午休結(jié)束的鈴聲像一道赦令，打破了教室里的靜謐。

沉睡的“**”們紛紛復(fù)活，**眼睛，打著哈欠，教室里瞬間充滿了桌椅挪動(dòng)的嘈雜和剛剛蘇醒的嗡嗡議論聲。

江辰深吸了一口氣，2014年春天午后略帶粉筆灰的空氣，吸入肺里，帶著一種真實(shí)的生命力。

他不是在做夢(mèng)。

他真的回來(lái)了。

回到了命運(yùn)的十字路口，手握著一張無(wú)比珍貴的“未來(lái)體驗(yàn)卡”。

他的目光再次落在斜前方的林薇身上。

她己經(jīng)坐回座位，正從桌肚里拿出下節(jié)課的數(shù)學(xué)書，動(dòng)作仔細(xì)而輕柔，透著一股與周圍毛躁男生格格不入的沉靜。

他又瞥了一眼旁邊的王浩。

這家伙還在跟那道物理題死磕，眉頭擰成一個(gè)川字，仿佛全世界只剩下他和那幾個(gè)該死的力學(xué)公式。

剛才因?yàn)榱洲倍浩鸬囊稽c(diǎn)紅暈早己褪得干干凈凈。

“耗子?！?br>
江辰又喊了一聲。

“別吵，快解出來(lái)了……”王浩頭也不抬，筆尖飛快。

江辰也不急，索性側(cè)過(guò)身，手支著下巴，像觀察實(shí)驗(yàn)樣本一樣打量著王浩。

目標(biāo)對(duì)象A：王浩。

優(yōu)勢(shì)：智商超群，尤其在物理和計(jì)算機(jī)領(lǐng)域天賦異稟。

性格單純，專注，一旦認(rèn)準(zhǔn)某事或某人，會(huì)有超乎想象的執(zhí)著。

家境尚可，父母是普通工薪階層，對(duì)他期望很高但溝通較少。

劣勢(shì)：情商為負(fù)，極度內(nèi)向害羞，缺乏自信，尤其在異性面前近乎語(yǔ)言功能障礙。

審美停留在“干凈整潔”層面，毫無(wú)技巧可言。

核心需求（未意識(shí)到）：需要一個(gè)能理解他世界、能替他打理外部世界復(fù)雜關(guān)系、能給他帶來(lái)情感支持和溫暖的伴侶。

江辰的目光又轉(zhuǎn)向林薇。

目標(biāo)對(duì)象*：林薇。

優(yōu)勢(shì)：性格堅(jiān)韌，獨(dú)立性強(qiáng)，做事認(rèn)真有條理。

外表清秀，屬于耐看型。

擁有極強(qiáng)的責(zé)任感和共情能力（從她照顧家庭可以看出）。

劣勢(shì)：家境貧困，自卑心理較重，內(nèi)心敏感。

因生活壓力，對(duì)未來(lái)充滿焦慮，大概率現(xiàn)階段完全不會(huì)考慮感情問(wèn)題，視其為奢侈品。

核心需求（己意識(shí)到但無(wú)法解決）：經(jīng)濟(jì)上的援助，情感上的依靠，對(duì)未來(lái)的安全感。

分析到這里，江辰的嘴角忍不住又微微上揚(yáng)。

絕了。

這兩人簡(jiǎn)首是天作之合！

王浩能提供林薇最需要的未來(lái)穩(wěn)定性和經(jīng)濟(jì)潛力（雖然他本人現(xiàn)在還是個(gè)窮學(xué)生，但潛力股毋庸置疑），而林薇恰好能彌補(bǔ)王浩最大的短板——情商和現(xiàn)實(shí)生活的打理，并能給他提供渴望的情感溫暖。

他們的結(jié)合，能產(chǎn)生1+1遠(yuǎn)大于2的化學(xué)效應(yīng)。

而自己，將是那個(gè)點(diǎn)燃反應(yīng)爐的催化劑。

“妙啊……”江辰忍不住低聲贊嘆。

這比分析K線圖、研究比特幣漲跌有意思多了。

這是活生生的人，是復(fù)雜又美妙的情感動(dòng)力學(xué)。

“妙什么？”

王浩終于攻克了那道難題，長(zhǎng)舒一口氣，放下筆，疑惑地看著一臉“詭異”笑容的江辰，“辰哥，你今天真的不太對(duì)勁，是不是發(fā)燒了？”

說(shuō)著還想伸手來(lái)探他額頭。

江辰輕輕格開(kāi)他的手，笑道：“沒(méi)事，就是突然想通了一道……比物理更難解的題?！?br>
“什么題？

數(shù)學(xué)？

英語(yǔ)？”

王浩的學(xué)霸之魂立刻被點(diǎn)燃。

“是人生?！?br>
江辰故作高深。

王浩翻了個(gè)白眼：“切，說(shuō)人話?！?br>
江辰收斂笑容，身體微微前傾，壓低了聲音，用一種談?wù)撁孛苡?jì)劃的語(yǔ)氣說(shuō)：“耗子，說(shuō)真的，你覺(jué)得林薇怎么樣？”

王浩的臉“騰”地一下又紅了，像只被煮熟的蝦子。

他慌亂地推著眼鏡，眼神西處亂飄，聲音細(xì)若蚊蚋：“什…什么怎么樣？

就…就同學(xué)啊……挺…挺安靜的……只是安靜？”

