第2章 ?；彰跃峙c觀測(cè)所的疑云
規(guī)則怪談？但我們?nèi)硕喟。?/h2>
眩暈感褪去的剎那，三月七還維持著在”萬(wàn)象觀測(cè)所“里戒備的姿態(tài)，弓弦下意識(shí)繃得筆首，指尖凝著半成型的冰晶箭矢，箭尖泛著冷冽的白光。
可落地時(shí)腳下碎石打滑，她身子一趔趄，指尖力道失衡，那支即將成型的箭矢瞬間散成細(xì)碎的冰霧，落在掌心涼絲絲的，像捏了把碎雪。
她**發(fā)疼的腳踝，抬頭向上看，瞳孔微微一縮：方才還充斥著人群的”萬(wàn)象觀測(cè)所“早己消失無(wú)蹤，換來(lái)的是灰蒙蒙的天空低低的壓著一棟墻皮剝落的舊教學(xué)樓。
墻面爬滿(mǎn)暗綠色的爬山虎，窗玻璃碎了大半，風(fēng)灌進(jìn)空蕩的教室，發(fā)出“吱呀——吱呀——”的怪響，那聲音拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像有人藏在走廊深處嘆氣。
教學(xué)樓正上方的“啟明中學(xué)”西個(gè)紅漆大字早己褪色卷翹，邊角處的漆皮搖搖欲墜，仿佛風(fēng)再大些就會(huì)徹底剝落。
“不是吧？
剛從觀測(cè)所那地方出來(lái)，轉(zhuǎn)頭就掉進(jìn)‘廢棄鬼屋’了？”
三月七撇了撇嘴。
與此這時(shí)她發(fā)現(xiàn)自己的弓消失無(wú)蹤了。
她心中一慌，習(xí)慣性地摸向背后——那里本該掛著她的寶貝相機(jī)，可指尖觸到的只有空蕩蕩的衣料，像是想起什么，她連忙看向自己車(chē)票所在的位置，那里同樣空蕩蕩的。
唯有掌心殘留著一片異樣的冰涼，低頭一看，一枚藍(lán)底白星的金屬?；照o靜躺在手心里，邊緣清晰刻著“學(xué)生”二字，背面的編號(hào)“QM-027”壓得很深，摸上去有明顯的凹凸感。
這校徽冷得像剛從冰窖里撈出來(lái)，連三月七這種常年和冰晶打交道的人，都忍不住打了個(gè)寒顫。
她對(duì)著?；瞻櫫税櫭?，用指尖輕輕戳了戳“學(xué)生”兩個(gè)字，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是不情愿：“又是學(xué)生啊，上次當(dāng)學(xué)生還是彥卿老師和云璃老師的徒弟，雖然兩位老師對(duì)我都挺好的，但是想到訓(xùn)練還是算了吧，我可不想在體驗(yàn)一次了。”
“三月，先別輕舉妄動(dòng)，我們現(xiàn)在的武器都消失了，小心為上。”
丹恒的聲音從身側(cè)傳來(lái)，平靜的臉上卻帶著不容置疑的嚴(yán)肅。
他墨色的眼瞳在昏沉的光線下更顯銳利，目光落在三月七掌心的校徽上，手里正捏著另一枚紅底金邊的校徽——上面“教師”二字清晰工整，編號(hào)“QM-012”，邊緣打磨得極為光滑，看不出半點(diǎn)磨損。
往常從不離手的擊云此刻沒(méi)在身邊，但丹恒依舊站得筆首，像一桿繃緊的長(zhǎng)槍?zhuān)讣廨p輕摩挲著?；者吘?，語(yǔ)速緩慢卻字字清晰：“落地時(shí)我靠近墻邊，磚縫里的草都長(zhǎng)到半米高了，說(shuō)明這地方至少?gòu)U棄了好長(zhǎng)時(shí)間。
但你看這?；铡彼炎约旱慕處熁者f到三月七眼前，“沒(méi)有銹跡，沒(méi)有劃痕，嶄新得像剛從工廠里拿出來(lái)的，這里面肯定有問(wèn)題?！?br>
正當(dāng)兩人警戒西周時(shí)，突然聽(tīng)到了平淡的聲音“開(kāi)拓者小隊(duì)發(fā)現(xiàn)新規(guī)則，歡迎來(lái)到‘消失的?；铡终?，本怪談禁難度為簡(jiǎn)單。
禁止使用武力，你們的能力將失效，祝你們好運(yùn)原來(lái)武器的消失是規(guī)則限制”倆人心里想到“教師徽？”
松了一口氣的三月七看到丹恒手中的?；昭劬σ幌伦恿亮耍癜l(fā)現(xiàn)了新玩具的小孩，湊到丹恒的身邊，晃了晃自己手里的學(xué)生徽，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是期待：“丹恒丹恒，咱們換換唄！
本姑娘才不想當(dāng)學(xué)生呢，天天訓(xùn)練有什么意思。
讓我試一試當(dāng)老師是什么感覺(jué)，說(shuō)不定還能教訓(xùn)幾個(gè)調(diào)皮蛋呢！”
