孩子一歲半，老公讓我考在職研究生深造學(xué)歷。
入學(xué)兩年來我成績(jī)優(yōu)異，然而畢業(yè)答辯上，四位教授卻對(duì)我一頓痛批。
“這論文寫得都什么??？結(jié)論是怎么推出來的？”
“行文如此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，一股AI味兒，在職就算是混個(gè)證，也不能如此敷衍！”
我天天泡在實(shí)驗(yàn)室測(cè)數(shù)據(jù)、熬大夜寫出的論文，憑什么說我是AI？
我據(jù)理力爭(zhēng)，可換來的卻是對(duì)方拍桌怒吼。
“答辯不通過，準(zhǔn)備二辯吧！”
憋著怒火，我給導(dǎo)師兼老公發(fā)去了論文要二辯的消息。
五分鐘后，向南與推門而入，臉色鐵青地問道。
“是誰說保送國(guó)際頂尖學(xué)校的預(yù)備博士論文差？我來看看！”
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話音剛落，四雙蒼老的眼睛齊刷刷地轉(zhuǎn)向門口，眼神里帶著輕蔑和不屑。
“我當(dāng)是誰呢？這不是剛評(píng)上青年學(xué)者的向老師嗎？”
“怎么，你門下還有這么高水平的學(xué)生，我們?cè)趺礇]聽說?。　?br>話罷，四個(gè)人就哈哈大笑起來。
向南與頓時(shí)眸光一沉，準(zhǔn)備反駁怒斥，我當(dāng)即起身輕笑，朝他使眼色。
“向老師，您過來是有其他別的事吧？”
他這才壓下怒氣，迎著幾人的目光走到他們面前，拿起我的論文，開口質(zhì)問。
“顧夕薇的論文是我親自指導(dǎo)的，各位評(píng)審有疑問盡管提，我就在這聽著。”
為首的評(píng)審組長(zhǎng)胡先民當(dāng)即大手一揮，“那你可是來晚了，她答辯不通過，下次二辯。”
向南與立即反問，“為何不通過呢？她的論文水準(zhǔn)可是堪當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)作品的！”
“難不成是我昨天掛了各位的幾個(gè)學(xué)生，今天想要借機(jī)報(bào)復(fù)？”
此話一出，包括我在內(nèi)的十余名答辯學(xué)生，全都吃瓜一樣地盯著評(píng)審組。
胡先民即刻炸毛，吹胡子瞪眼地狡辯，“我們資歷深厚，怎么會(huì)做這種不明事理的行為？”
他隨意翻開我的論文，指著上面的圖表說道。
“這數(shù)據(jù)和這圖根本不匹配，怕不是從哪里照搬過來用的？”
“胡老師，原始數(shù)據(jù)需要經(jīng)過指數(shù)運(yùn)算后呈現(xiàn)圖中的線性關(guān)系，在第二章第一小節(jié)有交代?！?br>我的回應(yīng)讓他尷尬地咳嗽兩聲，又翻了翻，指著另一個(gè)