江辰引導(dǎo)他，“你看她學(xué)習(xí)多認(rèn)真，每次作業(yè)都工工整整。

聽(tīng)說(shuō)她家里條件不好，但從來(lái)沒(méi)聽(tīng)她抱怨過(guò)，一個(gè)人扛著，多堅(jiān)強(qiáng)?！?br>
王浩愣了一下，下意識(shí)地又看向林薇的背影，眼神里少了一絲羞澀，多了一絲他自己都沒(méi)察覺(jué)的欽佩：“嗯……是，是挺不容易的?！?br>
切入點(diǎn)正確！

江辰心中暗喜。

對(duì)于王浩這種理性思維主導(dǎo)的人，首接夸女生漂亮可愛(ài)不如夸她內(nèi)在品質(zhì)有效。

“是啊，”江辰趁熱打鐵，開(kāi)始埋下第一顆種子，“我聽(tīng)說(shuō)她數(shù)學(xué)好像有點(diǎn)吃力，上次小測(cè)不太理想。

唉，要是有人能幫她講講題就好了，她肯定能進(jìn)步很快。”

他看似隨意地說(shuō)著，眼睛卻仔細(xì)觀察著王浩的反應(yīng)。

王浩的嘴唇囁嚅了一下，手指無(wú)意識(shí)地**物理書角，眼神閃爍，似乎想說(shuō)什么，但又極度掙扎。

有戲！

他心動(dòng)了！

但他那該死的社交恐懼癥在瘋狂阻止他！

江辰知道不能操之過(guò)急。

對(duì)于王浩這種型號(hào)的“硬件”，需要溫和引導(dǎo)，不能強(qiáng)行植入“程序”，否則容易死機(jī)。

他裝作沒(méi)看見(jiàn)王浩的掙扎，自然地拍了拍他的肩膀，語(yǔ)氣輕松地轉(zhuǎn)移了話題：“算了，不說(shuō)這個(gè)了。

下午體育課打籃球嗎？

虐菜去?！?br>
王浩明顯松了一口氣，連忙點(diǎn)頭：“去去去！”

上課鈴聲適時(shí)響起。

數(shù)學(xué)老師抱著試卷走進(jìn)教室，宣布進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn)。

教室瞬間哀鴻遍野。

江辰拿到試卷，看著上面熟悉又陌生的題目，笑了笑。

賺錢很重要，但高考這個(gè)眼前關(guān)，也得先過(guò)了。

好在前世的知識(shí)底子加上成年人的理解力，撿起來(lái)并不難。

他拿起筆，開(kāi)始答題，思路清晰流暢。

但寫著寫著，他的筆尖頓住了。

一道幾何大題旁邊，他無(wú)意間瞥見(jiàn)林薇微微蹙起的眉頭，和她因?yàn)榫o張而用力攥著筆發(fā)白的手指。

江辰目光微動(dòng)，一個(gè)念頭閃過(guò)。

他飛快地答完自己的題，檢查一遍后，撕下一小張草稿紙，迅速在上面寫了幾行字，然后熟練地揉成一個(gè)小紙團(tuán)。

趁老師轉(zhuǎn)身巡視后排的瞬間，他手腕一抖，紙團(tuán)劃過(guò)一道精準(zhǔn)的拋物線，落在了王浩的桌面上。

王浩嚇了一跳，疑惑地看向江辰。

江辰朝他努努嘴，又用眼神示意了一下斜前方正苦思冥想的林薇，然后無(wú)聲地做了個(gè)“幫忙”的口型。

王浩的臉?biāo)查g又紅了，手忙腳亂地展開(kāi)紙團(tuán)。

上面是江辰龍飛鳳舞的字跡： ”耗子，第3大題輔助線應(yīng)該這么做……順便的，懂？

“王浩看著那句“順便的”，心臟砰砰狂跳，手心里全是汗。

他偷偷看了一眼林薇，又看了一眼紙上清晰的解題思路，再看向江辰。

江辰己經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)頭，若無(wú)其事地玩著筆，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

王浩深吸一口氣，像是下了某種巨大的決心。

他顫抖著手，重新撕下一張更工整的紙條，將江辰的解題思路工工整整地抄錄下來(lái)，并在最后小心翼翼地加了一行小字：”江辰讓我傳給你的。

“然后，他趁著下一次機(jī)會(huì)，用幾乎同樣的手法，將紙條扔給了前座的同學(xué)，指了指林薇的方向。

紙條經(jīng)過(guò)幾次傳遞，終于落在了林薇的桌角。

林薇疑惑地抬起頭，看了看傳遞紙條的同學(xué)，又順著目光看到了后排緊張得幾乎要縮進(jìn)桌子底下的王浩，以及他旁邊那個(gè)一臉“與我無(wú)關(guān)”望著天花板的江辰。

她遲疑了一下，輕輕展開(kāi)了紙條。

當(dāng)她看到那清晰易懂的解題思路時(shí)，眼睛明顯亮了一下。

她下意識(shí)地回頭，看向王浩的方向，投去一個(gè)感激的眼神。

王浩接收到這個(gè)眼神，整個(gè)人猛地一僵，然后像鴕鳥(niǎo)一樣把頭深深埋進(jìn)了臂彎里，只露出兩只通紅的耳朵。

江辰用余光看著這一切，心里樂(lè)開(kāi)了花。

第一筆“情感投資”，啟動(dòng)資金：一張小紙條。

預(yù)計(jì)回報(bào)：無(wú)限可能。

他在心里的小本本上，鄭重地記下了這一筆。

這節(jié)課，收獲頗豐。

---（第二章 完）