第二天早上，蘇晚星特意提前十分鐘到了教室。

推開教室門時(shí)，里面還沒幾個(gè)人，只有靠窗的位置坐著一個(gè)熟悉的身影。

陸時(shí)衍己經(jīng)到了，正坐在座位上寫題，黑色的水筆在紙上劃過，發(fā)出輕微的 “沙沙” 聲，在安靜的教室里格外清晰。

蘇晚星的腳步頓了頓，抱著書包站在門口，猶豫著要不要進(jìn)去。

她昨晚想了一整晚，還是沒明白陸時(shí)衍為什么要把她的 H* 鉛筆放進(jìn)書包里。

是不小心放錯(cuò)了？

還是故意的？

如果是故意的，他又想做什么呢？

“早啊，晚星！”

林曉雨的聲音從身后傳來，嚇了蘇晚星一跳。

她回頭看到林曉雨背著書包，手里還拿著兩個(gè)**，笑著走過來：“發(fā)什么呆呢？

趕緊進(jìn)去啊，占了靠窗的位置還不趕緊坐，小心被別人搶了?！?br>
被林曉雨推著走進(jìn)教室，蘇晚星的目光不由自主地往陸時(shí)衍的方向瞟。

他還是保持著剛才的姿勢(shì)，低著頭寫題，像是沒聽到她們的聲音。

蘇晚星松了口氣，趕緊走到自己的座位坐下，把書包放在桌洞里。

偷偷看了眼陸時(shí)衍的書包側(cè)袋，那支貼了橘子貼紙的 H* 鉛筆，還在里面，安安靜靜地躺著。

“給你，**，剛買的，還熱乎著呢。”

林曉雨把一個(gè)**遞給她，自己咬了一大口。

含糊不清地說，“我跟你說，今天早上我看到陸時(shí)衍了，在學(xué)校門口的早餐店，他就買了一杯豆?jié){，別的什么都沒吃，你說他是不是為了保持身材，準(zhǔn)備打籃球比賽?。俊?br>
“不知道?！?br>
蘇晚星接過**，咬了一小口，卻沒什么胃口。

她的目光又落在陸時(shí)衍的側(cè)影上，他的坐姿很端正，脊背挺得筆首，左手放在桌沿，右手握著筆，寫字的速度很快，卻又很工整。

她想起昨天在教室門口，他手里的那支筆，和現(xiàn)在用的這支，好像是同一支。

“對(duì)了，你昨天找的筆找到了嗎？”

林曉雨突然問，嚼著**的動(dòng)作頓了頓。

“就是你貼了橘子貼紙的那支，你不是說那支筆最好用嗎？”

“還、還沒找到?！?br>
蘇晚星小聲說，手指無意識(shí)地捏著**的包裝袋，“可能是掉在什么地方了，再找找看吧。”

她沒敢告訴林曉雨，她的筆在陸時(shí)衍那里，總覺得這件事很奇怪，又有點(diǎn)說不出口，像是藏了個(gè)小小的秘密，只能自己知道。

早自習(xí)的鈴聲響起時(shí)，教室里己經(jīng)坐滿了人。

王老師拿著數(shù)學(xué)課本走進(jìn)來，把課本放在***，清了清嗓子：“今天我們開始講《數(shù)學(xué)必修五》的第三章，不等式。

大家把課本拿出來，翻到第 64 頁(yè)。”

蘇晚星趕緊伸手去桌洞里拿數(shù)學(xué)課本，可摸了半天，只摸到了語(yǔ)文書和英語(yǔ)書，卻沒看到數(shù)學(xué)課本的影子。

她心里一慌，把書包里的書都倒了出來，一本本翻找，語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、美術(shù)…… 就是沒有《數(shù)學(xué)必修五》。

怎么會(huì)沒帶呢？

她明明記得昨晚把數(shù)學(xué)課本放進(jìn)書包里了，還特意檢查了一遍，怕今天上課用。

蘇晚星的指尖開始發(fā)燙，額頭上冒出了細(xì)密的汗珠，王老師講課很嚴(yán)格，沒帶課本的同學(xué)，都會(huì)被他叫到講臺(tái)旁邊站著聽課，而且還要罰抄課本上的例題。

周圍的同學(xué)都己經(jīng)把課本翻到了第 64 頁(yè)，王老師開始講課，目光掃過全班，最后停在了蘇晚星的位置上：“蘇晚星，你的課本呢？”

蘇晚星的臉?biāo)查g紅透了，站起來小聲說：“老、老師，我忘帶了……忘帶了？”

王老師皺了皺眉，語(yǔ)氣嚴(yán)肅起來，“高三了，上課要帶的課本都能忘帶？

下次注意點(diǎn)，今天先跟同桌一起看?！?br>
蘇晚星松了口氣，坐下時(shí)卻還是覺得很尷尬，她的同桌是個(gè)男生，昨天剛認(rèn)識(shí)，還不知道對(duì)方的名字。

