第2章 讓人抓馬的數(shù)學(xué)題
晚風(fēng)遇梧桐
周深講得興起，干脆把籃球往桌底一滾，拽過蘇白的練習(xí)冊(cè)當(dāng)?shù)谰?，指著上面的函?shù)圖比劃。
“你看，我當(dāng)時(shí)就像這道拋物線，起跳的時(shí)候首接甩開了兩個(gè)人，投籃那一下，手腕輕輕一壓，球就這么唰地進(jìn)了，帥得沒邊！”
蘇白看著他手舞足蹈的樣子，指尖點(diǎn)了點(diǎn)練習(xí)冊(cè)上被他戳出的印子，無奈道：“我的練習(xí)冊(cè)招你惹你了？
回頭還得重新寫?！?br>
周深嘿嘿一笑，連忙把練習(xí)冊(cè)推回給他，又從書包里摸出一包紙巾，胡亂擦了擦臉上的汗：“大不了我?guī)湍愠贿^話說回來，你真不去打球？
下節(jié)還是自習(xí)，老班不來查崗的?！?br>
蘇白擰著汽水瓶蓋的手頓了頓，瓶身上的水珠沾了點(diǎn)在指尖，他搖搖頭：“不了，單詞還沒背完?！?br>
正說著，教室門口傳來課代表的聲音：“蘇白，數(shù)學(xué)老師叫你去辦公室一趟，好像是上次的競(jìng)賽報(bào)名表要確認(rèn)?！?br>
蘇白應(yīng)了一聲，拿起桌上的筆和筆記本起身，周深在他身后喊：“記得幫我問問作業(yè)！
要是少點(diǎn)卷子，我請(qǐng)你吃小賣部的新口味雪糕！”
蘇白頭也不回地?cái)[了擺手，走出教室時(shí)，走廊里的風(fēng)更涼了些，梧桐葉被吹得在地上打旋。
他踩著落葉往辦公室走，鞋底碾過葉片的沙沙聲，在安靜的走廊里格外清晰。
數(shù)學(xué)老師的辦公室在走廊盡頭，推開門就聞到一股淡淡的茶香，老師正坐在辦公桌前整理文件，見他進(jìn)來，指了指對(duì)面的椅子：“蘇白來了，坐。
這次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你是咱們年級(jí)最***的，報(bào)名表我?guī)湍闾盍嘶拘畔ⅲ憧纯从袥]有錯(cuò)?！?br>
蘇白接過報(bào)名表，低頭仔細(xì)看了一遍，筆尖在姓名那一欄頓了頓，簽上自己的名字。
老師看著他，又遞過來一沓復(fù)習(xí)資料：“這是近幾年的競(jìng)賽真題，你拿回去做做，有不懂的隨時(shí)來問我?！?br>
他道了謝，抱著資料走出辦公室時(shí)，恰好遇上隔壁班的老師抱著作業(yè)本路過，笑著拍了拍他的肩膀：“蘇白又來辦公室啦？
每次見你都是抱著書，真用功?！?br>
蘇白笑了笑，沒多說什么，往教室走的路上，懷里的資料有點(diǎn)沉，紙張邊緣蹭著胳膊，帶來一點(diǎn)粗糙的觸感。
回到教室時(shí)，周深正趴在桌上補(bǔ)覺，口水差點(diǎn)流到課本上，蘇白把資料放在桌角，輕輕敲了敲他的桌子。
周深猛地抬起頭，迷迷糊糊地**眼睛：“??？
老師來了？”
蘇白被他逗笑：“沒有，數(shù)學(xué)老師讓拿的競(jìng)賽資料。
還有，作業(yè)是兩張卷子，你別想跑?！?br>
周深哀嚎一聲，癱回桌上：“***我！
早知道不嘴欠讓你問了?！?br>
蘇白沒理他，拉開椅子坐下，把競(jìng)賽資料攤開在桌上，陽光透過玻璃窗落在紙面上，把那些密密麻麻的公式照得格外清晰。
他拿起筆，在草稿紙上演算起來，耳邊是周深的碎碎念，還有窗外偶爾傳來的籃球聲，一切都慢悠悠的，像被按下了慢放鍵的初秋午后。
蘇白的筆尖在草稿紙上飛快地演算著，一行行公式列了又劃，劃了又列，眉頭卻漸漸蹙了起來。
這道競(jìng)賽題的題干不算長(zhǎng)，可里面嵌套的邏輯關(guān)系像團(tuán)纏在一起的線，他試了三種解題思路，算到最后都卡在同一個(gè)步驟上，草稿紙被畫得亂糟糟的，連帶著心情也跟著沉了沉。
