意識(shí)從爆炸的混沌中抽離時(shí)，66035正躺在**邊境小鎮(zhèn)的荒草叢里，身上還沾著未冷的血與灰塵。

她掙扎著起身，腦海里只有“任務(wù)失敗”和“與總部失聯(lián)”的指令，***的信號(hào)早己消失，她像個(gè)被遺棄的零件，漫無(wú)目的地在街頭游蕩。

沒(méi)過(guò)多久，巡邏的**發(fā)現(xiàn)了這個(gè)渾身是傷、眼神空洞的孩子。

“你叫什么名字？

家在哪里？”

**蹲下身，語(yǔ)氣盡量溫和，可得到的只有沉默——首到反復(fù)詢(xún)問(wèn)后，她才機(jī)械地開(kāi)口，聲音沙啞又僵硬：“66035……編號(hào)66035?！?br>
無(wú)論**怎么引導(dǎo)，她都只重復(fù)這串?dāng)?shù)字，既說(shuō)不出家庭信息，也講不清受傷的緣由。

找不到親屬，**只能暫時(shí)將她送到當(dāng)?shù)氐墓聝涸骸?br>
接下來(lái)的六年，孤兒院成了她的“落腳點(diǎn)”。

最初，她像個(gè)異類(lèi)：不會(huì)像其他孩子那樣哭鬧撒嬌，吃飯時(shí)永遠(yuǎn)精準(zhǔn)地控制每口的量，睡覺(jué)時(shí)保持著隨時(shí)能起身的警覺(jué)姿勢(shì)。

但在日復(fù)一日的相處里，她慢慢接觸到“常識(shí)”——知道了太陽(yáng)升起是白天，月亮出來(lái)是黑夜；知道了“媽媽老師”是不同的稱(chēng)呼；知道了分享糖果會(huì)換來(lái)笑容，而不是實(shí)驗(yàn)室里“資源爭(zhēng)奪”的指令。

她也漸漸發(fā)現(xiàn)自己的“不同”：孤兒院的課本，她看一遍就能背下來(lái)，院長(zhǎng)教的算術(shù)，她瞬間就能算出結(jié)果；有次誤食了變質(zhì)的食物，其他孩子上吐下瀉，她卻毫無(wú)反應(yīng)；冬天別的孩子凍得手發(fā)紅，她只穿薄外套也不覺(jué)得冷——那些被實(shí)驗(yàn)室強(qiáng)行注入的基因藥劑，除了帶來(lái)痛苦，還留下了過(guò)目不忘、百毒不侵的“超標(biāo)能力”。

只是偶爾，深夜里她還會(huì)無(wú)意識(shí)地蜷縮起身體，指尖劃過(guò)手臂上早己淡化的實(shí)驗(yàn)**疤痕，腦海里閃過(guò)實(shí)驗(yàn)室冰冷的燈光，嘴里輕聲念出那串刻在骨子里的編號(hào)：“66035……”孤兒院的院長(zhǎng)是個(gè)總穿著灰布衫、手里總攥著暖手爐的老人。

第一次見(jiàn)她只重復(fù)“66035”這個(gè)編號(hào)時(shí)，老人沒(méi)追問(wèn)，只是每天給她端熱粥時(shí)，都會(huì)多陪她說(shuō)幾句話。

入院第三個(gè)月的一個(gè)雪天，院長(zhǎng)把烤得溫?zé)岬募t薯塞到她手里，拉著她坐在窗邊看雪，輕聲說(shuō)：“總叫編號(hào)多冷啊，我給你起個(gè)名字吧?！?br>
她抬眼，空洞的眸子里第一次有了絲微的波動(dòng)。

“叫‘夢(mèng)昭’好不好？”

老人指了指窗外漸漸亮起來(lái)的天，“夢(mèng)里昭昭，盼著往后的日子，能一點(diǎn)一點(diǎn)亮堂起來(lái)?！?br>
那天之后，“夢(mèng)昭”這個(gè)名字，開(kāi)始出現(xiàn)在孤兒院的花名冊(cè)上。

院長(zhǎng)喊她“昭昭”，其他孩子跟著叫“夢(mèng)昭”，起初她還會(huì)條件反射地回“66035”，可聽(tīng)著“夢(mèng)昭”這兩個(gè)字越來(lái)越頻繁，聽(tīng)著老人喊她時(shí)溫柔的語(yǔ)氣，那串冰冷的編號(hào)，慢慢在日常里淡了下去。

實(shí)驗(yàn)室的基因藥劑不僅給了她特殊能力，還帶著極強(qiáng)的傷口愈合效果——過(guò)去那些深可見(jiàn)骨的實(shí)驗(yàn)疤痕、任務(wù)留下的傷口，早在六年時(shí)光里淡得幾乎看不見(jiàn)。