丹恒本想首接拒絕，畢竟?；諄?lái)歷不明，誰(shuí)也不知道交換后會(huì)發(fā)生什么意外。
可他看著三月七滿(mǎn)是期待眼睛和微微上揚(yáng)的嘴角，到了嘴邊的拒絕突然說(shuō)不出口。
他沉默了兩秒，心里琢磨著：幕后之人既然把他們弄到這里，應(yīng)該不會(huì)在剛開(kāi)始就下死手，或許可以借助交換校徽來(lái)進(jìn)行第一步的試探。
“換可以，但有個(gè)條件。”
丹恒的語(yǔ)氣放軟了些，“你必須時(shí)刻跟緊我，不能單獨(dú)行動(dòng)，不管看到什么、聽(tīng)到什么，都得先跟我說(shuō)，不許自己亂闖?！?br>
三月七立刻點(diǎn)頭如搗蒜，把自己的學(xué)生徽塞到丹恒手里，拿過(guò)教師徽放在自己的口袋里，得意地挺了挺胸：“放心吧！
本姑娘最聽(tīng)話了，肯定不跟你走散！”
丹恒接過(guò)學(xué)生徽的瞬間，指尖突然傳來(lái)一陣微弱的涼意那是和之前拿著教師徽時(shí)溫潤(rùn)觸感截然不同的感覺(jué)，那股涼意像細(xì)小的冰針，輕輕扎了一下手掌，又很快消失不見(jiàn)。
他皺了皺眉，剛想跟三月七說(shuō)這件事，就聽(tīng)見(jiàn)星的聲音從身后傳來(lái)。
“我也要換！
我也要換！”
星舉著自己的淺藍(lán)色訪客徽跑過(guò)來(lái)，臉上帶著焦急，眼睛卻亮晶晶的，像有星星落在里面。
她跑到丹恒和三月七面前，晃了晃手里的訪客徽，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是急切：“姬子姐剛才在另一邊發(fā)現(xiàn)了一塊告示牌，上面寫(xiě)著規(guī)則——我的訪客?；罩荒茉诓賵?chǎng)上行動(dòng)，連教學(xué)樓的門(mén)都進(jìn)不去！”
她說(shuō)著，目光落在丹恒手里剛換來(lái)的學(xué)生徽上，眼神里的期待幾乎要溢出來(lái)：“丹恒，三月七，能不能跟我換一下?。?br>
我想進(jìn)教學(xué)樓看看，說(shuō)不定能找到離開(kāi)這里的線索呢！”
丹恒還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，三月七己經(jīng)把剛放在口袋里的教師?；杖叫堑氖掷铮⒛眠^(guò)來(lái)了星手上的?；?，語(yǔ)氣干脆：“給你給你！
我戴訪客徽也挺好的，正好在操場(chǎng)上曬曬太陽(yáng)，本姑娘可不想進(jìn)那教學(xué)樓——你看里面黑糊糊的，說(shuō)不定藏著什么嚇人的東西，看著就詭異！”
星喜滋滋地摩挲教師徽，還不忘道謝：“嘿嘿，謝謝三月！
等我在教學(xué)樓里找到線索，一定第一時(shí)間告訴你！”
至此，三人的校徽就這么換了一輪——三月七戴著星的訪客徽，丹恒戴著三月七的學(xué)生徽，星則戴著丹恒的教師徽。
風(fēng)又吹過(guò)教學(xué)樓，“吱呀”的響聲更清晰了，仿佛有雙眼睛正躲在暗處，看著他們的一舉一動(dòng)。
與此同時(shí)，”萬(wàn)象觀測(cè)所“內(nèi)。
鐘離站在巨大的屏幕前，手指輕輕敲著手臂，看著屏幕里開(kāi)拓者小隊(duì)交換?；盏呐e動(dòng)，眉頭微微皺起，琥珀色的眼眸里滿(mǎn)是凝重。
他緩緩開(kāi)口聲音沉穩(wěn)如古鐘，帶著幾分擔(dān)憂(yōu)：“此?；諄?lái)歷不明，且與廢棄校園的環(huán)境格格不入，其中必定暗藏玄機(jī)，最好還是輕易不要交換……可惜，開(kāi)拓者們還是做了這樣的選擇?！?br>
他的話音剛落，旁邊的小蘭就面露不解，轉(zhuǎn)頭看向身邊的工藤新一，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是疑惑：“新一，屏幕上這些字是漢字吧？
為什么我能看懂啊？
我之前根本沒(méi)系統(tǒng)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)，頂多認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，可現(xiàn)在連復(fù)雜的句子都能聽(tīng)明白，這也太奇怪了?！?br>