她猶豫了一下，小聲對(duì)同桌說：“同學(xué)，能不能借我看一下課本？”

同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭，把課本往她這邊挪了挪。

可兩人共用一本書，實(shí)在不方便，蘇晚星只能歪著頭看，脖子很快就酸了，而且很多細(xì)節(jié)都看不清楚，只能靠聽王老師講課來記筆記。

講了大概二十分鐘，王老師讓大家做課本上的練習(xí)題，自己則在教室里來回走動(dòng)，檢查大家的做題情況。

蘇晚星看著同桌課本上的題目，手里握著筆，卻不知道該寫什么，她沒看到題目要求，只能憑著記憶寫，可越寫越慌，生怕寫錯(cuò)了。

就在這時(shí)，一本嶄新的《數(shù)學(xué)必修五》突然從斜后方遞了過來，放在她的桌角。

蘇晚星愣了一下，回頭看到陸時(shí)衍正低著頭寫題，像是什么都沒做過一樣，可他的桌角，卻沒有數(shù)學(xué)課本。

顯然，這是他的課本。

“用吧?！?br>
一張小小的便簽夾在課本里，上面是清雋的字跡，只有兩個(gè)字，卻寫得很工整。

蘇晚星拿起課本，指尖碰到便簽，是溫?zé)岬?，?yīng)該是剛夾進(jìn)去沒多久。

她抬頭看向陸時(shí)衍，想跟他說謝謝，可他還是低著頭寫題，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛遮住了眼睛，看不到表情。

蘇晚星把課本放在桌上，翻開第 64 頁(yè)，剛好是王老師正在講的內(nèi)容。

她拿起筆，開始做題，心里卻像是揣了只兔子，怦怦首跳，他為什么要把課本借給她？

明明他們只是剛認(rèn)識(shí)一天的同學(xué)，而且他還是年級(jí)第一，平時(shí)看起來那么高冷，怎么會(huì)突然幫她？

做練習(xí)題的時(shí)候，蘇晚星忍不住偷偷翻了翻陸時(shí)衍的課本，課本很新，沒有一點(diǎn)折痕。

書頁(yè)上用不同顏色的筆做了標(biāo)記：重點(diǎn)內(nèi)容用紅色筆畫了波浪線，難點(diǎn)用藍(lán)色筆寫了注釋，還有一些易錯(cuò)點(diǎn)，用黑色筆寫了提醒。

看得出來，他的學(xué)**慣很好，而且很認(rèn)真。

翻到課本的最后幾頁(yè)，蘇晚星看到上面寫滿了解題思路，都是一些很難的數(shù)學(xué)題，步驟寫得很詳細(xì)，甚至還畫了輔助線的示意圖。

她想起昨天林曉雨說的，陸時(shí)衍數(shù)學(xué)經(jīng)常滿分，現(xiàn)在看來，他能得滿分，不是沒有原因的，這么認(rèn)真又細(xì)心，怎么會(huì)學(xué)不好呢？

“蘇晚星，這道題怎么做？”

同桌突然小聲問，指著課本上的一道不等式題。

“我算了半天，還是算不對(duì)，你能給我講一下嗎？”

蘇晚星看了眼題目，剛好是陸時(shí)衍在課本上寫了思路的那道題。

她按照陸時(shí)衍寫的思路，跟同桌講了一遍，同桌很快就明白了，笑著說：“原來這么簡(jiǎn)單啊，謝謝你?。　?br>
“不用謝?！?br>
蘇晚星笑了笑，心里卻有些不好意思。

其實(shí)不是她會(huì)，是陸時(shí)衍寫的思路很清楚。

她抬頭看向陸時(shí)衍，發(fā)現(xiàn)他剛好也抬頭，兩人的目光在空中相遇，蘇晚星的臉?biāo)查g紅了，趕緊低下頭，繼續(xù)做題，心臟卻跳得更快了。

早自習(xí)結(jié)束后，王老師走了，教室里熱鬧起來。

蘇晚星把數(shù)學(xué)課本合上，想還給陸時(shí)衍，卻又不知道該怎么開口。

首接給他？

還是等他來要？

她猶豫了半天，還是沒敢回頭，只能把課本放在桌角，想著等他要的時(shí)候再給他。

“晚星，剛才王老師說你沒帶課本，怎么現(xiàn)在有課本了？”

林曉雨湊過來，好奇地問，“這是誰的課本?。?br>
看起來很新，不像是你的?！?br>
“是、是后面同學(xué)的?！?br>
蘇晚星小聲說。

不敢看林曉雨的眼睛，她怕林曉雨追問，更怕林曉雨知道這是陸時(shí)衍的課本。

“后面的同學(xué)？”

林曉雨回頭看了一眼，目光落在陸時(shí)衍身上，眼睛突然亮了。

“是不是陸時(shí)衍的？

我就說他不是看起來那么兇吧，還會(huì)借課本給你。

哎，他是不是對(duì)你有意思?。?br>
不然為什么偏偏借課本給你，不借別人？”

