第1章 開(kāi)局抽卡一發(fā)入魂
特?cái)z創(chuàng)世：我資源全砸主角怎么了
（腦子寄存處。
）（結(jié)束閱讀時(shí)自動(dòng)退回。
）……“??？
0.6%概率啊，顧林你竟然覺(jué)醒了創(chuàng)世者？！”
顧林此時(shí)也有些懵，前世他還是抽卡回回吃保底的非酋呢，重生了18年了，唯一一次抽卡機(jī)會(huì)竟然一發(fā)入魂了！
自從神網(wǎng)連接藍(lán)星以來(lái)，每個(gè)人到了18歲都能覺(jué)醒自身職業(yè)。
不過(guò)與前世顧林常看的網(wǎng)文不同，這里的職業(yè)只有兩種。
99.4%的概率覺(jué)醒成為擇道人。
0.6%的概率覺(jué)醒成為創(chuàng)世者。
這是神網(wǎng)降臨多年來(lái)所統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)。
并且統(tǒng)計(jì)研究發(fā)現(xiàn)覺(jué)醒概率完全隨機(jī)，與自身狀態(tài)、外界環(huán)境等沒(méi)有絲毫關(guān)系。
“請(qǐng)問(wèn)是有同學(xué)覺(jué)醒成為創(chuàng)世者嗎？”
伴隨這一陣喘氣聲，教室門(mén)外傳來(lái)一名女子的聲音。
看樣子像是著急跑過(guò)來(lái)的。
來(lái)人是顧林學(xué)校創(chuàng)世班的虞汐老師，聽(tīng)說(shuō)是剛剛大學(xué)畢業(yè)，看樣貌很是年輕漂亮。
“顧林，你跟虞老師去**一下轉(zhuǎn)班手續(xù)吧。”
班主任老劉神情復(fù)雜，言語(yǔ)中帶著無(wú)奈。
自從十年前神網(wǎng)降臨后，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)教育就變的越來(lái)越不受重視。
大多數(shù)人都期望著自身覺(jué)醒之后，成為擇道人抽出一個(gè)高級(jí)功法或者能力，一飛沖天。
又或者成為創(chuàng)世者，由**培養(yǎng)，吃**飯。
班主任老劉己經(jīng)到快退休的年紀(jì)了，雖說(shuō)己經(jīng)明白了世界己經(jīng)劇變，但內(nèi)心深處還保留著以前學(xué)習(xí)好才是硬道理的思想，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生比較偏愛(ài)。
而顧林，正是班上學(xué)習(xí)成績(jī)最好的。
“好的老師。”
顧林默默收拾起自己書(shū)包，還在慢慢消化自己怎么這個(gè)時(shí)候抽卡中獎(jiǎng)的事實(shí)，起身跟著門(mén)外的虞老師去往學(xué)校教務(wù)處。
在轉(zhuǎn)班之前，顧林還要在官方的覺(jué)醒身份認(rèn)證平臺(tái)上做好登記記錄。
說(shuō)到這個(gè)顧林可就精神了！
要知道，覺(jué)醒創(chuàng)世者后，在未來(lái)的每個(gè)月，就都能領(lǐng)取**發(fā)放的3000元補(bǔ)助金！
顧林之前一邊兼職一邊上學(xué)，一個(gè)月也才能賺到兩千，勉強(qiáng)維持自己父母雙亡的獨(dú)居生活。
很快，在虞老師的幫助下，顧林完成了登記，還有轉(zhuǎn)班的手續(xù)。
又跟隨虞老師來(lái)到一處小教室內(nèi)。
“這位是剛剛覺(jué)醒成為創(chuàng)世者的顧林同學(xué)，大家歡迎！”
虞汐向著教室內(nèi)的同學(xué)介紹起了顧林。
顧林往教室內(nèi)看去，好家伙，只有六個(gè)人。
顧林本以為可能人少點(diǎn)，但應(yīng)該也是一個(gè)班，沒(méi)想到首接縮成小組了。