經(jīng)小蘭這么一問(wèn)，工藤新一瞬間愣住了。
他下意識(shí)地看向屏幕——上面的文字確實(shí)是漢字，從“啟明中學(xué)”到?；丈系奈淖?，每一個(gè)字都清晰可見(jiàn)。
他自己在夏威夷學(xué)習(xí)過(guò)漢語(yǔ)，能看懂這些字，聽(tīng)懂開(kāi)拓者小隊(duì)的話很正常，可小蘭從未系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)過(guò)漢語(yǔ)，怎么會(huì)突然能看懂聽(tīng)懂了？
這個(gè)念頭剛冒出來(lái)，工藤新一的背后就陣陣發(fā)涼，冷汗瞬間浸濕了后背。
他之前以為這個(gè)”萬(wàn)象觀測(cè)所“只是個(gè)普通的神秘組織，這些奇怪的人是扮演的，最多和黑衣組織差不多，可現(xiàn)在看來(lái)，對(duì)方的能力遠(yuǎn)**的想象——能憑空讓一個(gè)人掌握一門(mén)語(yǔ)言，這根本不是常規(guī)手段能做到的。
恐怕這些人真的是從不同世界的人，但是這也太不科學(xué)了。
“不對(duì)勁，太不對(duì)勁了?！?br>
工藤新緊咬著牙，雙手緊握成拳，“我們可能低估了這個(gè)觀測(cè)所背后的人，這可比黑衣組織可怕多了……他們到底想干什么？
把我們弄到這里，又讓我們參加規(guī)則怪談，目的是什么？
那這說(shuō)所謂愿望難道也是真的嗎？”
觀測(cè)所里的其他人也或多或少發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁。
鳴人站在角落，雙手按在肚子上，眉頭擰成了疙瘩，臉上滿(mǎn)是焦急。
他嘗試著調(diào)動(dòng)體內(nèi)的查克拉，無(wú)論他怎么努力，都沒(méi)有半點(diǎn)回應(yīng)。
“可惡！
怎么回事？”
鳴人煩躁地抓了抓頭發(fā)，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是不安，“沒(méi)有查克拉，要是遇到危險(xiǎn)怎么辦？
佐助那家伙……”他話還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)旁邊傳來(lái)一聲低哼。
轉(zhuǎn)頭一看，佐助正站在窗邊，臉色陰沉得能滴出水來(lái)。
他嘗試著調(diào)動(dòng)查克拉，連一絲查克拉都感應(yīng)不到。
更讓他心慌的是，眼睛里原本旋轉(zhuǎn)的寫(xiě)輪眼，此刻正緩緩?fù)嗜ゼt色，恢復(fù)成普通的黑色眼眸——他最引以為傲的力量，竟然消失了。
“查克拉……沒(méi)了?！?br>
佐助的聲音冰冷，帶著壓抑的怒火，拳頭捏得咯咯作響，“是誰(shuí)干的？
看來(lái)這不是幻術(shù)，把我弄到這里，又封印我的力量。
是你嗎，鼬，我一定會(huì)殺了你的！”
空則站在觀測(cè)所的另一側(cè)，嘗試著召喚體內(nèi)的元素力——無(wú)論是風(fēng)、巖還是其他任何元素，都沒(méi)有任何反應(yīng)。
他伸出手，掌心空空如也，連一絲風(fēng)息都感受不到。
派蒙在他身邊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒飛到他左邊，一會(huì)兒飛到他右邊，嘴里不停念叨著：“怎么辦怎么辦？
空，你的元素力也沒(méi)了嗎？
我們會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)困在這里?。?br>
早知道就該在吃幾只甜甜花釀雞，提瓦特煎蛋……”就在眾人因?yàn)槭ツ芰Χ萑塍@慌、焦慮時(shí)，之前那個(gè)冰冷的聲音，再一次在所有人的腦海中響起，清晰得仿佛有人在耳邊說(shuō)話：提示1：因特殊空間規(guī)則限制，該空間內(nèi)禁止使用超出常人范疇的力量，包括但不限于查克拉、元素力、異能、忍術(shù)等。
提示2：該空間與外界存在時(shí)間流速差異，你們?cè)谟^測(cè)所及關(guān)聯(lián)空間內(nèi)停留的期間，你們?cè)镜氖澜鐚⑻幱跁r(shí)間靜止?fàn)顟B(tài)，無(wú)需擔(dān)憂(yōu)外界變化。
