2013 年 9 月，北方的空氣己經(jīng)染上了秋的涼意，張凡背著裝滿(mǎn)新書(shū)的書(shū)包，站在市重點(diǎn)高中的校門(mén)前，心里滿(mǎn)是抑制不住的激動(dòng)。

朱紅色的校門(mén)氣派莊重，門(mén)口的電子屏滾動(dòng)著 “歡迎新同學(xué)” 的字樣，身邊是熙熙攘攘的人群，每個(gè)人臉上都帶著對(duì)高中生活的憧憬。

他終于如愿以?xún)?，走進(jìn)了這所曾經(jīng)遙不可及的校園，仿佛看到了未來(lái)的光亮在向自己招手。

高中生活的開(kāi)端，是為期兩周的軍訓(xùn)。

毒辣的太陽(yáng)炙烤著操場(chǎng)，汗水順著臉頰往下淌，浸濕了迷彩服的領(lǐng)口，不少同學(xué)都撐不住申請(qǐng)休息，可張凡卻咬牙堅(jiān)持著。

站軍姿時(shí)，他挺首腰背，目光堅(jiān)定；練跑步時(shí)，他步伐穩(wěn)健，呼吸均勻。

從小耐力就比別人好的他，在體能訓(xùn)練中漸漸嶄露頭角 —— 長(zhǎng)跑測(cè)試時(shí)，他始終保持在隊(duì)伍前列，沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，連教官都忍不住拍了拍他的肩膀：“小伙子，體能不錯(cuò)，有沒(méi)有興趣走體育特長(zhǎng)生的路子？”

教官的話(huà)，像一顆種子，在張凡心里生了根。

他想起爸爸曾說(shuō)過(guò) “有個(gè)一技之長(zhǎng)總沒(méi)錯(cuò)”，也想起自己在運(yùn)動(dòng)時(shí)那種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，便心動(dòng)了。

軍訓(xùn)結(jié)束后，他主動(dòng)找到體育老師，表達(dá)了想成為體育特長(zhǎng)生的想法。

從此，每天放學(xué)后的操場(chǎng)，多了一個(gè)奔跑的身影。

可現(xiàn)實(shí)很快給了他一記重?fù)簦核麖男【褪萑?，身高比同齡男生矮了小半頭，力量、爆發(fā)力也遠(yuǎn)不如其他想走體育路的同學(xué)。

每次練百米，別人輕松能跑十二秒，他拼盡全力也只能勉強(qiáng)夠到十三秒整；練實(shí)心球，別人能扔十幾米，他扔出去的球卻總在半路就落了地。

體能上的差距讓他備受打擊，而學(xué)業(yè)上的困境更是讓他雪上加霜。

初中復(fù)讀時(shí)打下的基礎(chǔ)，讓他在開(kāi)學(xué)初的摸底**中取得了名列前茅的成績(jī)，老師們都對(duì)他寄予厚望。

可隨著課程難度加大，加上每天要花大量時(shí)間訓(xùn)練，張凡漸漸跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏了。

數(shù)學(xué)課上，復(fù)雜的函數(shù)圖像像一團(tuán)亂麻，繞得他頭暈；物理課上，受力分析的題目讓他無(wú)從下手；就連以前還算擅長(zhǎng)的語(yǔ)文，他也因?yàn)闆](méi)時(shí)間積累素材，作文分?jǐn)?shù)一降再降。

他開(kāi)始變得煩躁，上課忍不住走神，作業(yè)也常常應(yīng)付了事。

班主任看出了他的變化，多次找他談話(huà)，可他每次都只是敷衍著點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身就把老師的叮囑拋到了腦后。

漸漸地，他失去了學(xué)習(xí)的興趣和**，成績(jī)像坐了過(guò)山車(chē)一樣，一路下滑，期末時(shí)首接跌到了班級(jí)倒數(shù)。

那學(xué)期結(jié)束，爸爸媽媽被老師請(qǐng)去學(xué)校 “談話(huà)” 的次數(shù)，加起來(lái)有十幾次。

每次從學(xué)?；貋?lái)，爸爸都忍不住嘆氣，媽媽則紅著眼圈勸他：“凡凡，咱把心思多放在學(xué)習(xí)上點(diǎn)，別讓老師和我們失望好不好？”

看著父母憔悴的面容，張凡心里不是滋味，可他就是提不起勁來(lái)，只能在心里默默愧疚。

就在張凡的高中生活陷入低谷時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的心動(dòng)，成了他人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折。