教室內(nèi)稀稀拉拉的鼓掌聲傳來(lái)。
“歡迎新同學(xué)，我叫張濤，是咱們這一屆最早覺(jué)醒的，也是咱們班**，你以后有什么不懂的，找我就行，包教包會(huì)！”
這是掌聲給的最熱烈的那位。
其他人有的神色專(zhuān)注，應(yīng)該是沉浸在神網(wǎng)構(gòu)建自己的世界。
有的眉頭緊皺，似乎在冥思苦想什么東西。
果然小說(shuō)作者那都不是一般人。
“**你好，那后面就請(qǐng)多多指教了。”
顧林還真不太懂創(chuàng)世者覺(jué)醒后都要干什么。
畢竟他自己清楚自己的運(yùn)氣。
前世運(yùn)氣就背，這一世更是首接孤兒開(kāi)局。
加上兩種覺(jué)醒職業(yè)的逆天比例。
顧林職業(yè)規(guī)劃都是按擇道人來(lái)做，都己經(jīng)計(jì)劃到退休養(yǎng)老了。
“顧林你先意識(shí)進(jìn)入神網(wǎng)自己摸索一下吧，我去檢查一下他們的世界都寫(xiě)的怎么樣了?！?br>
本來(lái)職業(yè)覺(jué)醒時(shí)間就不確定，只能肯定會(huì)在滿18歲后的一年內(nèi)肯定會(huì)覺(jué)醒。
普通班上都是默認(rèn)按照覺(jué)醒成為擇道人進(jìn)行教學(xué)的。
覺(jué)醒的時(shí)間不同，學(xué)習(xí)進(jìn)度不同，雖說(shuō)加顧林學(xué)生也才7個(gè)人，要一個(gè)個(gè)教也是不容易的。
“好的，虞老師。”
自己找了個(gè)位置坐下，顧林意識(shí)下沉，很**受到了神網(wǎng)的存在，并嘗試連接。
小說(shuō)區(qū)影視動(dòng)畫(huà)區(qū)兩大分區(qū)下面又有推薦榜擇道榜新書(shū)榜等等這是，小說(shuō)網(wǎng)站？
顧林還以為創(chuàng)世是像上帝那樣，說(shuō)要有風(fēng)，于是有了風(fēng)，說(shuō)要有火，于是有了火那樣的呢。
感情神網(wǎng)就是個(gè)大型小說(shuō)影視娛樂(lè)平臺(tái)？
翻了翻榜單，再進(jìn)入自身主頁(yè)面，這該死的熟悉感讓顧林很快弄懂了神網(wǎng)是個(gè)怎樣的存在。
說(shuō)白了，創(chuàng)世者就是特殊的作者。
而擇道人，就是特殊的讀者。
創(chuàng)世者通過(guò)寫(xiě)文創(chuàng)造一個(gè)自己虛構(gòu)的世界，同時(shí)在世界中融入自己構(gòu)想的修煉體系或者超凡力量。
只不過(guò)特殊的是，創(chuàng)世者的創(chuàng)世之力是有限的！
也就是說(shuō)，創(chuàng)世者能投入給世界中人物的戰(zhàn)力是有限的！
而擇道人，則可以從眾多小說(shuō)中，選取一個(gè)，抽選里面的能力。
那擇道人肯定選厲害的，榜單上的文了啊，大神等級(jí)高，可分配的的創(chuàng)世之力多，創(chuàng)造出來(lái)的世界戰(zhàn)力水平肯定高。
那不選它選誰(shuí)啊？
資源有限的新人嗎？！
頓時(shí)顧林感覺(jué)前途一片黑暗。
沒(méi)人選新人的文，那他該怎么發(fā)育?。?br>
難怪**要發(fā)補(bǔ)貼，沒(méi)這錢(qián)創(chuàng)世者以后真容易活不下去！
從神網(wǎng)的連接中出來(lái)，顧林苦著臉，那是對(duì)未來(lái)的絕望。
“都了解的差不多了吧？”
班上一共也才這點(diǎn)人，虞汐很快檢查完學(xué)習(xí)進(jìn)度，注意到了顧林面色不佳。
“虞老師，創(chuàng)世者以后的出路在哪里呢？
我感覺(jué)擇道人完全沒(méi)理由選我們寫(xiě)的書(shū)啊？”
虞汐一愣，驚訝顧林所說(shuō)的問(wèn)題。
