第1章 古怪的小孩
霍格沃茨：從巫師肝成神明
1991年，英國(guó)倫敦。
不負(fù)霧都之名，整座城市被霧氣遮蓋，灰色的天空并沒(méi)有什么陽(yáng)光。
費(fèi)利烏斯·費(fèi)利維教授敲了敲門(mén)，作為霍格沃茨的教授，引導(dǎo)麻瓜家庭的孩子入學(xué)是他每年的工作之一。
這工作總是喜憂參半：有些麻瓜家庭非常順利，而有些家庭實(shí)在冥頑不化，只有把最神奇的魔法擺在他們臉上，他們才會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)那不是魔術(shù)表演。
“威爾·貝倫斯；嗯，希望這家人比較好說(shuō)話。”
費(fèi)利維教授正想著，門(mén)被打開(kāi)了，那是一個(gè)有些古怪的孩子，那孩子皮膚蒼白，面容冷淡，瞳孔呈現(xiàn)出一種質(zhì)感冰冷的銀灰色，整個(gè)人看上去給人一種冷漠的疏離感。
此時(shí)的費(fèi)利維教授還不知道，他會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)孩子。
男孩率先開(kāi)口了：“你好，費(fèi)利維教授?！?br>
費(fèi)利維教授怔了一下，他算是魔法界的名人，被人認(rèn)出來(lái)很正常，但是那是魔法界，檔案上說(shuō)眼前的這個(gè)孩子是出生在麻瓜家庭。
“貝倫斯先生，你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我？”
費(fèi)利維教授很好奇。
“您很出名，費(fèi)利維教授，拉文克勞的院長(zhǎng)，霍格沃茨的魔咒課教授，教授，我很早就想請(qǐng)教您?！?br>
威爾的語(yǔ)氣稀松平常，就好像在說(shuō)今天中午吃了炸魚(yú)薯?xiàng)l，隨后他擺出請(qǐng)的手勢(shì)：“請(qǐng)進(jìn)，費(fèi)利維教授?！?br>
費(fèi)利維跟威爾一起走進(jìn)房屋，屋子不算大，但是屋內(nèi)相當(dāng)整潔，物品井井有條，打掃的一塵不染；客廳的墻壁上掛著相片，看著像是母子兩人。
威爾請(qǐng)費(fèi)利維教授坐下，自己轉(zhuǎn)身去泡茶。
費(fèi)利維教授看到桌子上擺著一本打開(kāi)的書(shū)，旁邊是一摞有些陳舊的、看樣子被長(zhǎng)期翻閱的書(shū)籍。
啊，喜歡讀書(shū)的小巫師，很有可能會(huì)分到拉文克勞呢；尤其是這孩子讀的是《黑魔法的興衰》以及《近代巫術(shù)發(fā)展研究》，嗯，都是很不錯(cuò)的書(shū)，他以前也喜歡讀。
《魔法烹飪指南》，嗯，很好的生活類(lèi)書(shū)籍，《強(qiáng)力藥劑》，不錯(cuò)，這孩子興趣廣泛，他還喜歡魔藥等等，費(fèi)利維教授反應(yīng)過(guò)來(lái)，似乎又有些不對(duì)勁，這男孩是麻瓜家庭出身！
“貝倫斯先生，你有親屬是巫師？”
費(fèi)利維有點(diǎn)嚴(yán)肅，如果這孩子真的是麻瓜家庭出身的話，那么很可能有巫師違反了保密法！
“不，教授，與我具備血緣關(guān)系的人都是麻瓜。”
威爾語(yǔ)調(diào)平淡，費(fèi)利維覺(jué)得他的語(yǔ)氣很冷冽，而且這孩子可能遇到了違法的巫師。
而且，這孩子似乎現(xiàn)在是一個(gè)人在家，他的父母沒(méi)有出現(xiàn)。
“你的父母不在家嗎？”
費(fèi)利維覺(jué)得自己來(lái)的可能不太是時(shí)候，可能要等到這孩子的父母回來(lái)，要跟他們好好談?wù)劇?br>
