寫寫、劃劃。

少年沒說話。

敲字、回車。

少年沒說話。

這是這個少年的夢想，這個偉大的夢想源自他在上小學(xué)的某個晚自習(xí)。

他剛剛寫完作業(yè)，學(xué)校的苦悶讓他想起了在家的美好。

少年拿起幾張紙，他試圖回憶著在上周末看到電影，試圖回放些電影內(nèi)容、試著改編著寫一個類似的故事。

“行??！”

同學(xué)的贊揚(yáng)成為了他寫下去的動力。

但是，這終究是仿寫作品。

“我該寫一點(diǎn)自己的東西，就像那些大人一樣?！?br>
少年這樣想，他往后的日子又寫了一些東西，但他一點(diǎn)都不滿意。

“多看看書?！?br>
這是別人的建議。

好在那個學(xué)校不嚴(yán)令禁止課外書，反倒還提倡多讀書。

少年看了很多書。

具體看了多少？

少年也不知道了，總之就是很多很多，多到他……成了年？

少年掰了掰手指頭，“哦，我成年了?！?br>
他說。

少年知道他考不上大學(xué)，因?yàn)楦咧猩畹拿恳环置恳幻胧鞘裁礃拥乃钋宄?br>
但是他仍然報(bào)了幾個分?jǐn)?shù)與自己差不多的中專。

……果然沒被錄取。

好在少年的父親安慰道：“**上大學(xué)的有考上大學(xué)的活法、沒考上的有沒考上的活法。

很多人都沒有考上大學(xué)，但他們依舊打拼出了一片天地。”

少年于是跟著他父親干了幾十天。

少年吃不了那種苦，于是他狼狽地逃了回來。

……時至今日，少年成為了啃老族——他活成了自己討厭的模樣。

看著鏡子中胡子拉碴和大肚子的自己。

該做出改變了！

每當(dāng)少年的家人問到他想去找一份什么工作時，他遲遲說不出口。

每當(dāng)這幾秒思考的時候，少年的思緒總會回到那個他成績下滑最為嚴(yán)重的那一年的暑假。

那一年也是少年決定夢想的那一年。

“就你這個成績，還想成為小說家？”

少年的父親丟下一句冷哼后離開了。

那句話像是一把**，刺在少年的胸口上，讓他痛不欲生。

從此以后，少年再也沒有向其他人說過他的夢想。

每當(dāng)他的朋友討論起這樣的話題或者詢問他時，他都保持沉默。

但是現(xiàn)在，少年對著他的夢想保持信心，這份信心可不是空穴來風(fēng)。

但是說出來，這份信心也算是男孩的傷痛。

在少年的孩童時期，他便懇求他的母親帶他去城里讀書。

他的父母在夜里商量，決定狠下心定了點(diǎn)頭。

但是少年家的經(jīng)濟(jì)狀況不是很好。

為了省下幾十塊錢的路費(fèi)，少年每每放假都會在城里待著。

他最開始住的很偏僻，偏僻的導(dǎo)致少年現(xiàn)在倒有點(diǎn)懷念那個偏僻的很有意思的地方了。

這個偏僻的地方?jīng)]有他平日里的玩伴、沒有會看到他就會撲上來的小狗、沒有家的感覺——他住的只是一間屋子而己。

無聊i的少年將大放映機(jī)里的那幾部電影看來看去看了好幾遍，首到他寧愿鉆進(jìn)被窩里發(fā)呆，首到睡著為止。

終于在某天，少年在同學(xué)的幫助下，他看了幾本有趣的書。

頓時，他的大腦像是昏死了許久又活了過來，就像是饑渴的人看到了純凈的水。

此后，少年又閱讀了許多名著或者有趣的探險(xiǎn)故事。

在讀了很多有趣的故事后，少年又開始嘗試寫作，銷毀；再次嘗試，或者換個思路……“這個故事的題材我很喜歡，我要寫的龐大且真實(shí)，這個以后再說……這個太多動作了，做成動畫會怎么樣？

嘗試一下吧！”

“這個呢？

這是我之前在初中時寫的大綱，倒也不錯，當(dāng)時我還在電腦上寫了不少呢！

就決定是你了！”

“讀書真是個好行為啊！”

現(xiàn)在呢？

我有多久沒讀書了？

是我？

還是少年？

還是少年的我？

還是我不再少年?