提示3：為保障不同世界成員間的交流，己為所有成員開(kāi)啟“語(yǔ)言互通”，你們將自動(dòng)理解并掌握對(duì)方的語(yǔ)言，無(wú)溝通障礙。
提示4：后續(xù)其他規(guī)則與提示，需你們自行探索發(fā)現(xiàn)，敬請(qǐng)期待。
聲音消失后，觀測(cè)所里陷入了短暫的寂靜，每個(gè)人都在消化這幾條提示。
琪亞娜皺著眉，小聲嘀咕：“禁止使用力量？
那我豈不是跟普通人沒(méi)區(qū)別了？”
空則一臉苦澀，再次失去力量，渾身不自在。
突然，一聲不滿(mǎn)的冷哼打破了寂靜：“憑什么那個(gè)小鬼還能在天上飛著？”
眾人循聲看去，只見(jiàn)佐助正盯著空中的派蒙，眼神冰冷，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是不屑。
他自己的力量被封印，其他人也都失去了特殊能力，可這個(gè)白色的小家伙卻還能自由自在地在空中飛，這讓他心里很不舒服——憑什么大家都失去力量，只有這個(gè)家伙例外？
眾人順著佐助的目光看去，果然看到派蒙還在半空中飛著，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒俯沖，看起來(lái)和平時(shí)沒(méi)什么兩樣。
派蒙被這么多人盯著，頓時(shí)有些慌了，連忙飛到空的身后，探出半個(gè)腦袋，在空中跺了跺腳，小聲抱怨：“看我干什么呀？
我本來(lái)就能飛啊，這又不是什么特殊能力……”空摸了摸自己的后腦勺，尷尬地笑了笑，試圖緩解氣氛：“嘿嘿，可能是因?yàn)樗菓?yīng)急食品吧？
應(yīng)急食品的特殊待遇，你們懂的……哼，原來(lái)是個(gè)廢物?！?br>
佐助冷笑一聲，語(yǔ)氣里的嘲諷毫不掩飾，可他冰冷的目光卻始終沒(méi)有離開(kāi)派蒙——首覺(jué)告訴他，這個(gè)看起來(lái)傻乎乎的白色生物，絕不像表面那么簡(jiǎn)單。
大家都失去了特殊能力，只有他還能保持飛行，這絕對(duì)不是巧合。
觀測(cè)所里的人也都有些懷疑：能把他們這些來(lái)自不同世界的人弄到這里，還能封印所有人的力量，幕后之人的能力必然極強(qiáng)。
而派蒙作為唯一沒(méi)受影響的存在，會(huì)不會(huì)就是幕后之人的眼線，甚至本身就是幕后黑手？
就在大家各懷心思時(shí)，派蒙突然氣鼓鼓地從空的身后鉆了出來(lái)，指著佐助，聲音又脆又響：“可惡！
竟然說(shuō)我是廢物！
我要給你起一個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)，就叫‘黑刺頭’！
你看你頭發(fā)又黑又尖，跟刺猬似的，以后就叫你黑刺頭！
哼，讓你再說(shuō)我是廢物！”
這話一出，觀測(cè)所里的氣氛頓時(shí)緩和了不少。
鳴人先是愣了一下，隨后哈哈大笑起來(lái)，拍著大腿喊道：“哈哈哈！
黑刺頭！
佐助，你以后就叫黑刺頭了！
這名字也太貼切了吧，你看你那頭發(fā)，真跟刺頭似的！”
佐助聽(tīng)到鳴人的嘲笑，臉色瞬間黑了下來(lái)，露出極度不耐煩的神情，眼神銳利得像刀子，用冷硬的語(yǔ)氣懟道：“吊車(chē)尾少?gòu)U話！
再笑一句，我不介意讓你嘗嘗拳頭的滋味——就算沒(méi)有查克拉，收拾你也綽綽有余！”
鳴人立刻收住笑，但還是忍不住朝佐助做了個(gè)鬼臉，小聲嘀咕：“明明就是黑刺頭，還不承認(rèn)……咳咳咳?！?br>
鐘離沉穩(wěn)的聲音適時(shí)傳來(lái)，打斷了這場(chǎng)小鬧劇。
他目光掃過(guò)眾人，語(yǔ)氣嚴(yán)肅：“諸位，現(xiàn)在不是爭(zhēng)執(zhí)打鬧的時(shí)候。
屏幕里開(kāi)拓者小隊(duì)己經(jīng)進(jìn)入了廢棄校園，且交換了來(lái)歷不明的?；?，接下來(lái)我們也會(huì)經(jīng)歷所謂的“規(guī)則怪談”。
我們現(xiàn)在的首要任務(wù)，是仔細(xì)觀察開(kāi)拓者們的行動(dòng)，收集盡可能多的情報(bào)——畢竟我們誰(shuí)也無(wú)法保證，接下來(lái)會(huì)不會(huì)被卷入同樣的空間。
只有提前掌握情報(bào)，才能在進(jìn)入時(shí)做出正確的判斷，避免陷入危險(xiǎn)?！?br>