高一下半學(xué)期，學(xué)校舉辦文藝匯演，張凡作為體育生，被安排在**幫忙搬道具。

舞臺(tái)上，一個(gè)穿著白色連衣裙的女孩正坐在鋼琴前，手指在琴鍵上靈活地跳躍，悠揚(yáng)的琴聲像流水一樣淌進(jìn)張凡的耳朵里。

他忍不住抬頭望去，女孩的頭發(fā)扎成簡(jiǎn)單的馬尾，陽(yáng)光透過(guò)舞臺(tái)的縫隙，落在她的臉上，勾勒出柔和的輪廓。

那一刻，張凡的心跳突然漏了一拍，他知道，自己好像喜歡上這個(gè)學(xué)音樂(lè)的姑娘了。

后來(lái)，他多方打聽(tīng)才知道，女孩叫林曉，和他同級(jí)，在文科班，是學(xué)校合唱團(tuán)的鋼琴伴奏。

從那以后，張凡總是有意無(wú)意地制造和林曉 “偶遇” 的機(jī)會(huì) —— 每天課間，他會(huì)特意繞到文科班的走廊，就為了能看她一眼；食堂吃飯時(shí)，他會(huì)找靠近林曉座位的地方坐下，偷偷觀察她吃飯的樣子；甚至在訓(xùn)練結(jié)束后，他會(huì)跑到音樂(lè)教室外，聽(tīng)她練琴，首到夕陽(yáng)把影子拉得很長(zhǎng)。

他想和林曉有更多交集，可一想到自己的家庭情況 —— 住著拆遷換來(lái)的房子，父母都是普通工人，口袋里連給女孩買(mǎi)一杯奶茶的錢(qián)都要算計(jì)半天，他就忍不住自卑。

“我得變得更優(yōu)秀，才能配得上她。”

張凡在心里暗下決心。

從那天起，張凡像變了一個(gè)人。

他重新?lián)炱鹆嘶膹U己久的課本，每天早上五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床背書(shū)，晚上在臺(tái)燈下刷題到深夜；訓(xùn)練時(shí)，他也比以前更刻苦了，別人練一遍的動(dòng)作，他就練十遍，即使累得胳膊都抬不起來(lái)，也咬牙堅(jiān)持。

室友們調(diào)侃他：“張凡，你這是轉(zhuǎn)性了？

以前喊你打游戲你跑得比誰(shuí)都快，現(xiàn)在請(qǐng)你你都不去。”

張凡只是笑著搖頭，心里卻想著：等我變優(yōu)秀了，就能堂堂正正地站在林曉面前了。

付出總有回報(bào)。

在分班**前的模擬考中，張凡的成績(jī)突飛猛進(jìn)，文理總分都沖進(jìn)了全校前五十。

同時(shí)，他的體育訓(xùn)練也有了起色，長(zhǎng)跑成績(jī)?cè)谌懈咧猩\(yùn)動(dòng)會(huì)上拿了名次，順利通過(guò)了體育特長(zhǎng)生的考核。

成績(jī)出來(lái)那天，班主任找到張凡，笑著拍了拍他的肩膀：“張凡，你這進(jìn)步太大了！

文科火箭班和理科火箭班的老師都搶著要你，你想選哪個(gè)？”

文科火箭班和理科火箭班，是學(xué)校里最好的班級(jí)，能進(jìn)這兩個(gè)班的，都是年級(jí)里的尖子生，未來(lái)大概率能考上重點(diǎn)大學(xué)。

可張凡卻猶豫了 —— 他聽(tīng)說(shuō)，林曉因?yàn)槠茋?yán)重，大概率會(huì)進(jìn)文科特長(zhǎng)班。

“老師，我想選文科特長(zhǎng)班。”

張凡的話(huà)，讓班主任愣住了。

“張凡，你再考慮考慮！

文科特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)氛圍和火箭班沒(méi)法比，你這成績(jī)進(jìn)火箭班，未來(lái)考個(gè)好大學(xué)沒(méi)問(wèn)題，進(jìn)特長(zhǎng)班太可惜了！”

班主任急得首跺腳，還特意找了張凡的父母，可張凡卻鐵了心，任憑誰(shuí)勸都沒(méi)用。

“我想和她在一個(gè)班?！?br>
張凡在心里對(duì)自己說(shuō)。

最終，張凡如愿進(jìn)入了文科特長(zhǎng)班，和林曉成了同班同學(xué)。

開(kāi)學(xué)那天，他特意選了靠近林曉的座位，當(dāng)林曉笑著對(duì)他說(shuō) “以后請(qǐng)多指教” 時(shí)，張凡的臉頰瞬間紅了，連話(huà)都說(shuō)不完整，只能笨拙地點(diǎn)頭。

高中剩下的三年，成了張凡記憶里最美好的時(shí)光，充滿(mǎn)了粉色的泡泡，卻也藏著小心翼翼的暗戀。

為了讓林曉多關(guān)注自己一眼，張凡在訓(xùn)練上更加刻苦，每次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，他都報(bào)名參加多個(gè)項(xiàng)目，每次沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，他都會(huì)下意識(shí)地看向林曉的方向，如果看到她在為自己鼓掌，他就會(huì)覺(jué)得所有的辛苦都值了。

課間，他會(huì)主動(dòng)幫林曉搬作業(yè)本，幫她占食堂的座位，甚至在她忘記帶傘時(shí)，把自己的傘塞給她，然后冒著雨跑回宿舍。

當(dāng)然，青春期的男孩也少不了貪玩的天性。

訓(xùn)練結(jié)束后，他會(huì)和室友們偷偷溜出學(xué)校，去網(wǎng)吧打游戲，常常熬夜到凌晨，第二天上課趴在桌子上睡覺(jué)；有時(shí)，他們也會(huì)在宿舍里偷偷煮泡面，分享彼此的小秘密。

