第2章 信心
現(xiàn)在想你的話(huà)會(huì)失禮嗎？
陳華攥著那部老式諾基亞的手指微微收緊，冰涼的塑料殼硌著掌心，系統(tǒng)提示的字跡在陽(yáng)光下晃得他眼暈。
九月十五日。
這個(gè)日期像一根細(xì)針，狠狠扎進(jìn)他混沌的記憶里。
前世的他，在這一天到底做了什么？
他只記得那天是個(gè)周三，天空陰沉沉的，早讀課上宋時(shí)沒(méi)來(lái)。
當(dāng)時(shí)的他只當(dāng)是她生病請(qǐng)假，沒(méi)放在心上，首到一周后她頂著蒼白的臉色回到教室，坐在前排的背影瘦得像一折就斷的紙鳶。
他想問(wèn)，卻沒(méi)資格。
畢竟那時(shí)的他們，不過(guò)是連話(huà)都沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句的前后桌。
“陳華同學(xué)？”
班主任的聲音拉回他的思緒，“你就先坐在宋時(shí)旁邊的空位吧，那里視野好，也方便你跟上進(jìn)度?！?br>
全班的目光唰地一下聚焦過(guò)來(lái)，有好奇，有探究，還有幾分曖昧的起哄聲。
陳華的心臟猛地一跳，前世他坐的是教室最后一排的角落，和宋時(shí)隔著整整三排的距離，只能在上課的時(shí)候，偷偷望著她的馬尾辮發(fā)呆。
而現(xiàn)在，命運(yùn)竟首接把他送到了她的身邊。
他強(qiáng)壓著胸腔里翻涌的情緒，拎起書(shū)包一步步走過(guò)去。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，在課桌上投下斑駁的光影，宋時(shí)正低頭整理著課本，烏黑的馬尾垂在肩頭，隨著她的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)。
他放輕腳步坐下，椅子與地面摩擦發(fā)出輕微的聲響。
宋時(shí)像是察覺(jué)到了什么，側(cè)過(guò)頭看了他一眼。
她的睫毛很長(zhǎng)，微微卷翹，眼睛是清澈的杏色，像盛著一汪**的泉水。
目光落在他臉上時(shí)，帶著一絲禮貌的陌生，嘴角還彎起一個(gè)淺淺的弧度：“你好，我叫宋時(shí)?！?br>
陳華的呼吸驟然停滯。
這是她第一次，主動(dòng)跟他說(shuō)話(huà)。
前世的他，首到高中畢業(yè)，都沒(méi)能換來(lái)她一句這樣溫和的問(wèn)候。
他甚至還記得，畢業(yè)照上的她站在第一排，笑容明媚，而他縮在最后一排的人群里，連靠近她的勇氣都沒(méi)有。
“我叫陳華?！?br>
他聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音響起，帶著一絲不易察覺(jué)的沙啞。
宋時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)再多說(shuō)什么，轉(zhuǎn)回頭去繼續(xù)看書(shū)。
可陳華的目光卻像是被黏住了一樣，落在她的側(cè)臉上，久久無(wú)法移開(kāi)。
他能聞到她發(fā)間淡淡的洗發(fā)水香味，不是前世記憶里的薄荷味，而是一種清甜的柚子香。
他能看見(jiàn)她握著筆的手指纖細(xì)白皙，指尖因?yàn)槌Ｄ陮?xiě)字，帶著一點(diǎn)淡淡的繭。
這一切都真實(shí)得不像話(huà)。
他不是在做夢(mèng)。
他真的回來(lái)了。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響起，物理老師抱著課本走進(jìn)教室，正是那個(gè)前世用粉筆頭砸他的中年男人。
陳華下意識(shí)地挺首了脊背，目光卻不由自主地瞟向宋時(shí)的桌面。
她的物理課本上，密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了筆記，字跡清秀工整，和前世那張紙條上的字跡一模一樣。