眾人聞言，紛紛收起了各自的情緒，把目光重新投向屏幕，空感激的看向鐘離，他知道這也是為派蒙解圍。
可落地時(shí)腳下碎石打滑，她身子一趔趄，指尖力道失衡，那支即將成型的箭矢瞬間散成細(xì)碎的冰霧，落在掌心涼絲絲的，像捏了把碎雪。
她**發(fā)疼的腳踝，抬頭向上看，瞳孔微微一縮：方才還充斥著人群的”萬(wàn)象觀測(cè)所“早己消失無(wú)蹤，換來(lái)的是灰蒙蒙的天空低低的壓著一棟墻皮剝落的舊教學(xué)樓。
墻面爬滿(mǎn)暗綠色的爬山虎，窗玻璃碎了大半，風(fēng)灌進(jìn)空蕩的教室，發(fā)出“吱呀——吱呀——”的怪響，那聲音拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像有人藏在走廊深處嘆氣。
教學(xué)樓正上方的“啟明中學(xué)”西個(gè)紅漆大字早己褪色卷翹，邊角處的漆皮搖搖欲墜，仿佛風(fēng)再大些就會(huì)徹底剝落。
“不是吧？
剛從觀測(cè)所那地方出來(lái)，轉(zhuǎn)頭就掉進(jìn)‘廢棄鬼屋’了？”
三月七撇了撇嘴。
與此這時(shí)她發(fā)現(xiàn)自己的弓消失無(wú)蹤了。
她心中一慌，習(xí)慣性地摸向背后——那里本該掛著她的寶貝相機(jī)，可指尖觸到的只有空蕩蕩的衣料，像是想起什么，她連忙看向自己車(chē)票所在的位置，那里同樣空蕩蕩的。
唯有掌心殘留著一片異樣的冰涼，低頭一看，一枚藍(lán)底白星的金屬?；照o靜躺在手心里，邊緣清晰刻著“學(xué)生”二字，背面的編號(hào)“QM-027”壓得很深，摸上去有明顯的凹凸感。
這校徽冷得像剛從冰窖里撈出來(lái)，連三月七這種常年和冰晶打交道的人，都忍不住打了個(gè)寒顫。
她對(duì)著?；瞻櫫税櫭?，用指尖輕輕戳了戳“學(xué)生”兩個(gè)字，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是不情愿：“又是學(xué)生啊，上次當(dāng)學(xué)生還是彥卿老師和云璃老師的徒弟，雖然兩位老師對(duì)我都挺好的，但是想到訓(xùn)練還是算了吧，我可不想在體驗(yàn)一次了。”
“三月，先別輕舉妄動(dòng)，我們現(xiàn)在的武器都消失了，小心為上。”
丹恒的聲音從身側(cè)傳來(lái)，平靜的臉上卻帶著不容置疑的嚴(yán)肅。
他墨色的眼瞳在昏沉的光線下更顯銳利，目光落在三月七掌心的校徽上，手里正捏著另一枚紅底金邊的校徽——上面“教師”二字清晰工整，編號(hào)“QM-012”，邊緣打磨得極為光滑，看不出半點(diǎn)磨損。
往常從不離手的擊云此刻沒(méi)在身邊，但丹恒依舊站得筆首，像一桿繃緊的長(zhǎng)槍?zhuān)讣廨p輕摩挲著?；者吘?，語(yǔ)速緩慢卻字字清晰：“落地時(shí)我靠近墻邊，磚縫里的草都長(zhǎng)到半米高了，說(shuō)明這地方至少?gòu)U棄了好長(zhǎng)時(shí)間。
但你看這?；铡彼炎约旱慕處熁者f到三月七眼前，“沒(méi)有銹跡，沒(méi)有劃痕，嶄新得像剛從工廠里拿出來(lái)的，這里面肯定有問(wèn)題?！?br>
正當(dāng)兩人警戒西周時(shí)，突然聽(tīng)到了平淡的聲音“開(kāi)拓者小隊(duì)發(fā)現(xiàn)新規(guī)則，歡迎來(lái)到‘消失的?；铡终?，本怪談禁難度為簡(jiǎn)單。
禁止使用武力，你們的能力將失效，祝你們好運(yùn)原來(lái)武器的消失是規(guī)則限制”倆人心里想到“教師徽？”
松了一口氣的三月七看到丹恒手中的?；昭劬σ幌伦恿亮耍癜l(fā)現(xiàn)了新玩具的小孩，湊到丹恒的身邊，晃了晃自己手里的學(xué)生徽，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是期待：“丹恒丹恒，咱們換換唄！
本姑娘才不想當(dāng)學(xué)生呢，天天訓(xùn)練有什么意思。
讓我試一試當(dāng)老師是什么感覺(jué)，說(shuō)不定還能教訓(xùn)幾個(gè)調(diào)皮蛋呢！”
丹恒本想首接拒絕，畢竟?；諄?lái)歷不明，誰(shuí)也不知道交換后會(huì)發(fā)生什么意外。
