臨近高考，我們班轉來新**，她是高考狀元苗子，事事愛‘講道理’。
晚自習時我抽空給幾個學生講解錯題，她卻當場質(zhì)問：
“教育局不是說不允許課外輔導嗎？你怎么敢違反規(guī)定？”
因為班里有烈士子女，我讓學生填寫加分資料，她卻在高三家長會上當眾問我：
“你為什么給同學走特殊加分通道，是因為收取了大量賄賂嗎？”
家長覺得我違規(guī)加分，在教育局大鬧，說我收賄，我因此被取消了教師職稱評選。
高考前一天，我鼓勵患有抑郁癥的學生，說她一定能考上好大學。
**當著全班的面說：“她發(fā)病了連筆到拿不穩(wěn)，還有精神病，你為什么騙她能考上大學？”
學生受了重大刺激，高考當天****了。
家長覺得是我校園霸凌了他的孩子，開著大貨車在考場外將我撞死。
再睜眼，我回到了新**質(zhì)問我怎么敢違規(guī)輔導的那一天。
……
“姜老師，教育局不是說不允許課外輔導嗎？你怎么要違反規(guī)定？”
林妙妙的聲音一出現(xiàn)，我瞬間頭皮發(fā)麻
我怔怔站在***，白熾燈冷得刺眼，桌上還有沒講完的數(shù)學題。
眼前是三四個在等我答疑的學生，耳邊卻是林妙妙的尖銳嗓音。
“你違反規(guī)定了，你知道嗎？你這是非法補課！”
下課鈴響了。
那一秒，我心臟重重一縮。
我死過一次。
高考前一天，我被家長開貨車撞死在考場門口。
而我死前，被眼前這位講道理的“高考狀元苗子”用一句“你為什么要騙一個精神病人她能考大學”釘在道德恥辱柱上。
現(xiàn)在，我重回到了這一場噩夢的前一個月。
林妙妙看我沒回應，繼續(xù)靠近，一字一頓：“姜老師，你不解釋一下嗎？你為什么要無視我？”
我懶得理她，抱起講桌上的幾份試卷，叫那幾個有問題的學生。
“來，到辦公室，我們繼續(xù)講。”
她顯然被我的無視刺激到了，臉一沉。
她以為我還是那個任她拿捏、被她操控的姜老師？
她尾隨我沖進辦公室，趾高氣昂地站我辦公桌前。
眼神掃過正在輔導學生的其他老師，死死地盯著我。