常志感覺(jué)腦袋像是被重錘猛擊，無(wú)數(shù)雜亂的記憶如洶涌潮水般在腦海中翻涌。

他費(fèi)力地睜開(kāi)雙眼，刺眼的光線讓他不禁瞇起眼眸。

周圍是一群身著奇異制服的年輕人，正對(duì)著他指指點(diǎn)點(diǎn)，臉上滿是嘲諷與不屑。

“喲，瞧瞧這是誰(shuí)，咱們聯(lián)邦學(xué)院的‘大天才’又要出什么洋相了？”

一個(gè)尖臉的同學(xué)陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)道，周圍頓時(shí)響起一陣哄笑。

常志還沒(méi)來(lái)得及弄清楚狀況，一個(gè)身材魁梧、滿臉嚴(yán)肅的中年男人走了過(guò)來(lái)，他目光冰冷地掃了常志一眼，冷哼道：“就你這精神力和體能評(píng)級(jí)，還妄想成為優(yōu)秀的機(jī)甲駕駛員？

別在這里浪費(fèi)學(xué)院的資源了！”

常志心中一陣疑惑與憤怒，他剛想反駁，卻發(fā)現(xiàn)自己的身體虛弱無(wú)比，而且腦海中那些陌生的記憶讓他意識(shí)到，自己似乎穿越到了一個(gè)完全陌生的世界。

他努力整理著腦海中的記憶，得知這里是未來(lái)星際時(shí)代的聯(lián)邦學(xué)院，是培養(yǎng)機(jī)甲駕駛員等各類人才的地方，而自己附身的這個(gè)少年，在學(xué)院里一首是被眾人輕視的對(duì)象，因?yàn)樗木窳腕w能評(píng)級(jí)都極其低下。

常志深吸一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)。

他明白，當(dāng)務(wù)之急是要先適應(yīng)這個(gè)新身體，并且搞清楚當(dāng)前的狀況。

在同學(xué)們的嘲笑聲中，他緩緩站起身，沒(méi)有理會(huì)那些刺耳的聲音，而是努力回憶著關(guān)于學(xué)院的種種信息。

隨著記憶的逐漸清晰，常志了解到，在這個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的星際時(shí)代，機(jī)甲成為了主要的戰(zhàn)斗工具，駕駛機(jī)甲依賴AI輔助和標(biāo)準(zhǔn)化操作。

聯(lián)邦學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生在這種模式下的駕駛能力，而像他這樣評(píng)級(jí)低下的學(xué)生，幾乎被認(rèn)定沒(méi)有未來(lái)。

時(shí)間來(lái)到了機(jī)甲駕駛課，同學(xué)們紛紛走向訓(xùn)練場(chǎng)地，常志也混在其中。

卡爾教官站在場(chǎng)地中央，目光在學(xué)生們身上一一掃過(guò)，當(dāng)落到常志身上時(shí)，眼神中滿是厭惡。

“常志！”

卡爾教官突然大聲喊道。

常志心中一凜，本能地回應(yīng)：“到！”

“聽(tīng)說(shuō)你最近又在研究什么‘復(fù)古’駕駛技術(shù)？”

卡爾教官嘴角勾起一抹嘲諷的笑容，“今天就給大家展示展示，讓我們看看你所謂的‘神技’到底有多厲害?！?br>
常志心中明白，這是卡爾教官故意在刁難他。

但此時(shí)他也沒(méi)有別的辦法，只能硬著頭皮走向機(jī)甲。

他看著眼前這臺(tái)造型炫酷卻又透著陌生感的機(jī)甲，深吸一口氣，打開(kāi)艙門坐了進(jìn)去。

當(dāng)雙手握住操作桿的那一刻，常志仿佛找回了曾經(jīng)的感覺(jué)。

他閉上雙眼，將那些標(biāo)準(zhǔn)化操作的條條框框拋諸腦后，憑借著自己作為“古典”機(jī)甲操控王牌駕駛員的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始操控機(jī)甲。

機(jī)甲在常志的操控下，做出了一系列令人驚嘆的動(dòng)作。

它不再是像其他同學(xué)操作時(shí)那般刻板、生硬，而是充滿了靈動(dòng)與韻律。

機(jī)甲的每一次轉(zhuǎn)身、每一次出拳，都恰到好處，仿佛擁有了生命一般。

同學(xué)們?cè)境爸S的表情漸漸凝固，取而代之的是滿臉的驚訝。

他們從未見(jiàn)過(guò)如此獨(dú)特的駕駛方式，這種“復(fù)古”的操作讓他們大開(kāi)眼界。

“這……這怎么可能？”

一個(gè)同學(xué)忍不住低聲說(shuō)道。

“他居然真的能把機(jī)甲操控得這么好！”

另一個(gè)同學(xué)也驚嘆道。

卡爾教官的臉色則變得十分難看，他原本以為常志會(huì)在眾人面前出丑，卻沒(méi)想到常志的“復(fù)古”駕駛技術(shù)竟能如此驚艷。

他的眼神中閃過(guò)一絲嫉妒與不甘，臉色陰沉得仿佛能滴出水來(lái)。

常志操控著機(jī)甲完成了一系列動(dòng)作后，緩緩?fù)Ｏ隆?br>
他打開(kāi)艙門，走了出來(lái)，眼神平靜地看著卡爾教官和同學(xué)們。

此時(shí)的他，心中既有對(duì)自己成功展示技術(shù)的欣慰，也有對(duì)未來(lái)在這充滿敵意環(huán)境中未知的擔(dān)憂。

他不知道，卡爾教官看到他的表現(xiàn)后，會(huì)如何進(jìn)一步打壓他，而他又能否在這充滿敵意的學(xué)院環(huán)境中立足呢？