“教授，我的母親在兩年前去世了?！?br>
威爾給費(fèi)利維倒上紅茶，“我是我父親的私生子，我很少見(jiàn)到他，不過(guò)還好他會(huì)寄錢(qián)過(guò)來(lái)，他不知道我母親的事?！?br>
“孩子，我很抱歉?！?br>
費(fèi)利維教授看起來(lái)有些傷感，而且他對(duì)于威爾的稱(chēng)呼改變了。
費(fèi)利維沒(méi)想到居然會(huì)是這種情況，“不過(guò)你的書(shū)是從哪里弄來(lái)的，如果是有人給你，那么對(duì)方可能是個(gè)危險(xiǎn)分子?！?br>
費(fèi)利維覺(jué)得自己得保證這孩子的安全，一個(gè)獨(dú)居的孤兒很有可能被某些巫師盯上。
“是這樣，教授；一年半以前，我路過(guò)破釜酒吧，它讓我我很好奇，當(dāng)時(shí)除了我之外，周?chē)娜怂坪蹩床坏侥抢?；于是我走了進(jìn)去，隨后跟著幾個(gè)**發(fā)的人后面走進(jìn)了對(duì)角巷，這就是我進(jìn)入魔法世界的經(jīng)過(guò)?！?br>
威爾平淡的說(shuō)著，身上有著不屬于這個(gè)年齡的成熟。
費(fèi)利維怎么也沒(méi)想到，居然是這種打開(kāi)方式。
在他有限的教學(xué)生涯里，他訪問(wèn)過(guò)許多家庭，但是他首次見(jiàn)到這種學(xué)生：麻瓜出身、家庭破碎、最重要的是在無(wú)人引導(dǎo)的情況下自己進(jìn)入了魔法世界，這是一種近乎于魯莽的行為；他幾乎己經(jīng)預(yù)見(jiàn)了這孩子會(huì)進(jìn)入格蘭芬多。
“孩子，有求知欲是好事，但是你要知道，這很危險(xiǎn)，一個(gè)人面對(duì)未知的事物是要有警惕之心的；尤其是在魔法界?！?br>
費(fèi)利維教授希望威爾能夠稍微注意一點(diǎn)，畢竟魔法界的危險(xiǎn)不勝枚舉。
“感謝您的提醒，教授，我一定會(huì)注意的。”
威爾順從的說(shuō)著，像是個(gè)乖乖小孩。
但是費(fèi)利維覺(jué)得他可能沒(méi)把自己的話聽(tīng)進(jìn)去，不過(guò)你不能指望一兩句話就讓一個(gè)孩子改變天性，等這個(gè)孩子進(jìn)入了霍格沃茨，在學(xué)校里會(huì)有足夠的時(shí)間教育他的。
“好吧，孩子，你可以收拾一下，我們一會(huì)去對(duì)角巷，買(mǎi)你需要的開(kāi)學(xué)用品?！?br>
“教授，實(shí)際上我在前天就己經(jīng)買(mǎi)完了。”
費(fèi)利維教授內(nèi)心只有詫異，覺(jué)得自己今天遇到的這個(gè)孩子，真是自己從業(yè)以來(lái)遇到的最“省心”的孩子，一時(shí)間居然有點(diǎn)不知道說(shuō)什么好。
“教授，不如在這里吃頓午餐再走吧?！?br>
威爾·貝倫斯似乎是看出費(fèi)利維的詫異，主動(dòng)開(kāi)口打破了短暫的尷尬氛圍。
“哦？
那就麻煩你了?！?br>
費(fèi)利維不想讓這個(gè)孩子失望，畢竟這孩子的童年似乎異常的令人憐惜，他決定，無(wú)論這孩子做的飯味道再差，他也不能傷害這孩子的感情。
可是事實(shí)卻是威爾從做菜開(kāi)始讓費(fèi)利維教授吃了一驚。
尤其是當(dāng)費(fèi)利維看到威爾用“果皮分離”的魔咒處理番茄的時(shí)候，他就己經(jīng)開(kāi)始吃驚了，中途威爾嫻熟的炒制番茄、烹飪?nèi)忉u；最后用清理一新將灶臺(tái)清理干凈，費(fèi)利維教授覺(jué)得，這孩子還是進(jìn)拉文克勞的概率大一些。
