九月的風(fēng)還帶著夏末的燥熱，吹得明德中學(xué)的香樟樹葉沙沙作響。

蘇晚抱著一摞剛收齊的數(shù)學(xué)作業(yè)，腳步輕快地往教學(xué)樓走，白色帆布鞋踩過鋪滿落葉的石板路，留下淺淺的印記。

“讓讓！

借過借過！”

身后突然傳來少年清亮的聲音，還沒等蘇晚反應(yīng)過來，一個(gè)穿著藍(lán)色籃球服的身影就從她身邊竄了過去，帶起的風(fēng)拂過她的發(fā)梢，還留下淡淡的橘子汽水味。

她踉蹌了一下，懷里的作業(yè)本險(xiǎn)些散落，抬頭時(shí)只看到那個(gè)身影的背影 —— 挺拔的身姿，額前碎發(fā)被汗水濡濕，背后印著 “陸嶼” 兩個(gè)黑色大字，還有醒目的數(shù)字 “7”。

是高二（3）班的陸嶼，學(xué)校籃球隊(duì)的主力前鋒，也是全校聞名的 “體育生學(xué)霸”—— 雖然偏科嚴(yán)重，數(shù)學(xué)常年在及格線徘徊，可物理和英語卻總能穩(wěn)居年級(jí)前列。

蘇晚對(duì)他的印象，大多來自老師辦公室里的閑聊，以及偶爾路過籃球場(chǎng)時(shí)，看到他在球場(chǎng)上揮灑汗水的模樣。

她彎腰撿起掉在地上的一本作業(yè)本，封面上 “陸嶼” 兩個(gè)字龍飛鳳舞，旁邊還畫了個(gè)小小的籃球圖案。

蘇晚無奈地笑了笑，這人連作業(yè)本都這么有 “個(gè)人特色”。

下午的數(shù)學(xué)課，班主任***把陸嶼叫到了辦公室，回來時(shí)他手里多了一張座位表 —— 他被調(diào)到了蘇晚旁邊，成了她的新同桌。

“你好，我叫陸嶼?！?br>
少年放下書包，露出一口白牙，笑容燦爛得像窗外的陽光，“以后請(qǐng)多指教啊，數(shù)學(xué)課代表。”

蘇晚正在整理筆記，聞言抬頭，撞進(jìn)他帶著笑意的眼眸里，臉頰微微發(fā)燙：“你好，蘇晚。

有不會(huì)的數(shù)學(xué)題…… 可以問我?！?br>
陸嶼眼睛一亮，像是找到了救星：“真的嗎？

那太好了！

我這數(shù)學(xué)成績(jī)，再不救就徹底沒救了?！?br>
接下來的日子，蘇晚的身邊多了個(gè) “小尾巴”。

上課的時(shí)候，陸嶼會(huì)偷偷把不會(huì)的數(shù)學(xué)題用便利貼寫下來，趁老師不注意的時(shí)候遞給她；課間休息時(shí)，他會(huì)拿著籃球，邀請(qǐng)?zhí)K晚去操場(chǎng)看他打球，還會(huì)特意表演幾個(gè)帥氣的扣籃；放學(xué)路上，他會(huì)繞路陪蘇晚走一段，手里總是提著兩瓶橘子汽水，一瓶遞給她，一瓶自己喝。

蘇晚漸漸發(fā)現(xiàn)，陸嶼并不像傳聞中