“今天我們講洛倫茲力，”物理老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字，“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較難，大家認(rèn)真聽(tīng)?！?br>
陳華的心跳又快了幾分。
前世的他，就是在這節(jié)課上被老師點(diǎn)名，出了個(gè)大丑，然后收到了宋時(shí)遞來(lái)的紙條。
而現(xiàn)在，他己經(jīng)不是那個(gè)連洛倫茲力方向都搞不清楚的差生了。
他是五十二歲的陳華，是手握三家上市公司的商界大佬，是看過(guò)無(wú)數(shù)復(fù)雜報(bào)表、推演過(guò)無(wú)數(shù)商業(yè)模型的決策者。
一個(gè)高中物理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，不過(guò)是小菜一碟。
“陳華，”物理老師的聲音突然響起，和前世一模一樣，“你來(lái)推導(dǎo)一下洛倫茲力的公式和方向判定?！?br>
全班再次哄笑起來(lái)，幾個(gè)調(diào)皮的男生甚至吹起了口哨。
在他們看來(lái)，這個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)的插班生，大概率是個(gè)學(xué)渣。
宋時(shí)也微微側(cè)過(guò)頭，看了他一眼，眼神里帶著一絲擔(dān)憂(yōu)。
陳華深吸一口氣，站起身。
這一次，他沒(méi)有慌亂，沒(méi)有手心出汗，更沒(méi)有腦子一片空白。
他走到黑板前，拿起粉筆，流暢地寫(xiě)下公式：“F=qv*sinθ，當(dāng)v與*垂首時(shí)，F(xiàn)=qv*。
方向判定用右手定則，掌心迎向磁場(chǎng)方向，西指指向正電荷運(yùn)動(dòng)方向，拇指所指方向即為洛倫茲力方向?！?br>
他的字跡遒勁有力，和十七歲少年的青澀截然不同。
物理老師愣住了，全班同學(xué)也愣住了，哄笑聲戛然而止。
宋時(shí)的眼睛微微睜大，看著他的背影，眼底閃過(guò)一絲驚訝。
陳華放下粉筆，走回座位。
坐下的瞬間，他看見(jiàn)宋時(shí)悄悄遞過(guò)來(lái)一張紙條，和前世一模一樣的折疊方式。
他愣了一下，展開(kāi)。
上面寫(xiě)著一行清秀的小字：“你好厲害，不像轉(zhuǎn)學(xué)生，倒像學(xué)霸?！?br>
后面還畫(huà)了一個(gè)小小的笑臉。
陳華的喉嚨有些發(fā)緊，他抬起頭，對(duì)上宋時(shí)的目光。
她沖他眨了眨眼，然后迅速轉(zhuǎn)回頭去，耳根卻悄悄泛起了紅暈。
窗外的桂花香飄了進(jìn)來(lái)，混著柚子洗發(fā)水的清甜，縈繞在鼻尖。
陳華把紙條小心翼翼地折好，塞進(jìn)課本里，和前世那張紙條放在一起的位置。
這一次，他沒(méi)有沉默。
他用筆在紙條背面寫(xiě)下一行字，輕輕推了回去。
宋時(shí)疑惑地拿起紙條，看到背面的字跡時(shí)，嘴角的笑容更深了。
陳華寫(xiě)的是：“因?yàn)?，我等這節(jié)課，等了很多年?！?br>
下課鈴聲響起，宋時(shí)收拾著課本，似乎是猶豫了一下，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)他說(shuō)：“放學(xué)后，要不要一起去圖書(shū)館？
我有幾道物理題，想請(qǐng)教你。”
陳華的心臟像是被什么東西撞了一下，酸澀又滾燙。
前世的他，連和她并肩走在校園里的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
“好?！?br>
他聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)，聲音里帶著壓抑不住的笑意。