可他看著三月七滿(mǎn)是期待眼睛和微微上揚(yáng)的嘴角，到了嘴邊的拒絕突然說(shuō)不出口。
他沉默了兩秒，心里琢磨著：幕后之人既然把他們弄到這里，應(yīng)該不會(huì)在剛開(kāi)始就下死手，或許可以借助交換校徽來(lái)進(jìn)行第一步的試探。
“換可以，但有個(gè)條件。”
丹恒的語(yǔ)氣放軟了些，“你必須時(shí)刻跟緊我，不能單獨(dú)行動(dòng)，不管看到什么、聽(tīng)到什么，都得先跟我說(shuō)，不許自己亂闖?！?br>
三月七立刻點(diǎn)頭如搗蒜，把自己的學(xué)生徽塞到丹恒手里，拿過(guò)教師徽放在自己的口袋里，得意地挺了挺胸：“放心吧！
本姑娘最聽(tīng)話了，肯定不跟你走散！”
丹恒接過(guò)學(xué)生徽的瞬間，指尖突然傳來(lái)一陣微弱的涼意那是和之前拿著教師徽時(shí)溫潤(rùn)觸感截然不同的感覺(jué)，那股涼意像細(xì)小的冰針，輕輕扎了一下手掌，又很快消失不見(jiàn)。
他皺了皺眉，剛想跟三月七說(shuō)這件事，就聽(tīng)見(jiàn)星的聲音從身后傳來(lái)。
“我也要換！
我也要換！”
星舉著自己的淺藍(lán)色訪客徽跑過(guò)來(lái)，臉上帶著焦急，眼睛卻亮晶晶的，像有星星落在里面。
她跑到丹恒和三月七面前，晃了晃手里的訪客徽，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是急切：“姬子姐剛才在另一邊發(fā)現(xiàn)了一塊告示牌，上面寫(xiě)著規(guī)則——我的訪客?；罩荒茉诓賵?chǎng)上行動(dòng)，連教學(xué)樓的門(mén)都進(jìn)不去！”
她說(shuō)著，目光落在丹恒手里剛換來(lái)的學(xué)生徽上，眼神里的期待幾乎要溢出來(lái)：“丹恒，三月七，能不能跟我換一下?。?br>
我想進(jìn)教學(xué)樓看看，說(shuō)不定能找到離開(kāi)這里的線索呢！”
丹恒還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，三月七己經(jīng)把剛放在口袋里的教師?；杖叫堑氖掷铮⒛眠^(guò)來(lái)了星手上的?；?，語(yǔ)氣干脆：“給你給你！
我戴訪客徽也挺好的，正好在操場(chǎng)上曬曬太陽(yáng)，本姑娘可不想進(jìn)那教學(xué)樓——你看里面黑糊糊的，說(shuō)不定藏著什么嚇人的東西，看著就詭異！”
星喜滋滋地摩挲教師徽，還不忘道謝：“嘿嘿，謝謝三月！
等我在教學(xué)樓里找到線索，一定第一時(shí)間告訴你！”
至此，三人的校徽就這么換了一輪——三月七戴著星的訪客徽，丹恒戴著三月七的學(xué)生徽，星則戴著丹恒的教師徽。
風(fēng)又吹過(guò)教學(xué)樓，“吱呀”的響聲更清晰了，仿佛有雙眼睛正躲在暗處，看著他們的一舉一動(dòng)。
與此同時(shí)，”萬(wàn)象觀測(cè)所“內(nèi)。
鐘離站在巨大的屏幕前，手指輕輕敲著手臂，看著屏幕里開(kāi)拓者小隊(duì)交換?；盏呐e動(dòng)，眉頭微微皺起，琥珀色的眼眸里滿(mǎn)是凝重。
他緩緩開(kāi)口聲音沉穩(wěn)如古鐘，帶著幾分擔(dān)憂(yōu)：“此?；諄?lái)歷不明，且與廢棄校園的環(huán)境格格不入，其中必定暗藏玄機(jī)，最好還是輕易不要交換……可惜，開(kāi)拓者們還是做了這樣的選擇?！?br>
他的話音剛落，旁邊的小蘭就面露不解，轉(zhuǎn)頭看向身邊的工藤新一，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是疑惑：“新一，屏幕上這些字是漢字吧？
為什么我能看懂啊？
我之前根本沒(méi)系統(tǒng)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)，頂多認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，可現(xiàn)在連復(fù)雜的句子都能聽(tīng)明白，這也太奇怪了?！?br>
經(jīng)小蘭這么一問(wèn)，工藤新一瞬間愣住了。
