1.人物詞條：病嬌。

o_O？

我不禁有些納悶看著一旁默不作聲的同桌——蘇月。

她發(fā)現(xiàn)我困惑的目光，但臉上依舊古井無(wú)波，看不出心情來(lái)，與往日高冷的模樣無(wú)二，我撓了撓頭還是不太明白先前“偏執(zhí)”的詞條為什么會(huì)變成“病嬌”。

“喏，給你，放學(xué)后在學(xué)校后門(mén)打開(kāi)，我在那里等著你。”

雖然有些好奇她遞給我的紙條究竟什么意思，但出于她往日說(shuō)一不二的作風(fēng)，我也不敢多說(shuō)什么，一切一切今天都顯得怪異無(wú)比。

就在我埋頭思考她究竟為什么這么反常時(shí)，后背傳來(lái)熟悉的觸感。

“姜洛同學(xué)，能給我講一下這道題目嗎？

我有些不理解這個(gè)場(chǎng)是怎么分解的唉”而我絲毫沒(méi)注意到同桌蘇月那皺起的眉頭，將剛才一切暫時(shí)放下扭過(guò)頭跟“溫柔”詞條的李菲講起物理題來(lái)。

就當(dāng)我講的起勁離她愈發(fā)靠近時(shí)，腰子上忽然傳來(lái)一股巨力。

“你干啥？”

但我看見(jiàn)她那冰冷的眼神顯然底氣有些不足，提點(diǎn)李菲兩句便又乖乖地坐好了。

時(shí)間過(guò)得很快，放學(xué)鈴聲很快響起。

李菲軟糯的聲音從身后傳來(lái)，沒(méi)多時(shí)，教室便只剩下我跟蘇月。

我沒(méi)有忘記她說(shuō)的話，雖然想問(wèn)，但看她冷冷的眼神我還是取消了這個(gè)想法。

就這樣，我們兩個(gè)如同往日一般，一同走出教室門(mén)朝學(xué)校后門(mén)走去，路上已然沒(méi)幾個(gè)人，我們兩個(gè)也是默契的享受著這份寧?kù)o。

〖我喜歡你，你是我的，誰(shuí)都搶不走〗后山空無(wú)一人，只有兩個(gè)人在即將離去的夕陽(yáng)下拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。

我不明所以的看向身旁的美少女，不明白相處將近十年的蘇月究竟在搞什么幺蛾子。

蘇月并沒(méi)有給我發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)，強(qiáng)勢(shì)涌上前，死死吻了上去，大腦一時(shí)宕機(jī)的我甚至感覺(jué)面前的一幕是我的幻覺(jué)。

在我喘不上氣時(shí)，思維才緩緩回歸，拼命掙扎而出。

“蘇月，你瘋了？

你究竟在干什么？”

她嘴角流出一絲鮮血，顯然正是剛才用力過(guò)猛的結(jié)果，但她卻并沒(méi)有擦拭掉，用力一吸，竟給我一種妖異的感覺(jué)。

“姜洛，你是我的東西，少跟李菲那個(gè)**摻合到一塊兒！

從小到大，你只能是我一個(gè)人的！”

我怔在原地，一切對(duì)我而言跟做夢(mèng)一樣。

“我跟李菲只是朋友，但你剛