“同學(xué)，你喝的是我的水。”

聲音低沉干凈，同夏日燥熱的暖風(fēng)一起融進(jìn)耳膜。

溫確爾脖子僵住，微仰頭的姿勢(shì)一頓，嘴唇貼緊瓶口還未分離，剛喝進(jìn)嘴里的水慢慢被她下意識(shí)吞咽下去。

她坐在花壇邊沿，低頭看左側(cè)，屬于她的那瓶水正靜靜立在那里，而手上這瓶剛剛放在右側(cè)，看水喝過(guò)的量和她那瓶一樣，她就以為是自己的。

抬頭望向來(lái)人。

男生身段高挑，擋住**日光，白光暈圈在他身后散開(kāi)。

他穿著跟她同款的軍訓(xùn)服，像是為他量身定制般，寬肩窄腰加上短發(fā)碎蓋的造型，氣質(zhì)干練清爽，少年感在他身上就跟礦泉水一樣純粹得顯而易見(jiàn)。

熱風(fēng)吹散碎發(fā)，一雙極其好看的眼透露出漫不經(jīng)心，沒(méi)什么情緒地看她。

溫確爾下意識(shí)舔了舔唇上殘留的水漬，清眸顫了顫，帶著些許復(fù)雜的情感。

眼前的人和記憶中模糊的身影重合。

是他，時(shí)惟。

他的變化很大，差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出，因?yàn)槟请p眼睛讓她確認(rèn)身份。

因?yàn)樗麪敔斒堑聡?guó)人，他身上算是有四分之一的德國(guó)血統(tǒng)，但長(zhǎng)相其實(shí)更偏**人，唯獨(dú)那雙眼睛不一樣。

記憶深刻，她對(duì)他的第一個(gè)印象。

瞳孔很漂亮，灰色帶一點(diǎn)淺藍(lán)，像是霧蒙蒙的藍(lán)天，很容易把人吸進(jìn)去。

察覺(jué)女生過(guò)久的注視，以及一直握住瓶身不動(dòng)的手，時(shí)惟眉心漸漸凝到一處，輕滾著喉結(jié)吐出兩個(gè)字:“認(rèn)識(shí)？”

他沒(méi)認(rèn)出她。

溫確爾握著水瓶的手倏地收緊，動(dòng)作緩慢地將礦泉水瓶擰上蓋子，大概是出自報(bào)復(fù)心理，動(dòng)了動(dòng)唇，幾個(gè)低低的音節(jié)冒出:“不認(rèn)識(shí)?！?br>
感覺(jué)有根線纏繞在心臟上，先是用力勒緊，然后在此刻斷了，線斷了，被勒過(guò)后的疼痛感卻猶存。

溫確爾沒(méi)有遞還，覺(jué)得他是不會(huì)再要她喝過(guò)的水瓶，還是問(wèn)了句:“抱歉，你還要嗎？”

很意外的是，時(shí)惟朝她伸出了手，眼神示意。

溫確爾怔愣一秒，看他的手。

比起以前手掌寬大了些，修長(zhǎng)骨節(jié)分明的手指漂亮得不像話，沒(méi)留指甲，很干凈。

隨即她把水瓶輕放他手上，刻意小心的避免觸碰到他，指節(jié)收握，手和瓶子迅速離開(kāi)她的視線范圍內(nèi)。

“時(shí)惟！”

溫確爾和時(shí)惟聞聲同頻側(cè)頭。

女生素凈姣好的臉上洋溢開(kāi)心的笑，小跑朝他們來(lái)，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，朝時(shí)惟跑來(lái)。

是溫確爾大學(xué)的室友，宋珈。

宋珈看到溫確爾，眼里有一瞬的意外，揮手打了招呼。

“嗨?！?br>
看到來(lái)人，溫確爾臉上揚(yáng)起笑，熱情回應(yīng)，眼神卻不經(jīng)意般瞟向時(shí)惟。

在溫確爾的視角。

宋珈很自然的走到時(shí)惟身旁，額頭抵住他的肩，像個(gè)愛(ài)撒嬌的小女生一樣輕晃他的手臂。

很親昵的行為，除了情侶，再想不到其他名詞描述這段動(dòng)作的自然程度。

撒嬌的語(yǔ)氣也極其熟稔。

“好累啊，不想軍訓(xùn)了。”額頭被一指抵住分開(kāi)，宋珈不樂(lè)意地皺眉，撇嘴:“怎么？嫌棄我把汗擦你身上?。俊?br>
時(shí)惟睨她，嘴角勾起一個(gè)淺淺的弧度，連帶著淡眸也染上笑意，欠欠地從鼻腔發(fā)出嗯一聲。

他勾起她的一指，僅兩根手指交纏，卻別樣曖昧，牽著她，邁步往前走，“走了，你們教官不是說(shuō)只休息五分鐘？”

“對(duì)哦，快到時(shí)間了?！彼午炜戳搜凼直恚只仡^對(duì)溫確爾喊道:“走啦，遲到教官會(huì)罰深蹲的。”

溫確爾驟然回神，大聲回了句好，她怎么也沒(méi)想到，宋珈的男朋友是時(shí)惟。

前方兩人還未走遠(yuǎn)，聲音不大不小還能聽(tīng)清。

“水才喝一半呢你就扔啦？”

“嗯，不渴了?！?br>
……

以前的他們，同喝一瓶水是再正常不過(guò)的一件事。

現(xiàn)在，那瓶她誤喝的水，被他丟進(jìn)了垃圾桶。

溫確爾緩慢起身，眼睫微微低沉，思緒拉回。

剛上初二那年。

媽媽生了一場(chǎng)很嚴(yán)重的病，爸爸為了方便照顧，把她送到朋友家接住。

那個(gè)家很大，家里的每個(gè)人都對(duì)她很好，但她卻開(kāi)心不起來(lái)，因?yàn)樗?，?*病治不好了。

房間漆黑，她獨(dú)自縮在小小的角落，抱腿哭泣。

一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的小男孩走到了她面前，遞給她一個(gè)紙疊的蝴蝶。

他說(shuō):“蝴蝶會(huì)飛走，但它不會(huì)，送給你?！?br>
這句話像是有魔力般，止住了她的眼淚，她伸手接過(guò)。

淡粉色的蝴蝶，很溫柔的顏色，帶來(lái)治愈的力量，讓她心里不好的情緒漸漸平靜。

她撲碩著**的睫毛，帶動(dòng)眼眸的水波，看他，問(wèn):“你可以教我怎么折嗎？”

后來(lái)，她喜歡上了這個(gè)教她折紙蝴蝶的男生。

半年后，壞事接踵而至，媽媽最終還是沒(méi)撐過(guò)去，爸爸接她離開(kāi)了那個(gè)家，去了距離同南市最遠(yuǎn)的一個(gè)城市。

這一分別，她和他再?zèng)]見(jiàn)過(guò)。

時(shí)過(guò)境遷，從沒(méi)想過(guò)，他們會(huì)在這種情形下再次相遇。

——時(shí)惟，好久不見(jiàn)。