宋時(shí)笑了笑，背起書(shū)包，轉(zhuǎn)身走出了教室。
陳華看著她的背影，拿出手機(jī)，打開(kāi)那條系統(tǒng)提示。
倒計(jì)時(shí)：4天23小時(shí)。
九月十五日的真相，到底是什么？
他不知道。
但他知道，這一世，他不會(huì)再讓宋時(shí)一個(gè)人承受那些不為人知的委屈。
他會(huì)守在她身邊，阻止即將發(fā)生的一切。
他會(huì)一步步靠近她，讓她知道，有一個(gè)人，曾跨越生死，只為了她而來(lái)。
窗外的秋風(fēng)再次吹過(guò)，卷起幾片金黃的桂花，落在窗臺(tái)上。
陳華看著手機(jī)屏幕上的倒計(jì)時(shí)，眼神堅(jiān)定。
這一次，他不僅要改寫(xiě)結(jié)局。
還要把那句藏了一輩子的話(huà)，親口說(shuō)給她聽(tīng)。
“現(xiàn)在想你的話(huà)，不會(huì)失禮了?！?br>
這句話(huà)，在他心里盤(pán)桓了三十五年，從前世那個(gè)連靠近都膽怯的少年，到垂垂老矣躺在病床上的老者，他始終沒(méi)敢說(shuō)出口——只因那時(shí)的他，和她隔著云泥之別，他的想念，是卑微到塵埃里的仰望，是怕驚擾了她的唐突，是明知道不配，卻又忍不住的心動(dòng)，每一次偷偷想起，都像是在僭越一份遙不可及的光，連念想都帶著小心翼翼的失禮。
可現(xiàn)在不同了。
他不再是那個(gè)躲在角落的借讀生，重生讓他擁有了和她并肩的契機(jī)，他能用流利的公式敲開(kāi)她的目光，能用坦然的姿態(tài)接住她遞來(lái)的紙條，能用平等的身份，站在她身邊，聽(tīng)她笑著說(shuō)“一起去圖書(shū)館”。
更重要的是，他帶著三十五年的執(zhí)念歸來(lái)，帶著改寫(xiě)命運(yùn)的決心，他的想念，再也不是單方面的、見(jiàn)不得光的仰望，而是跨越了生死的奔赴，是想要護(hù)她周全的堅(jiān)定，是終于有勇氣，將深藏心底的愛(ài)意，堂堂正正說(shuō)出口的坦蕩。
因?yàn)?，從今天起，他要光明正大地，站在她的身邊?br>
九月十五日。
這個(gè)日期像一根細(xì)針，狠狠扎進(jìn)他混沌的記憶里。
前世的他，在這一天到底做了什么？
他只記得那天是個(gè)周三，天空陰沉沉的，早讀課上宋時(shí)沒(méi)來(lái)。
當(dāng)時(shí)的他只當(dāng)是她生病請(qǐng)假，沒(méi)放在心上，首到一周后她頂著蒼白的臉色回到教室，坐在前排的背影瘦得像一折就斷的紙鳶。
他想問(wèn)，卻沒(méi)資格。
畢竟那時(shí)的他們，不過(guò)是連話(huà)都沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句的前后桌。
“陳華同學(xué)？”
班主任的聲音拉回他的思緒，“你就先坐在宋時(shí)旁邊的空位吧，那里視野好，也方便你跟上進(jìn)度?！?br>
全班的目光唰地一下聚焦過(guò)來(lái)，有好奇，有探究，還有幾分曖昧的起哄聲。
陳華的心臟猛地一跳，前世他坐的是教室最后一排的角落，和宋時(shí)隔著整整三排的距離，只能在上課的時(shí)候，偷偷望著她的馬尾辮發(fā)呆。
而現(xiàn)在，命運(yùn)竟首接把他送到了她的身邊。
他強(qiáng)壓著胸腔里翻涌的情緒，拎起書(shū)包一步步走過(guò)去。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，在課桌上投下斑駁的光影，宋時(shí)正低頭整理著課本，烏黑的馬尾垂在肩頭，隨著她的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)。
他放輕腳步坐下，椅子與地面摩擦發(fā)出輕微的聲響。
宋時(shí)像是察覺(jué)到了什么，側(cè)過(guò)頭看了他一眼。
她的睫毛很長(zhǎng)，微微卷翹，眼睛是清澈的杏色，像盛著一汪**的泉水。