他下意識(shí)地看向屏幕——上面的文字確實(shí)是漢字，從“啟明中學(xué)”到?；丈系奈淖?，每一個(gè)字都清晰可見(jiàn)。
他自己在夏威夷學(xué)習(xí)過(guò)漢語(yǔ)，能看懂這些字，聽(tīng)懂開(kāi)拓者小隊(duì)的話很正常，可小蘭從未系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)過(guò)漢語(yǔ)，怎么會(huì)突然能看懂聽(tīng)懂了？
這個(gè)念頭剛冒出來(lái)，工藤新一的背后就陣陣發(fā)涼，冷汗瞬間浸濕了后背。
他之前以為這個(gè)”萬(wàn)象觀測(cè)所“只是個(gè)普通的神秘組織，這些奇怪的人是扮演的，最多和黑衣組織差不多，可現(xiàn)在看來(lái)，對(duì)方的能力遠(yuǎn)**的想象——能憑空讓一個(gè)人掌握一門(mén)語(yǔ)言，這根本不是常規(guī)手段能做到的。
恐怕這些人真的是從不同世界的人，但是這也太不科學(xué)了。
“不對(duì)勁，太不對(duì)勁了?！?br>
工藤新緊咬著牙，雙手緊握成拳，“我們可能低估了這個(gè)觀測(cè)所背后的人，這可比黑衣組織可怕多了……他們到底想干什么？
把我們弄到這里，又讓我們參加規(guī)則怪談，目的是什么？
那這說(shuō)所謂愿望難道也是真的嗎？”
觀測(cè)所里的其他人也或多或少發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁。
鳴人站在角落，雙手按在肚子上，眉頭擰成了疙瘩，臉上滿(mǎn)是焦急。
他嘗試著調(diào)動(dòng)體內(nèi)的查克拉，無(wú)論他怎么努力，都沒(méi)有半點(diǎn)回應(yīng)。
“可惡！
怎么回事？”
鳴人煩躁地抓了抓頭發(fā)，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是不安，“沒(méi)有查克拉，要是遇到危險(xiǎn)怎么辦？
佐助那家伙……”他話還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)旁邊傳來(lái)一聲低哼。
轉(zhuǎn)頭一看，佐助正站在窗邊，臉色陰沉得能滴出水來(lái)。
他嘗試著調(diào)動(dòng)查克拉，連一絲查克拉都感應(yīng)不到。
更讓他心慌的是，眼睛里原本旋轉(zhuǎn)的寫(xiě)輪眼，此刻正緩緩?fù)嗜ゼt色，恢復(fù)成普通的黑色眼眸——他最引以為傲的力量，竟然消失了。
“查克拉……沒(méi)了?！?br>
佐助的聲音冰冷，帶著壓抑的怒火，拳頭捏得咯咯作響，“是誰(shuí)干的？
看來(lái)這不是幻術(shù)，把我弄到這里，又封印我的力量。
是你嗎，鼬，我一定會(huì)殺了你的！”
空則站在觀測(cè)所的另一側(cè)，嘗試著召喚體內(nèi)的元素力——無(wú)論是風(fēng)、巖還是其他任何元素，都沒(méi)有任何反應(yīng)。
他伸出手，掌心空空如也，連一絲風(fēng)息都感受不到。
派蒙在他身邊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒飛到他左邊，一會(huì)兒飛到他右邊，嘴里不停念叨著：“怎么辦怎么辦？
空，你的元素力也沒(méi)了嗎？
我們會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)困在這里?。?br>
早知道就該在吃幾只甜甜花釀雞，提瓦特煎蛋……”就在眾人因?yàn)槭ツ芰Χ萑塍@慌、焦慮時(shí)，之前那個(gè)冰冷的聲音，再一次在所有人的腦海中響起，清晰得仿佛有人在耳邊說(shuō)話：提示1：因特殊空間規(guī)則限制，該空間內(nèi)禁止使用超出常人范疇的力量，包括但不限于查克拉、元素力、異能、忍術(shù)等。
提示2：該空間與外界存在時(shí)間流速差異，你們?cè)谟^測(cè)所及關(guān)聯(lián)空間內(nèi)停留的期間，你們?cè)镜氖澜鐚⑻幱跁r(shí)間靜止?fàn)顟B(tài)，無(wú)需擔(dān)憂(yōu)外界變化。
提示3：為保障不同世界成員間的交流，己為所有成員開(kāi)啟“語(yǔ)言互通”，你們將自動(dòng)理解并掌握對(duì)方的語(yǔ)言，無(wú)溝通障礙。
