“前線(xiàn)消息：第二集團(tuán)軍己經(jīng)收復(fù)了保護(hù)區(qū)外的一座城市，目前正在對(duì)城中殘留的兇獸進(jìn)行清掃?！?br>
“一位美麗國(guó)七階職業(yè)強(qiáng)者出現(xiàn)在前線(xiàn)，我國(guó)己出動(dòng)高層前往調(diào)查?！?br>
“海岸線(xiàn)再次上升了1毫米，疑似海中兇獸有所異動(dòng)，正在持續(xù)觀察中。”

……江城第一高中，高三22班。

李墨揉了揉眉心，關(guān)掉了手機(jī)。

結(jié)合腦海中的記憶，以及手機(jī)中的信息，他可以明確，自己目前應(yīng)該是穿越了。

這個(gè)世界的藍(lán)星，和他之前所在的藍(lán)星，基本上都是一模一樣的。

只是不同的是，這個(gè)世界，遭到了兇獸的入侵。

而伴隨著兇獸的入侵，人類(lèi)也覺(jué)醒了天賦，用于抵御兇獸。

而李墨，也成功的覺(jué)醒出了天賦，但是卻是最低級(jí)的F級(jí)，動(dòng)物融合。

有了這個(gè)天賦，李墨就可以借用一些動(dòng)物的能力，融合至自己。

但現(xiàn)在的李墨，只能和普通的動(dòng)物，比如貓狗之類(lèi)的進(jìn)行溝通。

獲得的力量也是提升靈活性或者提升嗅覺(jué)之類(lèi)的。

若是上一世在藍(lán)星。

李墨的這個(gè)天賦，說(shuō)不定還真的挺有用的。

但是現(xiàn)在在這個(gè)世界，每個(gè)人都會(huì)覺(jué)醒天賦。

每個(gè)人的天賦各不相同，但是會(huì)有一個(gè)統(tǒng)一的劃分標(biāo)準(zhǔn)，S，A，*，C，D，E，F(xiàn)一共七個(gè)等級(jí)。

大部分人都會(huì)覺(jué)醒*級(jí)以下的天賦。

只有少部分的人，會(huì)覺(jué)醒出*級(jí)以上的天賦。

如果能覺(jué)醒出**，那便可以稱(chēng)之為天才，有著光明的前途。

而覺(jué)醒出S級(jí)，那更是萬(wàn)里挑一，天才中的天才。

可李墨現(xiàn)在的天賦，只是最低級(jí)的F級(jí)。

想到從剛才的手機(jī)上看到的被兇獸入侵的那些城市，李墨現(xiàn)在心中仍有余悸。

“在這個(gè)世界，還是要有能夠保護(hù)自己的實(shí)力，不然下場(chǎng)會(huì)非常的慘。”

在這個(gè)世界，想擁有保護(hù)自己的實(shí)力，最好的辦法便是通過(guò)高考，考入頂尖覺(jué)醒者大學(xué)。

在那里，覺(jué)醒者的能力才會(huì)得到充分的開(kāi)發(fā)。

這也是大部分覺(jué)醒者都會(huì)選擇的一條道路。

但這條道路對(duì)于李墨這個(gè)F級(jí)天賦來(lái)說(shuō)，十分的困難。

而且，時(shí)間上也不允許。

李墨看著黑板上面的高考倒計(jì)時(shí)：三天。

還有三天的時(shí)間，他就要參加高考了。

李墨十分清楚，以他現(xiàn)在的能力，如果參加高考，絕對(duì)會(huì)死的很慘。

除非……有奇跡發(fā)生。

“正在綁定無(wú)限融合系統(tǒng)。”

“綁定成功?！?br>
“獎(jiǎng)勵(lì)宿主新手大禮包一份，己放入系統(tǒng)倉(cāng)庫(kù)，請(qǐng)宿主自行查收。”

奇跡真的發(fā)生了？

李墨眼睛瞬間瞪大，差點(diǎn)叫出聲來(lái)。

系統(tǒng)這東西，李墨可再熟悉不過(guò)了。

這意味著，李墨就算只有F級(jí)的天賦，也有逆天改命的機(jī)會(huì)。

但現(xiàn)在還在上課時(shí)間，李墨還是盡力控制著自己。

待到心情平復(fù)，李墨才詢(xún)問(wèn)道。

“系統(tǒng)，新手禮包里面都有什么？”

“回宿主，200融合點(diǎn)和S級(jí)天賦禁忌融合。”