當(dāng)兩盤(pán)熱氣騰騰的意大利面端上桌的時(shí)候，費(fèi)利維教授己經(jīng)被這個(gè)未入學(xué)的小巫師給狠狠的震驚到了，而當(dāng)他嘗過(guò)威爾做的意大利面后，又冒出個(gè)念頭：“這孩子說(shuō)不定會(huì)進(jìn)赫奇帕奇?！?br>
意大利面味道出奇的好，費(fèi)利維教授想這孩子自己生活的一年半以來(lái)一定吃了不少苦頭。
“孩子，你的魔法是從哪里學(xué)的？”
“我從書(shū)上看來(lái)的?！?br>
威爾細(xì)嚼慢咽，回應(yīng)著費(fèi)利維教授的問(wèn)題。
兩人聊了很多，從威爾的日常生活到他看的書(shū)籍，最后威爾發(fā)出了自己的問(wèn)題：“教授，其實(shí)我對(duì)于魔咒有很多的問(wèn)題，為什么書(shū)上只提到了魔咒的手勢(shì)與發(fā)音，我想知道它們的基本邏輯是什么，手勢(shì)跟發(fā)音的內(nèi)核又是什么？”
費(fèi)利維教授這么多年以來(lái)，第一次在校外向未入學(xué)的小巫師滔滔不絕的講了一個(gè)下午的課。
威爾學(xué)的很認(rèn)真，而且似乎越學(xué)習(xí)越開(kāi)心，費(fèi)利維教授驚訝于威爾的反應(yīng)，他畢竟不知道威爾的收獲。
你獲取了新的魔咒知識(shí)，魔咒學(xué)經(jīng)驗(yàn)+1你獲取了新的魔咒知識(shí)，魔咒學(xué)經(jīng)驗(yàn)+1你獲取了新的魔咒知識(shí)，魔咒學(xué)經(jīng)驗(yàn)+1……“孩子，我在剛開(kāi)始的時(shí)候，想過(guò)你會(huì)去格蘭芬多，想過(guò)你會(huì)去拉文克勞，也考慮過(guò)你會(huì)去赫奇帕奇，但是我現(xiàn)在很肯定，你會(huì)到拉文克勞。”
費(fèi)利維教授覺(jué)得這孩子的求知欲真是旺盛的不像話，而且思維敏捷，興趣廣泛。
那些基礎(chǔ)的魔咒課理論，威爾幾乎是完全背下來(lái)了，不光是一年級(jí)，就連二年級(jí)的內(nèi)容，他都掌握的相當(dāng)熟練，而且在實(shí)操上也可圈可點(diǎn)。
費(fèi)利維覺(jué)得這孩子的魔法天賦也屬于頂尖，起碼他在這個(gè)年紀(jì)可沒(méi)能達(dá)到威爾的程度。
同時(shí)他也慶幸著，還好這孩子現(xiàn)在沒(méi)有接觸黑魔法。
能有如此求知欲的孩子，在他的記憶中都出自于拉文克勞，并且其中的絕大部分在日后都成為了優(yōu)秀的巫師。
他能看得出，威爾也是如此，他必定能成干出一番大事。
雖然看得出威爾還有些問(wèn)題想問(wèn)自己，但是現(xiàn)在他己經(jīng)要離開(kāi)了，作為拉文克勞的院長(zhǎng)，他其實(shí)還是挺忙碌的：“孩子，到了霍格沃茨，你可以隨時(shí)來(lái)找我詢問(wèn)，我會(huì)盡我所能幫助你?！?br>
“好吧，費(fèi)利維教授，那開(kāi)學(xué)見(jiàn)?！?br>
威爾顯然有些依依不舍，畢竟經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)可是真真切切的。
費(fèi)利維有些心疼，這么小的孩子，自己一個(gè)人獨(dú)居，實(shí)在有些讓人難以接受，渴望與人交流也是正常的；不過(guò)費(fèi)利維知道，自己不能照顧這孩子一輩子，等威爾到了霍格沃茨，他會(huì)對(duì)威爾格外照顧的。
費(fèi)利維暗自決定，無(wú)論這孩子去哪個(gè)學(xué)院，自己都得讓其他教授關(guān)心一下他，而且最重要的，不能讓他誤入歧途。