“別瞎說！”

蘇晚星趕緊打斷她，臉更紅了，“他就是好心，看到我沒帶課本，才借我用的，你別想多了?！?br>
“我才沒多想呢！”

林曉雨笑著說，拍了下她的胳膊。

“不過說真的，陸時(shí)衍人挺好的，你要是有不會(huì)的數(shù)學(xué)題，就問他，說不定還能提高你的數(shù)學(xué)成績(jī)，你上次月考數(shù)學(xué)才考了 60 分，再不努力，高考要拖后腿了。”

提到上次的月考成績(jī)，蘇晚星的臉更紅了。

她的數(shù)學(xué)確實(shí)不好，每次**都在及格線徘徊，要是高考數(shù)學(xué)考不好，就算美術(shù)專業(yè)過了，也很難考上 A 市美院。

她抬頭看向陸時(shí)衍，發(fā)現(xiàn)他正和陳陽(yáng)說話，陳陽(yáng)不知道說了什么，他的嘴角微微上揚(yáng)，露出了一點(diǎn)笑容。

那是蘇晚星第一次看到他笑，很淡，卻很好看，像是冰雪融化，露出了底下的暖陽(yáng)。

上課鈴響了，林曉雨回到自己的座位。

蘇晚星把陸時(shí)衍的數(shù)學(xué)課本往他那邊推了推，小聲說：“謝謝你的課本?！?br>
陸時(shí)衍沒回頭，只是伸出手，接過了課本，聲音淡淡的：“沒事。”

蘇晚星看著他的手，手指修長(zhǎng)，骨節(jié)分明，握著課本的動(dòng)作很輕。

她想起昨天他撿鉛筆時(shí)的樣子，還有剛才遞課本時(shí)的動(dòng)作，突然覺得，他好像也沒有那么高冷，只是不喜歡說話而己。

下午的數(shù)學(xué)課，王老師讓大家互相交換筆記，檢查有沒有遺漏的知識(shí)點(diǎn)。

蘇晚星猶豫了一下，還是回頭對(duì)陸時(shí)衍說：“能、能借我看一下你的數(shù)學(xué)筆記嗎？”

陸時(shí)衍點(diǎn)了點(diǎn)頭，把筆記本遞給她。

那是一本黑色封面的筆記本，和他昨天放在桌上的那本一樣，里面的字跡清雋工整，和他的人一樣，透著股認(rèn)真的勁兒。

蘇晚星翻看著筆記，發(fā)現(xiàn)里面不僅有課堂上的知識(shí)點(diǎn)，還有他自己總結(jié)的解題方法，甚至還有一些易錯(cuò)點(diǎn)的提醒，寫得很詳細(xì)。

翻到筆記本的中間，蘇晚星看到一張橘子味的便簽，上面寫著 “難點(diǎn)己標(biāo)紅，不懂可以問”。

字跡和早上課本里的便簽一樣，是陸時(shí)衍的字。

她的心里突然暖暖的，像是吃了橘子糖，甜絲絲的。

放學(xué)的時(shí)候，蘇晚星把筆記本還給陸時(shí)衍，小聲說：“謝謝你的筆記，我學(xué)到了很多?！?br>
“嗯。”

陸時(shí)衍接過筆記本，放進(jìn)書包里，然后突然問：“速寫還畫嗎？”

蘇晚星愣了一下，沒明白他的意思 —— 他怎么知道她喜歡畫速寫？

然后想起昨天她的畫紙散落在地上，他應(yīng)該看到了她的速寫本。

她點(diǎn)了點(diǎn)頭：“畫的?！?br>
“嗯?！?br>
陸時(shí)衍沒再說什么，轉(zhuǎn)身和陳陽(yáng)一起走了。

蘇晚星站在教室門口，看著他的背影，突然覺得，高三這一年，好像也沒有那么難熬，甚至還有點(diǎn)期待。

期待能和他成為朋友，期待能多跟他說幾句話，期待能…… 再看到他笑一次。

回到家后，蘇晚星把書包放在桌上，準(zhǔn)備寫作業(yè)。

打開書包時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)里面多了一樣?xùn)|西，那支貼了橘子貼紙的 H* 鉛筆，正躺在書包的夾層里。

旁邊還放著一張小小的便簽，上面寫著 “下次別丟了”，字跡清雋，是陸時(shí)衍的字。

蘇晚星拿起鉛筆，指尖摩挲著上面的橘子貼紙，心里甜絲絲的。

她想起早上他借她課本，想起他筆記里的便簽，想起他問她 “速寫還畫嗎”。

突然覺得，那支消失了一天的鉛筆，不僅僅是一支筆，更像是一個(gè)小小的約定，連接著她和他，在這個(gè)橘子味的秋天，悄悄開始了。