集結(jié)鬼殺隊(duì)成員，是瀧熾當(dāng)下的頭等大事。

只是沒(méi)有想到，僅僅穿越不到一天，剛踏入新班級(jí)教室就撞上了一位。

實(shí)力居然還在最終時(shí)排名T0級(jí)別？

那至少也是柱級(jí)的！

并且是九柱之中實(shí)力靠上的！

很快，瀧熾目光如炬，很快在教室內(nèi)掃視了一番。

只見(jiàn)站位分散的教室內(nèi)，一個(gè)身影正不斷的忙活著。

只見(jiàn)那人有著一頭深紅色的中長(zhǎng)發(fā)，略微卷曲，稍顯凌亂。

雙眸為赤紅色，眼神清澈而堅(jiān)定。

線型流暢的清秀面龐上，左額處有一道火焰形傷疤。

“讓一下同學(xué)……麻煩讓一下……感謝！”

不僅是瀧熾，幾乎所有人都把注意力放在了這個(gè)忙著搬桌椅的少年身上。

大家都沒(méi)有說(shuō)話，但都從這個(gè)少年身上感受到了溫柔與真誠(chéng)，還有那如同發(fā)色一般熾熱的熱情。

就在這時(shí)，不等瀧熾有所反應(yīng)，腦海中的聲音再度響起。

檢測(cè)到關(guān)鍵人物出現(xiàn)鬼殺隊(duì)最終實(shí)力排行T2級(jí)別下一秒，令所有人瞠目結(jié)舌的一幕出現(xiàn)了。

一個(gè)頭戴野豬頭套的身影，野蠻的撞開(kāi)了教室前門(mén)，指著正在搬桌椅的那深紅發(fā)少年大喊道：“豬突猛進(jìn)！！”

“喂！

你這家伙！

到底在干什么?。俊?br>
“明明大家都是第一次來(lái)這個(gè)教室，你一個(gè)人把桌椅搬完了！

搶本大爺?shù)娘L(fēng)頭！”

喊罷，他從***沖了下去，以驚人的速度將剩下的桌椅搬來(lái)搬去，擺放整齊。

而那深紅發(fā)少年，則是露出真誠(chéng)的笑容，解釋道：“不，我只是來(lái)的比較早，想的可以幫同學(xué)們先搬好桌椅，就可以節(jié)省所有人的時(shí)間了?！?br>
“哼！

你明明就是搶本大爺?shù)娘L(fēng)頭??！”

這下，瀧熾情不自禁的偷笑起來(lái)。

不得不說(shuō)，這倆人無(wú)論是性格特點(diǎn)，還是外貌特征，都實(shí)在太過(guò)顯眼，以及令人印象深刻了。

都不用自我介紹，他便能喊出兩人的名字。

灶門(mén)炭治郎，在最終時(shí)被無(wú)慘附身，一度化身新鬼王，實(shí)力恐怖如斯，排行T0沒(méi)問(wèn)題。

嘴平伊之助，曾協(xié)助炭治郎擊敗上弦之陸妓夫太郎，在無(wú)限城決戰(zhàn)中表現(xiàn)優(yōu)異，實(shí)力媲美柱級(jí)，T2級(jí)別也沒(méi)問(wèn)題。

沒(méi)想到，上來(lái)就遇到了主角三人組的其中兩位。

只是瀧熾有些疑惑，既然己經(jīng)遇上了，為什么系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有出現(xiàn)？

集結(jié)完成的條件之一是，讓對(duì)方接受斬鬼的使命一旦對(duì)方在心中認(rèn)定了斬鬼的使命，宿主便能獲得系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也能將該角色的一級(jí)戰(zhàn)斗記憶附加到其身上戰(zhàn)斗記憶一共分為一至十級(jí)，完成特定任務(wù)后方可為該角色升級(jí)戰(zhàn)斗記憶戰(zhàn)斗記憶提升至九級(jí)時(shí)，對(duì)方將恢復(fù)原著中的巔峰戰(zhàn)力提升至十級(jí)時(shí)，將在巔峰戰(zhàn)力之上，視情況出現(xiàn)不同程度的強(qiáng)化宿主每升級(jí)一名角色的戰(zhàn)斗記憶，同樣也能獲得系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)在系統(tǒng)快速的一番解釋之后，瀧熾也差不多搞懂了該如何根據(jù)這個(gè)系統(tǒng)做出行動(dòng)。