不負(fù)霧都之名，整座城市被霧氣遮蓋，灰色的天空并沒(méi)有什么陽(yáng)光。
費(fèi)利烏斯·費(fèi)利維教授敲了敲門(mén)，作為霍格沃茨的教授，引導(dǎo)麻瓜家庭的孩子入學(xué)是他每年的工作之一。
這工作總是喜憂參半：有些麻瓜家庭非常順利，而有些家庭實(shí)在冥頑不化，只有把最神奇的魔法擺在他們臉上，他們才會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)那不是魔術(shù)表演。
“威爾·貝倫斯；嗯，希望這家人比較好說(shuō)話。”
費(fèi)利維教授正想著，門(mén)被打開(kāi)了，那是一個(gè)有些古怪的孩子，那孩子皮膚蒼白，面容冷淡，瞳孔呈現(xiàn)出一種質(zhì)感冰冷的銀灰色，整個(gè)人看上去給人一種冷漠的疏離感。
此時(shí)的費(fèi)利維教授還不知道，他會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)孩子。
男孩率先開(kāi)口了：“你好，費(fèi)利維教授?！?br>
費(fèi)利維教授怔了一下，他算是魔法界的名人，被人認(rèn)出來(lái)很正常，但是那是魔法界，檔案上說(shuō)眼前的這個(gè)孩子是出生在麻瓜家庭。
“貝倫斯先生，你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我？”
費(fèi)利維教授很好奇。
“您很出名，費(fèi)利維教授，拉文克勞的院長(zhǎng)，霍格沃茨的魔咒課教授，教授，我很早就想請(qǐng)教您?！?br>
威爾的語(yǔ)氣稀松平常，就好像在說(shuō)今天中午吃了炸魚(yú)薯?xiàng)l，隨后他擺出請(qǐng)的手勢(shì)：“請(qǐng)進(jìn)，費(fèi)利維教授?！?br>
費(fèi)利維跟威爾一起走進(jìn)房屋，屋子不算大，但是屋內(nèi)相當(dāng)整潔，物品井井有條，打掃的一塵不染；客廳的墻壁上掛著相片，看著像是母子兩人。
威爾請(qǐng)費(fèi)利維教授坐下，自己轉(zhuǎn)身去泡茶。
費(fèi)利維教授看到桌子上擺著一本打開(kāi)的書(shū)，旁邊是一摞有些陳舊的、看樣子被長(zhǎng)期翻閱的書(shū)籍。
啊，喜歡讀書(shū)的小巫師，很有可能會(huì)分到拉文克勞呢；尤其是這孩子讀的是《黑魔法的興衰》以及《近代巫術(shù)發(fā)展研究》，嗯，都是很不錯(cuò)的書(shū)，他以前也喜歡讀。
《魔法烹飪指南》，嗯，很好的生活類(lèi)書(shū)籍，《強(qiáng)力藥劑》，不錯(cuò)，這孩子興趣廣泛，他還喜歡魔藥等等，費(fèi)利維教授反應(yīng)過(guò)來(lái)，似乎又有些不對(duì)勁，這男孩是麻瓜家庭出身！
“貝倫斯先生，你有親屬是巫師？”
費(fèi)利維有點(diǎn)嚴(yán)肅，如果這孩子真的是麻瓜家庭出身的話，那么很可能有巫師違反了保密法！
“不，教授，與我具備血緣關(guān)系的人都是麻瓜。”
威爾語(yǔ)調(diào)平淡，費(fèi)利維覺(jué)得他的語(yǔ)氣很冷冽，而且這孩子可能遇到了違法的巫師。
而且，這孩子似乎現(xiàn)在是一個(gè)人在家，他的父母沒(méi)有出現(xiàn)。
“你的父母不在家嗎？”
費(fèi)利維覺(jué)得自己來(lái)的可能不太是時(shí)候，可能要等到這孩子的父母回來(lái)，要跟他們好好談?wù)劇?br>
“教授，我的母親在兩年前去世了?！?br>