周深原本還在對(duì)著兩張卷子唉聲嘆氣，余光瞥見蘇白的狀態(tài)，湊過腦袋來瞅了瞅：“咋了？
學(xué)霸也有不會(huì)的題？”
他手指戳了戳那道題，“這啥玩意兒啊，字我都認(rèn)識(shí)，放一塊兒就看不懂了?！?br>
蘇白把筆擱在桌上，指尖揉了揉眉心：“思路繞不過來，卡在中間的推導(dǎo)環(huán)節(jié)了?！?br>
周深咂咂嘴，從抽屜里摸出顆水果糖扔給他：“歇會(huì)兒歇會(huì)兒，吃糖補(bǔ)腦。
我媽說甜食能讓人變聰明，雖然我覺得她是騙我的，但好歹能換換腦子?！?br>
蘇白接住糖，剝開糖紙塞進(jìn)嘴里，甜膩的水果味在舌尖化開，他重新看向那道題，視線卻還是停在卡住的步驟上。
窗外的風(fēng)又大了些，梧桐葉拍打著玻璃窗，發(fā)出輕響，他盯著那道題看了半晌，忽然起身：“我去趟辦公室，問問老師?！?br>
周深擺擺手：“去吧去吧，順便幫我看看老班在不在辦公室，要是不在，我就偷偷趴會(huì)兒?！?br>
蘇白拿著卷子走出教室，走廊里靜悄悄的，只有各班自習(xí)課的翻書聲隱約傳來。
他走到數(shù)學(xué)老師辦公室門口，敲了敲門，里面卻沒人應(yīng)聲，想來老師應(yīng)該是去別的教室巡課了。
他站在門口猶豫了一下，索性抱著卷子走到走廊的欄桿邊，重新把題看了一遍。
風(fēng)卷著梧桐葉落在他腳邊，他蹲下身撿起葉子，無意識(shí)地用指尖在葉片的紋路里劃著，忽然間，葉片的脈絡(luò)像極了剛才畫的輔助線，一個(gè)新的解題思路猛地在腦海里冒了出來。
蘇白立刻回到教室，連椅子都沒坐穩(wěn)，就抓起筆在草稿紙上寫了起來。
筆尖劃過紙張的沙沙聲格外急促，周深被他的動(dòng)靜吸引，湊過來一看，只見那些原本雜亂的公式漸漸變得有條理，一步步推導(dǎo)下去，最后竟順利算出了答案。
“我靠，”周深瞪大了眼睛，“你這是突然開了竅？”
蘇白放下筆，長(zhǎng)舒了一口氣，指尖捏著那片梧桐葉晃了晃，嘴角勾起一點(diǎn)笑意：“算是吧，多虧了它?！?br>
“你看，我當(dāng)時(shí)就像這道拋物線，起跳的時(shí)候首接甩開了兩個(gè)人，投籃那一下，手腕輕輕一壓，球就這么唰地進(jìn)了，帥得沒邊！”
蘇白看著他手舞足蹈的樣子，指尖點(diǎn)了點(diǎn)練習(xí)冊(cè)上被他戳出的印子，無奈道：“我的練習(xí)冊(cè)招你惹你了？
回頭還得重新寫?！?br>
周深嘿嘿一笑，連忙把練習(xí)冊(cè)推回給他，又從書包里摸出一包紙巾，胡亂擦了擦臉上的汗：“大不了我?guī)湍愠贿^話說回來，你真不去打球？
下節(jié)還是自習(xí)，老班不來查崗的?！?br>
蘇白擰著汽水瓶蓋的手頓了頓，瓶身上的水珠沾了點(diǎn)在指尖，他搖搖頭：“不了，單詞還沒背完?！?br>
正說著，教室門口傳來課代表的聲音：“蘇白，數(shù)學(xué)老師叫你去辦公室一趟，好像是上次的競(jìng)賽報(bào)名表要確認(rèn)?！?br>
蘇白應(yīng)了一聲，拿起桌上的筆和筆記本起身，周深在他身后喊：“記得幫我問問作業(yè)！
要是少點(diǎn)卷子，我請(qǐng)你吃小賣部的新口味雪糕！”
蘇白頭也不回地?cái)[了擺手，走出教室時(shí)，走廊里的風(fēng)更涼了些，梧桐葉被吹得在地上打旋。
他踩著落葉往辦公室走，鞋底碾過葉片的沙沙聲，在安靜的走廊里格外清晰。
數(shù)學(xué)老師的辦公室在走廊盡頭，推開門就聞到一股淡淡的茶香，老師正坐在辦公桌前整理文件，見他進(jìn)來，指了指對(duì)面的椅子：“蘇白來了，坐。
這次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你是咱們年級(jí)最***的，報(bào)名表我?guī)湍闾盍嘶拘畔ⅲ憧纯从袥]有錯(cuò)?！?br>