她沒(méi)想到，面前的少年竟然能首接看到目前新人創(chuàng)世者面臨的最大難題！
要知道，大部分人覺(jué)醒了創(chuàng)世者，可都是夢(mèng)想著一書(shū)起飛，首接證道呢！
“大家都暫停一下自己的學(xué)習(xí)或者創(chuàng)作吧，顧林同學(xué)的這個(gè)問(wèn)題非常重要，建議大家都聽(tīng)一聽(tīng)?！?br>
一時(shí)間，班上幾乎所有視線指向顧林。
“哇塞，兄弟你不說(shuō)我還真沒(méi)意識(shí)到，細(xì)思極恐，細(xì)思極恐啊！”
**張濤好似恍然大悟一般。
“?。?br>
那這怎么辦啊，咱們創(chuàng)世者真的沒(méi)有未來(lái)么？”
班上一女生很是焦慮道。
“好了好了，大家安靜！”
虞汐第一次在顧林面前展現(xiàn)出了身為老師的威嚴(yán)。
“辦法肯定是有的，這點(diǎn)請(qǐng)大家不用驚慌?！?br>
“老師的構(gòu)想是，我們可以將文章的重點(diǎn)放在故事性上，吸引更多的人觀看?！?br>
“我們的戰(zhàn)力體系可以不高，可以借鑒大神的，甚至可以沒(méi)有！”
“但是，故事一定要吸引人！”
虞汐神色認(rèn)真，似乎想借此給大家傳遞一種信念。
“而且，我可以明確的告訴大家，**也己經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，并著手開(kāi)始行動(dòng)了?！?br>
“老師老師！
有了有了，己經(jīng)有了！”
忽然一名男生很是激動(dòng)的叫道。
“怎么了？”
“己經(jīng)有了?。 ?br>
男生將手機(jī)遞出，呼啦啦一下，周?chē)鷩艘蝗Φ娜恕?br>
“大家可以打開(kāi)手機(jī)，今天熱點(diǎn)的第一條就是！”
男生補(bǔ)充提醒道。
顧林也打開(kāi)自己的二手大米手機(jī)。
為扶持新人創(chuàng)世者，**將于神網(wǎng)設(shè)立新人榜！
）（結(jié)束閱讀時(shí)自動(dòng)退回。
）……“??？
0.6%概率啊，顧林你竟然覺(jué)醒了創(chuàng)世者？！”
顧林此時(shí)也有些懵，前世他還是抽卡回回吃保底的非酋呢，重生了18年了，唯一一次抽卡機(jī)會(huì)竟然一發(fā)入魂了！
自從神網(wǎng)連接藍(lán)星以來(lái)，每個(gè)人到了18歲都能覺(jué)醒自身職業(yè)。
不過(guò)與前世顧林常看的網(wǎng)文不同，這里的職業(yè)只有兩種。
99.4%的概率覺(jué)醒成為擇道人。
0.6%的概率覺(jué)醒成為創(chuàng)世者。
這是神網(wǎng)降臨多年來(lái)所統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)。
并且統(tǒng)計(jì)研究發(fā)現(xiàn)覺(jué)醒概率完全隨機(jī)，與自身狀態(tài)、外界環(huán)境等沒(méi)有絲毫關(guān)系。
“請(qǐng)問(wèn)是有同學(xué)覺(jué)醒成為創(chuàng)世者嗎？”
伴隨這一陣喘氣聲，教室門(mén)外傳來(lái)一名女子的聲音。
看樣子像是著急跑過(guò)來(lái)的。
來(lái)人是顧林學(xué)校創(chuàng)世班的虞汐老師，聽(tīng)說(shuō)是剛剛大學(xué)畢業(yè)，看樣貌很是年輕漂亮。
“顧林，你跟虞老師去**一下轉(zhuǎn)班手續(xù)吧。”
班主任老劉神情復(fù)雜，言語(yǔ)中帶著無(wú)奈。
自從十年前神網(wǎng)降臨后，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)教育就變的越來(lái)越不受重視。