威爾給費(fèi)利維倒上紅茶，“我是我父親的私生子，我很少見(jiàn)到他，不過(guò)還好他會(huì)寄錢(qián)過(guò)來(lái)，他不知道我母親的事?！?br>
“孩子，我很抱歉?！?br>
費(fèi)利維教授看起來(lái)有些傷感，而且他對(duì)于威爾的稱(chēng)呼改變了。
費(fèi)利維沒(méi)想到居然會(huì)是這種情況，“不過(guò)你的書(shū)是從哪里弄來(lái)的，如果是有人給你，那么對(duì)方可能是個(gè)危險(xiǎn)分子?！?br>
費(fèi)利維覺(jué)得自己得保證這孩子的安全，一個(gè)獨(dú)居的孤兒很有可能被某些巫師盯上。
“是這樣，教授；一年半以前，我路過(guò)破釜酒吧，它讓我我很好奇，當(dāng)時(shí)除了我之外，周?chē)娜怂坪蹩床坏侥抢?；于是我走了進(jìn)去，隨后跟著幾個(gè)**發(fā)的人后面走進(jìn)了對(duì)角巷，這就是我進(jìn)入魔法世界的經(jīng)過(guò)?！?br>
威爾平淡的說(shuō)著，身上有著不屬于這個(gè)年齡的成熟。
費(fèi)利維怎么也沒(méi)想到，居然是這種打開(kāi)方式。
在他有限的教學(xué)生涯里，他訪問(wèn)過(guò)許多家庭，但是他首次見(jiàn)到這種學(xué)生：麻瓜出身、家庭破碎、最重要的是在無(wú)人引導(dǎo)的情況下自己進(jìn)入了魔法世界，這是一種近乎于魯莽的行為；他幾乎己經(jīng)預(yù)見(jiàn)了這孩子會(huì)進(jìn)入格蘭芬多。
“孩子，有求知欲是好事，但是你要知道，這很危險(xiǎn)，一個(gè)人面對(duì)未知的事物是要有警惕之心的；尤其是在魔法界?！?br>
費(fèi)利維教授希望威爾能夠稍微注意一點(diǎn)，畢竟魔法界的危險(xiǎn)不勝枚舉。
“感謝您的提醒，教授，我一定會(huì)注意的。”
威爾順從的說(shuō)著，像是個(gè)乖乖小孩。
但是費(fèi)利維覺(jué)得他可能沒(méi)把自己的話聽(tīng)進(jìn)去，不過(guò)你不能指望一兩句話就讓一個(gè)孩子改變天性，等這個(gè)孩子進(jìn)入了霍格沃茨，在學(xué)校里會(huì)有足夠的時(shí)間教育他的。
“好吧，孩子，你可以收拾一下，我們一會(huì)去對(duì)角巷，買(mǎi)你需要的開(kāi)學(xué)用品?！?br>
“教授，實(shí)際上我在前天就己經(jīng)買(mǎi)完了。”
費(fèi)利維教授內(nèi)心只有詫異，覺(jué)得自己今天遇到的這個(gè)孩子，真是自己從業(yè)以來(lái)遇到的最“省心”的孩子，一時(shí)間居然有點(diǎn)不知道說(shuō)什么好。
“教授，不如在這里吃頓午餐再走吧?！?br>
威爾·貝倫斯似乎是看出費(fèi)利維的詫異，主動(dòng)開(kāi)口打破了短暫的尷尬氛圍。
“哦？
那就麻煩你了?！?br>
費(fèi)利維不想讓這個(gè)孩子失望，畢竟這孩子的童年似乎異常的令人憐惜，他決定，無(wú)論這孩子做的飯味道再差，他也不能傷害這孩子的感情。
可是事實(shí)卻是威爾從做菜開(kāi)始讓費(fèi)利維教授吃了一驚。
尤其是當(dāng)費(fèi)利維看到威爾用“果皮分離”的魔咒處理番茄的時(shí)候，他就己經(jīng)開(kāi)始吃驚了，中途威爾嫻熟的炒制番茄、烹飪?nèi)忉u；最后用清理一新將灶臺(tái)清理干凈，費(fèi)利維教授覺(jué)得，這孩子還是進(jìn)拉文克勞的概率大一些。