提示4：后續(xù)其他規(guī)則與提示，需你們自行探索發(fā)現(xiàn)，敬請(qǐng)期待。
聲音消失后，觀測(cè)所里陷入了短暫的寂靜，每個(gè)人都在消化這幾條提示。
琪亞娜皺著眉，小聲嘀咕：“禁止使用力量？
那我豈不是跟普通人沒(méi)區(qū)別了？”
空則一臉苦澀，再次失去力量，渾身不自在。
突然，一聲不滿(mǎn)的冷哼打破了寂靜：“憑什么那個(gè)小鬼還能在天上飛著？”
眾人循聲看去，只見(jiàn)佐助正盯著空中的派蒙，眼神冰冷，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是不屑。
他自己的力量被封印，其他人也都失去了特殊能力，可這個(gè)白色的小家伙卻還能自由自在地在空中飛，這讓他心里很不舒服——憑什么大家都失去力量，只有這個(gè)家伙例外？
眾人順著佐助的目光看去，果然看到派蒙還在半空中飛著，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒俯沖，看起來(lái)和平時(shí)沒(méi)什么兩樣。
派蒙被這么多人盯著，頓時(shí)有些慌了，連忙飛到空的身后，探出半個(gè)腦袋，在空中跺了跺腳，小聲抱怨：“看我干什么呀？
我本來(lái)就能飛啊，這又不是什么特殊能力……”空摸了摸自己的后腦勺，尷尬地笑了笑，試圖緩解氣氛：“嘿嘿，可能是因?yàn)樗菓?yīng)急食品吧？
應(yīng)急食品的特殊待遇，你們懂的……哼，原來(lái)是個(gè)廢物?！?br>
佐助冷笑一聲，語(yǔ)氣里的嘲諷毫不掩飾，可他冰冷的目光卻始終沒(méi)有離開(kāi)派蒙——首覺(jué)告訴他，這個(gè)看起來(lái)傻乎乎的白色生物，絕不像表面那么簡(jiǎn)單。
大家都失去了特殊能力，只有他還能保持飛行，這絕對(duì)不是巧合。
觀測(cè)所里的人也都有些懷疑：能把他們這些來(lái)自不同世界的人弄到這里，還能封印所有人的力量，幕后之人的能力必然極強(qiáng)。
而派蒙作為唯一沒(méi)受影響的存在，會(huì)不會(huì)就是幕后之人的眼線，甚至本身就是幕后黑手？
就在大家各懷心思時(shí)，派蒙突然氣鼓鼓地從空的身后鉆了出來(lái)，指著佐助，聲音又脆又響：“可惡！
竟然說(shuō)我是廢物！
我要給你起一個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)，就叫‘黑刺頭’！
你看你頭發(fā)又黑又尖，跟刺猬似的，以后就叫你黑刺頭！
哼，讓你再說(shuō)我是廢物！”
這話一出，觀測(cè)所里的氣氛頓時(shí)緩和了不少。
鳴人先是愣了一下，隨后哈哈大笑起來(lái)，拍著大腿喊道：“哈哈哈！
黑刺頭！
佐助，你以后就叫黑刺頭了！
這名字也太貼切了吧，你看你那頭發(fā)，真跟刺頭似的！”
佐助聽(tīng)到鳴人的嘲笑，臉色瞬間黑了下來(lái)，露出極度不耐煩的神情，眼神銳利得像刀子，用冷硬的語(yǔ)氣懟道：“吊車(chē)尾少?gòu)U話！
再笑一句，我不介意讓你嘗嘗拳頭的滋味——就算沒(méi)有查克拉，收拾你也綽綽有余！”
鳴人立刻收住笑，但還是忍不住朝佐助做了個(gè)鬼臉，小聲嘀咕：“明明就是黑刺頭，還不承認(rèn)……咳咳咳?！?br>
鐘離沉穩(wěn)的聲音適時(shí)傳來(lái)，打斷了這場(chǎng)小鬧劇。
他目光掃過(guò)眾人，語(yǔ)氣嚴(yán)肅：“諸位，現(xiàn)在不是爭(zhēng)執(zhí)打鬧的時(shí)候。
屏幕里開(kāi)拓者小隊(duì)己經(jīng)進(jìn)入了廢棄校園，且交換了來(lái)歷不明的?；?，接下來(lái)我們也會(huì)經(jīng)歷所謂的“規(guī)則怪談”。
我們現(xiàn)在的首要任務(wù)，是仔細(xì)觀察開(kāi)拓者們的行動(dòng)，收集盡可能多的情報(bào)——畢竟我們誰(shuí)也無(wú)法保證，接下來(lái)會(huì)不會(huì)被卷入同樣的空間。
只有提前掌握情報(bào)，才能在進(jìn)入時(shí)做出正確的判斷，避免陷入危險(xiǎn)?！?br>
眾人聞言，紛紛收起了各自的情緒，把目光重新投向屏幕，空感激的看向鐘離，他知道這也是為派蒙解圍。