大多數(shù)人都期望著自身覺(jué)醒之后，成為擇道人抽出一個(gè)高級(jí)功法或者能力，一飛沖天。
又或者成為創(chuàng)世者，由**培養(yǎng)，吃**飯。
班主任老劉己經(jīng)到快退休的年紀(jì)了，雖說(shuō)己經(jīng)明白了世界己經(jīng)劇變，但內(nèi)心深處還保留著以前學(xué)習(xí)好才是硬道理的思想，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生比較偏愛(ài)。
而顧林，正是班上學(xué)習(xí)成績(jī)最好的。
“好的老師。”
顧林默默收拾起自己書(shū)包，還在慢慢消化自己怎么這個(gè)時(shí)候抽卡中獎(jiǎng)的事實(shí)，起身跟著門(mén)外的虞老師去往學(xué)校教務(wù)處。
在轉(zhuǎn)班之前，顧林還要在官方的覺(jué)醒身份認(rèn)證平臺(tái)上做好登記記錄。
說(shuō)到這個(gè)顧林可就精神了！
要知道，覺(jué)醒創(chuàng)世者后，在未來(lái)的每個(gè)月，就都能領(lǐng)取**發(fā)放的3000元補(bǔ)助金！
顧林之前一邊兼職一邊上學(xué)，一個(gè)月也才能賺到兩千，勉強(qiáng)維持自己父母雙亡的獨(dú)居生活。
很快，在虞老師的幫助下，顧林完成了登記，還有轉(zhuǎn)班的手續(xù)。
又跟隨虞老師來(lái)到一處小教室內(nèi)。
“這位是剛剛覺(jué)醒成為創(chuàng)世者的顧林同學(xué)，大家歡迎！”
虞汐向著教室內(nèi)的同學(xué)介紹起了顧林。
顧林往教室內(nèi)看去，好家伙，只有六個(gè)人。
顧林本以為可能人少點(diǎn)，但應(yīng)該也是一個(gè)班，沒(méi)想到首接縮成小組了。
教室內(nèi)稀稀拉拉的鼓掌聲傳來(lái)。
“歡迎新同學(xué)，我叫張濤，是咱們這一屆最早覺(jué)醒的，也是咱們班**，你以后有什么不懂的，找我就行，包教包會(huì)！”
這是掌聲給的最熱烈的那位。
其他人有的神色專(zhuān)注，應(yīng)該是沉浸在神網(wǎng)構(gòu)建自己的世界。
有的眉頭緊皺，似乎在冥思苦想什么東西。
果然小說(shuō)作者那都不是一般人。
“**你好，那后面就請(qǐng)多多指教了。”
顧林還真不太懂創(chuàng)世者覺(jué)醒后都要干什么。
畢竟他自己清楚自己的運(yùn)氣。
前世運(yùn)氣就背，這一世更是首接孤兒開(kāi)局。
加上兩種覺(jué)醒職業(yè)的逆天比例。
顧林職業(yè)規(guī)劃都是按擇道人來(lái)做，都己經(jīng)計(jì)劃到退休養(yǎng)老了。
“顧林你先意識(shí)進(jìn)入神網(wǎng)自己摸索一下吧，我去檢查一下他們的世界都寫(xiě)的怎么樣了?！?br>
本來(lái)職業(yè)覺(jué)醒時(shí)間就不確定，只能肯定會(huì)在滿18歲后的一年內(nèi)肯定會(huì)覺(jué)醒。
普通班上都是默認(rèn)按照覺(jué)醒成為擇道人進(jìn)行教學(xué)的。
覺(jué)醒的時(shí)間不同，學(xué)習(xí)進(jìn)度不同，雖說(shuō)加顧林學(xué)生也才7個(gè)人，要一個(gè)個(gè)教也是不容易的。
“好的，虞老師。”
自己找了個(gè)位置坐下，顧林意識(shí)下沉，很**受到了神網(wǎng)的存在，并嘗試連接。
小說(shuō)區(qū)影視動(dòng)畫(huà)區(qū)兩大分區(qū)下面又有推薦榜擇道榜新書(shū)榜等等這是，小說(shuō)網(wǎng)站？
顧林還以為創(chuàng)世是像上帝那樣，說(shuō)要有風(fēng)，于是有了風(fēng)，說(shuō)要有火，于是有了火那樣的呢。
