1 學霸的硬差事高二開學第一天的班會，班主任***的一句話，直接把我從 “安穩(wěn)考第一” 的節(jié)奏里拽進了漩渦。

“蘇念，你是咱們年級第一，陸澤言呢，基礎不差就是不用心，這個學期你多幫幫他，爭取讓他期末考進班級前二十，怎么樣？”

***的聲音剛落，全班的目光 “唰” 地一下全聚在我和最后一排的陸澤言身上。

我能感覺到身邊同學的竊竊私語，無非是 “校霸怎么可能聽學霸的蘇念這是被派了個硬差事”。

陸澤言坐在那里，單手撐著下巴，眼神散漫地掃了我一眼，嘴角還帶著點不屑的笑，那模樣仿佛在說 “別自不量力”。

我攥了攥手里的筆，還是點頭應了下來。

倒不是想當什么 “救世主”，只是小學時我見過同桌因為成績差被嘲笑到退學，心里總憋著股 “不想讓遺憾重演” 的勁兒。

當晚我熬夜到兩點，把陸澤言上學期的成績單翻來覆去研究了三遍，制定出厚厚兩頁的《陸澤言改造計劃 1.0》—— 每天作業(yè)打卡、周末圖書館補習、錯題三天內必須復盤，連他薄弱的英語單詞，我都按高頻考點分了組。

第二天課間，我特意繞到最后一排，把計劃遞到陸澤言面前：“這是給你的，每天按上面來。”

他漫不經心地接過去，翻了兩頁就 “啪” 地扔在桌上，挑眉看著我，語氣里滿是嘲諷：“學霸的游戲，我不玩。

你還是管好自己的第一吧，別到時候我沒進步，你反倒掉了名次?！?br>
周圍幾個男生跟著哄笑，我臉上有點發(fā)燙，卻還是把計劃往他面前推了推：“這是***布置的任務，也是幫你，你必須收下?！?br>
“必須？”

陸澤言像是聽到了什么笑話，伸手抓起計劃，當著我的面揉成了一團，隨手扔在地上。

“蘇念，我再說一遍，別煩我。”

我愣了一下，彎腰撿起那個紙團，手指把皺巴巴的紙頁一點點展平。

走廊里路過的同學都停下來看，有人小聲議論：“看吧，我就說校霸不會聽的?！?br>
我抬頭看向陸澤言，聲音比自己預想的更堅定：“計劃我會重新打印一份給你，不管你愿不愿意，這個忙我?guī)投??！?br>
說完我轉身回了座位，后背還能感覺到陸澤言