當(dāng)兩盤(pán)熱氣騰騰的意大利面端上桌的時(shí)候，費(fèi)利維教授己經(jīng)被這個(gè)未入學(xué)的小巫師給狠狠的震驚到了，而當(dāng)他嘗過(guò)威爾做的意大利面后，又冒出個(gè)念頭：“這孩子說(shuō)不定會(huì)進(jìn)赫奇帕奇?！?br>
意大利面味道出奇的好，費(fèi)利維教授想這孩子自己生活的一年半以來(lái)一定吃了不少苦頭。
“孩子，你的魔法是從哪里學(xué)的？”
“我從書(shū)上看來(lái)的?！?br>
威爾細(xì)嚼慢咽，回應(yīng)著費(fèi)利維教授的問(wèn)題。
兩人聊了很多，從威爾的日常生活到他看的書(shū)籍，最后威爾發(fā)出了自己的問(wèn)題：“教授，其實(shí)我對(duì)于魔咒有很多的問(wèn)題，為什么書(shū)上只提到了魔咒的手勢(shì)與發(fā)音，我想知道它們的基本邏輯是什么，手勢(shì)跟發(fā)音的內(nèi)核又是什么？”
費(fèi)利維教授這么多年以來(lái)，第一次在校外向未入學(xué)的小巫師滔滔不絕的講了一個(gè)下午的課。
威爾學(xué)的很認(rèn)真，而且似乎越學(xué)習(xí)越開(kāi)心，費(fèi)利維教授驚訝于威爾的反應(yīng)，他畢竟不知道威爾的收獲。
你獲取了新的魔咒知識(shí)，魔咒學(xué)經(jīng)驗(yàn)+1你獲取了新的魔咒知識(shí)，魔咒學(xué)經(jīng)驗(yàn)+1你獲取了新的魔咒知識(shí)，魔咒學(xué)經(jīng)驗(yàn)+1……“孩子，我在剛開(kāi)始的時(shí)候，想過(guò)你會(huì)去格蘭芬多，想過(guò)你會(huì)去拉文克勞，也考慮過(guò)你會(huì)去赫奇帕奇，但是我現(xiàn)在很肯定，你會(huì)到拉文克勞。”
費(fèi)利維教授覺(jué)得這孩子的求知欲真是旺盛的不像話，而且思維敏捷，興趣廣泛。
那些基礎(chǔ)的魔咒課理論，威爾幾乎是完全背下來(lái)了，不光是一年級(jí)，就連二年級(jí)的內(nèi)容，他都掌握的相當(dāng)熟練，而且在實(shí)操上也可圈可點(diǎn)。
費(fèi)利維覺(jué)得這孩子的魔法天賦也屬于頂尖，起碼他在這個(gè)年紀(jì)可沒(méi)能達(dá)到威爾的程度。
同時(shí)他也慶幸著，還好這孩子現(xiàn)在沒(méi)有接觸黑魔法。
能有如此求知欲的孩子，在他的記憶中都出自于拉文克勞，并且其中的絕大部分在日后都成為了優(yōu)秀的巫師。
他能看得出，威爾也是如此，他必定能成干出一番大事。
雖然看得出威爾還有些問(wèn)題想問(wèn)自己，但是現(xiàn)在他己經(jīng)要離開(kāi)了，作為拉文克勞的院長(zhǎng)，他其實(shí)還是挺忙碌的：“孩子，到了霍格沃茨，你可以隨時(shí)來(lái)找我詢問(wèn)，我會(huì)盡我所能幫助你?！?br>
“好吧，費(fèi)利維教授，那開(kāi)學(xué)見(jiàn)?！?br>
威爾顯然有些依依不舍，畢竟經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)可是真真切切的。
費(fèi)利維有些心疼，這么小的孩子，自己一個(gè)人獨(dú)居，實(shí)在有些讓人難以接受，渴望與人交流也是正常的；不過(guò)費(fèi)利維知道，自己不能照顧這孩子一輩子，等威爾到了霍格沃茨，他會(huì)對(duì)威爾格外照顧的。
費(fèi)利維暗自決定，無(wú)論這孩子去哪個(gè)學(xué)院，自己都得讓其他教授關(guān)心一下他，而且最重要的，不能讓他誤入歧途。