蘇白接過報(bào)名表，低頭仔細(xì)看了一遍，筆尖在姓名那一欄頓了頓，簽上自己的名字。
老師看著他，又遞過來一沓復(fù)習(xí)資料：“這是近幾年的競(jìng)賽真題，你拿回去做做，有不懂的隨時(shí)來問我?！?br>
他道了謝，抱著資料走出辦公室時(shí)，恰好遇上隔壁班的老師抱著作業(yè)本路過，笑著拍了拍他的肩膀：“蘇白又來辦公室啦？
每次見你都是抱著書，真用功?！?br>
蘇白笑了笑，沒多說什么，往教室走的路上，懷里的資料有點(diǎn)沉，紙張邊緣蹭著胳膊，帶來一點(diǎn)粗糙的觸感。
回到教室時(shí)，周深正趴在桌上補(bǔ)覺，口水差點(diǎn)流到課本上，蘇白把資料放在桌角，輕輕敲了敲他的桌子。
周深猛地抬起頭，迷迷糊糊地**眼睛：“??？
老師來了？”
蘇白被他逗笑：“沒有，數(shù)學(xué)老師讓拿的競(jìng)賽資料。
還有，作業(yè)是兩張卷子，你別想跑?！?br>
周深哀嚎一聲，癱回桌上：“***我！
早知道不嘴欠讓你問了?！?br>
蘇白沒理他，拉開椅子坐下，把競(jìng)賽資料攤開在桌上，陽光透過玻璃窗落在紙面上，把那些密密麻麻的公式照得格外清晰。
他拿起筆，在草稿紙上演算起來，耳邊是周深的碎碎念，還有窗外偶爾傳來的籃球聲，一切都慢悠悠的，像被按下了慢放鍵的初秋午后。
蘇白的筆尖在草稿紙上飛快地演算著，一行行公式列了又劃，劃了又列，眉頭卻漸漸蹙了起來。
這道競(jìng)賽題的題干不算長(zhǎng)，可里面嵌套的邏輯關(guān)系像團(tuán)纏在一起的線，他試了三種解題思路，算到最后都卡在同一個(gè)步驟上，草稿紙被畫得亂糟糟的，連帶著心情也跟著沉了沉。
周深原本還在對(duì)著兩張卷子唉聲嘆氣，余光瞥見蘇白的狀態(tài)，湊過腦袋來瞅了瞅：“咋了？
學(xué)霸也有不會(huì)的題？”
他手指戳了戳那道題，“這啥玩意兒啊，字我都認(rèn)識(shí)，放一塊兒就看不懂了?！?br>
蘇白把筆擱在桌上，指尖揉了揉眉心：“思路繞不過來，卡在中間的推導(dǎo)環(huán)節(jié)了?！?br>
周深咂咂嘴，從抽屜里摸出顆水果糖扔給他：“歇會(huì)兒歇會(huì)兒，吃糖補(bǔ)腦。
我媽說甜食能讓人變聰明，雖然我覺得她是騙我的，但好歹能換換腦子?！?br>
蘇白接住糖，剝開糖紙塞進(jìn)嘴里，甜膩的水果味在舌尖化開，他重新看向那道題，視線卻還是停在卡住的步驟上。
窗外的風(fēng)又大了些，梧桐葉拍打著玻璃窗，發(fā)出輕響，他盯著那道題看了半晌，忽然起身：“我去趟辦公室，問問老師?！?br>
周深擺擺手：“去吧去吧，順便幫我看看老班在不在辦公室，要是不在，我就偷偷趴會(huì)兒?！?br>
蘇白拿著卷子走出教室，走廊里靜悄悄的，只有各班自習(xí)課的翻書聲隱約傳來。
他走到數(shù)學(xué)老師辦公室門口，敲了敲門，里面卻沒人應(yīng)聲，想來老師應(yīng)該是去別的教室巡課了。
他站在門口猶豫了一下，索性抱著卷子走到走廊的欄桿邊，重新把題看了一遍。
風(fēng)卷著梧桐葉落在他腳邊，他蹲下身撿起葉子，無意識(shí)地用指尖在葉片的紋路里劃著，忽然間，葉片的脈絡(luò)像極了剛才畫的輔助線，一個(gè)新的解題思路猛地在腦海里冒了出來。
蘇白立刻回到教室，連椅子都沒坐穩(wěn)，就抓起筆在草稿紙上寫了起來。
筆尖劃過紙張的沙沙聲格外急促，周深被他的動(dòng)靜吸引，湊過來一看，只見那些原本雜亂的公式漸漸變得有條理，一步步推導(dǎo)下去，最后竟順利算出了答案。
“我靠，”周深瞪大了眼睛，“你這是突然開了竅？”
蘇白放下筆，長(zhǎng)舒了一口氣，指尖捏著那片梧桐葉晃了晃，嘴角勾起一點(diǎn)笑意：“算是吧，多虧了它?！?br>