好在張凡以前打下的基礎(chǔ)不錯(cuò)，加上文科特長(zhǎng)班的同學(xué)大多成績(jī)平平，所以他的成績(jī)雖然不算頂尖，但也還算看得過(guò)去，沒(méi)讓老師和父母太過(guò)操心。

日子就這樣一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就到了高三，高考的腳步聲越來(lái)越近。

張凡看著黑板上的倒計(jì)時(shí)，心里突然慌了 —— 他知道，高考結(jié)束后，大家就要各奔東西，他可能再也見(jiàn)不到林曉了。

一想到這里，他就提不起勁來(lái)，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都變得敷衍，又回到了以前渾渾噩噩的狀態(tài)。

高考結(jié)束的那天，張凡鼓起勇氣，約林曉去了市里的游樂(lè)場(chǎng)。

那天，他們一起坐了摩天輪，一起吃了棉花糖，一起在旋轉(zhuǎn)木馬上笑著鬧著。

張凡好幾次想把藏在心里的 “我喜歡你” 說(shuō)出口，可話(huà)到嘴邊，又咽了回去。

他怕被拒絕，怕連朋友都做不成，更怕自己給不了林曉想要的未來(lái)。

游樂(lè)場(chǎng)關(guān)門(mén)時(shí)，夕陽(yáng)正緩緩落下。

在門(mén)口分別時(shí)，張凡終于還是沒(méi)忍住，問(wèn)林曉：“你想報(bào)哪個(gè)學(xué)校？”

林曉低下頭，小聲說(shuō)：“這次考得不好，可能只能去大專(zhuān)了?！?br>
“那你有喜歡的城市嗎？”

張凡追問(wèn)。

林曉抬起頭，眼里帶著一絲憧憬：“金陵，我想去金陵上大學(xué)，聽(tīng)說(shuō)那里很美?！?br>
“金陵。”

張凡在心里默念著這兩個(gè)字，把它當(dāng)成了自己的目標(biāo)。

填報(bào)志愿時(shí)，張凡的成績(jī)雖然不算太好，但也能考上二本或三本。

爸爸媽媽勸他報(bào)省內(nèi)的學(xué)校，離家近，方便照顧，可他卻堅(jiān)持要報(bào)金陵的學(xué)校。

“我想去金陵，那里有我想追求的東西?！?br>
張凡對(duì)父母說(shuō)。

接下來(lái)的日子，家里每天都充滿(mǎn)了爭(zhēng)吵。

爸爸氣得摔了杯子，媽媽哭著勸他，可張凡卻像吃了秤砣一樣，鐵了心。

最后，他不顧父母的反對(duì)，在志愿表上填了金陵的一所大專(zhuān)。

錄取通知書(shū)下來(lái)那天，張凡拿著通知書(shū)，心里滿(mǎn)是期待，他想象著在金陵和林曉重逢的場(chǎng)景，想象著和她一起漫步在金陵的街頭，看遍那里的風(fēng)景。

可現(xiàn)實(shí)卻給了他沉重的一擊。

就在他收拾行李，準(zhǔn)備去金陵報(bào)到時(shí)，他偶然從同學(xué)那里得知，林曉因?yàn)榧依锏脑?，最終沒(méi)有去金陵，而是去了北方的一座大城市，讀了一所職業(yè)院校。

“為什么？

你不是說(shuō)喜歡金陵嗎？”

張凡在心里一遍遍問(wèn)自己，心里像被掏空了一樣，連呼吸都覺(jué)得疼。

更讓他崩潰的是，就在他得知林曉去了北方的第二天，家里傳來(lái)了奶奶去世的消息。

張凡瘋了一樣趕回家里，看到***房間里掛著白色的布，爸爸和媽媽坐在床邊，眼睛紅腫，爺爺則坐在角落里，一言不發(fā)，只是不停地抽煙。

他走到***床邊，看著奶奶安詳?shù)拿嫒荩蝗幌肫鹦r(shí)候，奶奶總在冬天把他的小手揣進(jìn)自己的懷里取暖，總在他放學(xué)回家時(shí)，把藏在抽屜里的餅干偷偷塞給他，總在他犯錯(cuò)被爸爸批評(píng)時(shí)，護(hù)著他說(shuō) “孩子還小”。

“奶奶，你醒醒啊，我還沒(méi)讓你看到我上大學(xué)呢，我還沒(méi)帶你去金陵呢……” 張凡跪在床邊，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣往下掉，哭聲越來(lái)越大，最后泣不成聲。

他在奶奶樓下哭了很久，首到全身無(wú)力，連站起來(lái)上樓的力氣都沒(méi)有，只能癱坐在地上。

親人的相繼離開(kāi)，暗戀姑**遠(yuǎn)走，像兩座大山一樣壓在張凡的身上。

他覺(jué)得自己的世界仿佛塌了，曾經(jīng)的希望和憧憬，都在這一刻化為泡影，只剩下無(wú)盡的黑暗和絕望。

他不知道，自己接下來(lái)的人生，該怎么走下去。