那么第一步，肯定就是要先和目標(biāo)角色打上交道。

然后就是最關(guān)鍵的，讓他們接受斬鬼的使命。

另一邊，炭治郎還在和伊之助不停的爭(zhēng)辯，周?chē)耐瑢W(xué)們則是津津樂(lè)道的看戲。

這場(chǎng)小插曲，在班主任到來(lái)之后敲定尾聲。

從同學(xué)們口中得知，是炭治郎與伊之助主動(dòng)搬好了桌椅之后，班主任倍感欣慰，當(dāng)即決定：“歡迎來(lái)到高三六班。

那么以后，灶門(mén)炭治郎同學(xué)便是**……開(kāi)什么玩笑！

本大爺要當(dāng)**！！”

被分到最后一排的伊之助，立馬拍桌而起，表示**。

而班主任則是苦笑一聲，神色古怪的看了眼他的頭套說(shuō)道：“嘴平同學(xué)，如果戴著那樣的頭套成為**的話，大家會(huì)很苦惱的……哼！

那是不是只要本大爺摘下頭套，就可以成為**了？”

聽(tīng)聞此言，大家頓時(shí)好奇起來(lái)。

畢竟這其中有一部分人，是見(jiàn)過(guò)這位野豬頭套少年的。

他們好奇頭套之下的真實(shí)面容。

當(dāng)然不包括瀧熾在內(nèi)。

無(wú)論是炭治郎，還是伊之助，都未曾在原主的記憶中出現(xiàn)過(guò)。

在好奇心驅(qū)使之下，班主任笑了笑，給了個(gè)模棱兩可的回答。

“你摘了再說(shuō)。”

誰(shuí)知下一秒，伊之助忽然雙手抱胸，哈哈大笑起來(lái)。

“哈哈哈……絕對(duì)不可能！

本大爺是絕對(duì)不會(huì)摘下頭套的！”

“但是本大爺就是要當(dāng)**！”

“因?yàn)椤敬鬆斒亲顝?qiáng)的！！”

就在這時(shí)，不知從哪傳來(lái)了一聲驚呼。

“我記得這家伙……去年體育祭，他戴著頭套打破了好多校記錄！”

“嘶……這么一說(shuō)，我想起來(lái)了！

這家伙好像光著腳在**比賽上超越所有的馬匹跑了冠軍。”

“對(duì)對(duì)對(duì)，我也想起來(lái)了！”

聽(tīng)著同學(xué)們的議論，班主任頓時(shí)有了他法，隨即便笑著開(kāi)口道：“嘴平同學(xué)，既然你體育優(yōu)秀，不如你來(lái)做體育委員？”

“不行！

本大爺就要做**！

因?yàn)?*是最大的！”

眼見(jiàn)伊之助一根筋，場(chǎng)面僵持不下，一旁的炭治郎立馬起身，對(duì)著班主任說(shuō)道：“老師，不如這樣，我來(lái)當(dāng)班務(wù)**，嘴平同學(xué)來(lái)當(dāng)體育**，怎么樣？”

聽(tīng)到這話，班主任隨即表示同意，又看向了伊之助。

“怎么樣，嘴平同學(xué)？

這樣的話，你和炭治郎都是**哦，也只能這樣了……畢竟再怎么說(shuō)，也是炭治郎先主動(dòng)幫大家搬的桌椅，大家也更希望炭治郎來(lái)當(dāng)**?！?br>
杵在原地不動(dòng)的伊之助沉默了半分鐘，最后哼了一聲，又爽朗大笑道：“好！

那就這樣！

既然炭治郎是班務(wù)**……那不就是本大爺?shù)膸褪謫幔?br>
哈哈哈哈哈！”

眼見(jiàn)伊之助總算罷休，所有人都長(zhǎng)舒一口氣。

之后，就是各自上去自我介紹的環(huán)節(jié)。

末了，班主任拿著一個(gè)一個(gè)勾選的名單疑惑不己。

“咦？”

“怎么還少一個(gè)叫……我妻善逸的同學(xué)？”

“有誰(shuí)認(rèn)識(shí)他不？”

……