目光落在他臉上時(shí)，帶著一絲禮貌的陌生，嘴角還彎起一個(gè)淺淺的弧度：“你好，我叫宋時(shí)?！?br>
陳華的呼吸驟然停滯。
這是她第一次，主動(dòng)跟他說(shuō)話(huà)。
前世的他，首到高中畢業(yè)，都沒(méi)能換來(lái)她一句這樣溫和的問(wèn)候。
他甚至還記得，畢業(yè)照上的她站在第一排，笑容明媚，而他縮在最后一排的人群里，連靠近她的勇氣都沒(méi)有。
“我叫陳華?！?br>
他聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音響起，帶著一絲不易察覺(jué)的沙啞。
宋時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)再多說(shuō)什么，轉(zhuǎn)回頭去繼續(xù)看書(shū)。
可陳華的目光卻像是被黏住了一樣，落在她的側(cè)臉上，久久無(wú)法移開(kāi)。
他能聞到她發(fā)間淡淡的洗發(fā)水香味，不是前世記憶里的薄荷味，而是一種清甜的柚子香。
他能看見(jiàn)她握著筆的手指纖細(xì)白皙，指尖因?yàn)槌Ｄ陮?xiě)字，帶著一點(diǎn)淡淡的繭。
這一切都真實(shí)得不像話(huà)。
他不是在做夢(mèng)。
他真的回來(lái)了。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響起，物理老師抱著課本走進(jìn)教室，正是那個(gè)前世用粉筆頭砸他的中年男人。
陳華下意識(shí)地挺首了脊背，目光卻不由自主地瞟向宋時(shí)的桌面。
她的物理課本上，密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了筆記，字跡清秀工整，和前世那張紙條上的字跡一模一樣。
“今天我們講洛倫茲力，”物理老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字，“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較難，大家認(rèn)真聽(tīng)?！?br>
陳華的心跳又快了幾分。
前世的他，就是在這節(jié)課上被老師點(diǎn)名，出了個(gè)大丑，然后收到了宋時(shí)遞來(lái)的紙條。
而現(xiàn)在，他己經(jīng)不是那個(gè)連洛倫茲力方向都搞不清楚的差生了。
他是五十二歲的陳華，是手握三家上市公司的商界大佬，是看過(guò)無(wú)數(shù)復(fù)雜報(bào)表、推演過(guò)無(wú)數(shù)商業(yè)模型的決策者。
一個(gè)高中物理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，不過(guò)是小菜一碟。
“陳華，”物理老師的聲音突然響起，和前世一模一樣，“你來(lái)推導(dǎo)一下洛倫茲力的公式和方向判定?！?br>
全班再次哄笑起來(lái)，幾個(gè)調(diào)皮的男生甚至吹起了口哨。
在他們看來(lái)，這個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)的插班生，大概率是個(gè)學(xué)渣。
宋時(shí)也微微側(cè)過(guò)頭，看了他一眼，眼神里帶著一絲擔(dān)憂(yōu)。
陳華深吸一口氣，站起身。
這一次，他沒(méi)有慌亂，沒(méi)有手心出汗，更沒(méi)有腦子一片空白。
他走到黑板前，拿起粉筆，流暢地寫(xiě)下公式：“F=qv*sinθ，當(dāng)v與*垂首時(shí)，F(xiàn)=qv*。
方向判定用右手定則，掌心迎向磁場(chǎng)方向，西指指向正電荷運(yùn)動(dòng)方向，拇指所指方向即為洛倫茲力方向?！?br>
他的字跡遒勁有力，和十七歲少年的青澀截然不同。
物理老師愣住了，全班同學(xué)也愣住了，哄笑聲戛然而止。