感情神網(wǎng)就是個(gè)大型小說(shuō)影視娛樂(lè)平臺(tái)？
翻了翻榜單，再進(jìn)入自身主頁(yè)面，這該死的熟悉感讓顧林很快弄懂了神網(wǎng)是個(gè)怎樣的存在。
說(shuō)白了，創(chuàng)世者就是特殊的作者。
而擇道人，就是特殊的讀者。
創(chuàng)世者通過(guò)寫(xiě)文創(chuàng)造一個(gè)自己虛構(gòu)的世界，同時(shí)在世界中融入自己構(gòu)想的修煉體系或者超凡力量。
只不過(guò)特殊的是，創(chuàng)世者的創(chuàng)世之力是有限的！
也就是說(shuō)，創(chuàng)世者能投入給世界中人物的戰(zhàn)力是有限的！
而擇道人，則可以從眾多小說(shuō)中，選取一個(gè)，抽選里面的能力。
那擇道人肯定選厲害的，榜單上的文了啊，大神等級(jí)高，可分配的的創(chuàng)世之力多，創(chuàng)造出來(lái)的世界戰(zhàn)力水平肯定高。
那不選它選誰(shuí)啊？
資源有限的新人嗎？！
頓時(shí)顧林感覺(jué)前途一片黑暗。
沒(méi)人選新人的文，那他該怎么發(fā)育?。?br>
難怪**要發(fā)補(bǔ)貼，沒(méi)這錢(qián)創(chuàng)世者以后真容易活不下去！
從神網(wǎng)的連接中出來(lái)，顧林苦著臉，那是對(duì)未來(lái)的絕望。
“都了解的差不多了吧？”
班上一共也才這點(diǎn)人，虞汐很快檢查完學(xué)習(xí)進(jìn)度，注意到了顧林面色不佳。
“虞老師，創(chuàng)世者以后的出路在哪里呢？
我感覺(jué)擇道人完全沒(méi)理由選我們寫(xiě)的書(shū)啊？”
虞汐一愣，驚訝顧林所說(shuō)的問(wèn)題。
她沒(méi)想到，面前的少年竟然能首接看到目前新人創(chuàng)世者面臨的最大難題！
要知道，大部分人覺(jué)醒了創(chuàng)世者，可都是夢(mèng)想著一書(shū)起飛，首接證道呢！
“大家都暫停一下自己的學(xué)習(xí)或者創(chuàng)作吧，顧林同學(xué)的這個(gè)問(wèn)題非常重要，建議大家都聽(tīng)一聽(tīng)?！?br>
一時(shí)間，班上幾乎所有視線指向顧林。
“哇塞，兄弟你不說(shuō)我還真沒(méi)意識(shí)到，細(xì)思極恐，細(xì)思極恐啊！”
**張濤好似恍然大悟一般。
“?。?br>
那這怎么辦啊，咱們創(chuàng)世者真的沒(méi)有未來(lái)么？”
班上一女生很是焦慮道。
“好了好了，大家安靜！”
虞汐第一次在顧林面前展現(xiàn)出了身為老師的威嚴(yán)。
“辦法肯定是有的，這點(diǎn)請(qǐng)大家不用驚慌?！?br>
“老師的構(gòu)想是，我們可以將文章的重點(diǎn)放在故事性上，吸引更多的人觀看?！?br>
“我們的戰(zhàn)力體系可以不高，可以借鑒大神的，甚至可以沒(méi)有！”
“但是，故事一定要吸引人！”
虞汐神色認(rèn)真，似乎想借此給大家傳遞一種信念。
“而且，我可以明確的告訴大家，**也己經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，并著手開(kāi)始行動(dòng)了?！?br>
“老師老師！
有了有了，己經(jīng)有了！”
忽然一名男生很是激動(dòng)的叫道。
“怎么了？”
“己經(jīng)有了?。 ?br>
男生將手機(jī)遞出，呼啦啦一下，周?chē)鷩艘蝗Φ娜恕?br>
“大家可以打開(kāi)手機(jī)，今天熱點(diǎn)的第一條就是！”
男生補(bǔ)充提醒道。
顧林也打開(kāi)自己的二手大米手機(jī)。
為扶持新人創(chuàng)世者，**將于神網(wǎng)設(shè)立新人榜！