李墨眼神中爆發(fā)出了一道**。

雖然李墨并不清楚禁忌融合這個(gè)天賦和效果。

但是他知道一件事。

S級(jí)天賦，這絕對(duì)是藍(lán)星上最珍貴的東西，沒(méi)有之一。

目前的華夏，擁有S級(jí)天賦的人，一只手就能數(shù)的過(guò)來(lái)。

而他們，也無(wú)一例外，都是華夏中的最強(qiáng)者，鎮(zhèn)守一方。

但是他知道現(xiàn)在還不是時(shí)候，因?yàn)榘嘀魅渭航?jīng)進(jìn)屋了。

李墨抬頭看向***，班主任周明邁著步子快速的走上了講臺(tái)。

“還有三天的時(shí)間就要高考了?！?br>
“因此接下來(lái)的幾天時(shí)間，大家就可以暫時(shí)回家，養(yǎng)精蓄銳?！?br>
“報(bào)考了文考的學(xué)生，這幾天我建議好好調(diào)整心態(tài)，不要想那些亂七八糟的事情了?！?br>
“報(bào)考武考的學(xué)生，好好做好準(zhǔn)備，養(yǎng)精蓄銳。”

“如果想轉(zhuǎn)考的，那今天是最后的轉(zhuǎn)考截止時(shí)間……”周明的話(huà)音落下，李墨也突然想起了一件事情。

華夏這邊的高考分為文考和武考。

文考顧名思義，就是為普通人和低級(jí)天賦覺(jué)醒者準(zhǔn)備的**，通過(guò)之后可以報(bào)考普通大學(xué)。

畢業(yè)后主要從事文員之類(lèi)的工作。

而武考，則是為覺(jué)醒者準(zhǔn)備的**，通過(guò)后，就可以進(jìn)入覺(jué)醒者大學(xué)。

但，文考和武考不同的是，武考是需要真刀實(shí)槍的上前線(xiàn)的。

一不小心，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

李墨的前身倒是十分的清楚自身的現(xiàn)狀，因此報(bào)考的是文考。

“但問(wèn)題是，我現(xiàn)在己經(jīng)有了S級(jí)天賦，肯定是不可能走文考這條路的，必定是要武考的?！?br>
“看來(lái)等會(huì)還是要找班主任，讓他幫我轉(zhuǎn)到武考?！?br>
周明在講完了高考的所有注意事項(xiàng)之后，也是扶了扶眼鏡。

“這兩天如果大家還有問(wèn)題的話(huà)，可以私下找我?！?br>
“現(xiàn)在，大家可以收拾東西回家了。”

班主任的話(huà)音落下，班級(jí)內(nèi)立刻響起了歡呼聲。

李墨默默的收拾好了東西，拒絕了幾個(gè)同學(xué)的邀請(qǐng)之后，來(lái)到了班主任周明的辦公室。

“老師，我想轉(zhuǎn)到武考?！?br>
周明聽(tīng)到李墨的請(qǐng)求，皺了皺眉，隨后苦口婆心的說(shuō)道。

“李墨，我知道你，甚至班上的大部分同學(xué)，都想走覺(jué)醒者這條路?！?br>
“但你覺(jué)醒的只是一個(gè)F級(jí)天賦。”

“再說(shuō)了，你的武考課程己經(jīng)荒廢很久了?！?br>
“現(xiàn)在臨時(shí)轉(zhuǎn)考，去到武考考場(chǎng)上，和送死沒(méi)有任何區(qū)別?！?br>
“聽(tīng)話(huà)，老老實(shí)實(shí)去文考?！?br>
李墨并不意外班主任會(huì)這么說(shuō)。

而且，從班主任的話(huà)里面，李墨還察覺(jué)出了班主任拒絕他的主要原因。

那就是李墨的武考課程荒廢太久了。

武考課程主要是學(xué)校為了提升覺(jué)醒者的體魄和精神力而專(zhuān)門(mén)設(shè)立的課程。

而且不論是否報(bào)考武考，都可以前去參加。

但李墨在選擇報(bào)考文考之后，就己經(jīng)荒廢了武考的訓(xùn)練。

如果他一開(kāi)始就準(zhǔn)備報(bào)考武考，并一首上武考課程，那班主任也不會(huì)拒絕。

但李墨也早早的就準(zhǔn)備好了說(shuō)辭。

“老師，雖然我落下了武考的課程，但我的體魄和精神力，并沒(méi)有落下?！?br>
周明一副你騙傻子呢的樣子看著李墨。

“那你等會(huì)兒去武館測(cè)試一下，把測(cè)試結(jié)果發(fā)我?！?br>
“只要你體魄和精神力其中一項(xiàng)超過(guò)了150點(diǎn)，我就同意你轉(zhuǎn)考武考。”