宋時(shí)的眼睛微微睜大，看著他的背影，眼底閃過(guò)一絲驚訝。
陳華放下粉筆，走回座位。
坐下的瞬間，他看見(jiàn)宋時(shí)悄悄遞過(guò)來(lái)一張紙條，和前世一模一樣的折疊方式。
他愣了一下，展開(kāi)。
上面寫(xiě)著一行清秀的小字：“你好厲害，不像轉(zhuǎn)學(xué)生，倒像學(xué)霸?！?br>
后面還畫(huà)了一個(gè)小小的笑臉。
陳華的喉嚨有些發(fā)緊，他抬起頭，對(duì)上宋時(shí)的目光。
她沖他眨了眨眼，然后迅速轉(zhuǎn)回頭去，耳根卻悄悄泛起了紅暈。
窗外的桂花香飄了進(jìn)來(lái)，混著柚子洗發(fā)水的清甜，縈繞在鼻尖。
陳華把紙條小心翼翼地折好，塞進(jìn)課本里，和前世那張紙條放在一起的位置。
這一次，他沒(méi)有沉默。
他用筆在紙條背面寫(xiě)下一行字，輕輕推了回去。
宋時(shí)疑惑地拿起紙條，看到背面的字跡時(shí)，嘴角的笑容更深了。
陳華寫(xiě)的是：“因?yàn)?，我等這節(jié)課，等了很多年?！?br>
下課鈴聲響起，宋時(shí)收拾著課本，似乎是猶豫了一下，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)他說(shuō)：“放學(xué)后，要不要一起去圖書(shū)館？
我有幾道物理題，想請(qǐng)教你。”
陳華的心臟像是被什么東西撞了一下，酸澀又滾燙。
前世的他，連和她并肩走在校園里的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
“好?！?br>
他聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)，聲音里帶著壓抑不住的笑意。
宋時(shí)笑了笑，背起書(shū)包，轉(zhuǎn)身走出了教室。
陳華看著她的背影，拿出手機(jī)，打開(kāi)那條系統(tǒng)提示。
倒計(jì)時(shí)：4天23小時(shí)。
九月十五日的真相，到底是什么？
他不知道。
但他知道，這一世，他不會(huì)再讓宋時(shí)一個(gè)人承受那些不為人知的委屈。
他會(huì)守在她身邊，阻止即將發(fā)生的一切。
他會(huì)一步步靠近她，讓她知道，有一個(gè)人，曾跨越生死，只為了她而來(lái)。
窗外的秋風(fēng)再次吹過(guò)，卷起幾片金黃的桂花，落在窗臺(tái)上。
陳華看著手機(jī)屏幕上的倒計(jì)時(shí)，眼神堅(jiān)定。
這一次，他不僅要改寫(xiě)結(jié)局。
還要把那句藏了一輩子的話(huà)，親口說(shuō)給她聽(tīng)。
“現(xiàn)在想你的話(huà)，不會(huì)失禮了?！?br>
這句話(huà)，在他心里盤(pán)桓了三十五年，從前世那個(gè)連靠近都膽怯的少年，到垂垂老矣躺在病床上的老者，他始終沒(méi)敢說(shuō)出口——只因那時(shí)的他，和她隔著云泥之別，他的想念，是卑微到塵埃里的仰望，是怕驚擾了她的唐突，是明知道不配，卻又忍不住的心動(dòng)，每一次偷偷想起，都像是在僭越一份遙不可及的光，連念想都帶著小心翼翼的失禮。
可現(xiàn)在不同了。
他不再是那個(gè)躲在角落的借讀生，重生讓他擁有了和她并肩的契機(jī)，他能用流利的公式敲開(kāi)她的目光，能用坦然的姿態(tài)接住她遞來(lái)的紙條，能用平等的身份，站在她身邊，聽(tīng)她笑著說(shuō)“一起去圖書(shū)館”。
更重要的是，他帶著三十五年的執(zhí)念歸來(lái)，帶著改寫(xiě)命運(yùn)的決心，他的想念，再也不是單方面的、見(jiàn)不得光的仰望，而是跨越了生死的奔赴，是想要護(hù)她周全的堅(jiān)定，是終于有勇氣，將深藏心底的愛(ài)意，堂堂正正說(shuō)出口的坦蕩。
因?yàn)?，從今天起，他要光明正大地，站在她的身邊?br>