“當(dāng)青梅枯萎在時(shí)光裂縫，少年在建筑圖紙背面寫(xiě)下第三種結(jié)局”重生的顧清卿握著16歲的數(shù)學(xué)試卷，看著窗邊解題的林紀(jì)書(shū)，終于明白這不是恩賜而是詛咒——那個(gè)曾與她走過(guò)紅毯的人，此刻正被酗酒的父親毆打，在建筑圖紙上偷偷畫(huà)她的側(cè)臉。

她記得前世火化爐里未褪的婚戒，也看見(jiàn)今世他手腕***瓶折射的雪山。

每一次改寫(xiě)命運(yùn)的嘗試，都在瑞士軍刀刻痕里復(fù)現(xiàn)更慘烈的結(jié)局。

當(dāng)鋼筆尖在貝祖定理上洇開(kāi)血珠，當(dāng)強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)的藍(lán)光吞噬百年情書(shū)，他們?cè)跓o(wú)數(shù)坍縮的時(shí)空中頓悟：原來(lái)十七歲那年，紫藤花架下的初吻早已預(yù)言了所有重逢與永別。

**高糖高刀預(yù)警**雙重生+時(shí)空閉環(huán)+建筑系浪漫暗喻“這次我們不做數(shù)學(xué)題，解一道叫愛(ài)情的哥德**猜想”量子鐘顯示23:59:59時(shí)，少年們交疊的身影在強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)的藍(lán)光中結(jié)晶最終畫(huà)面定格在教室課桌，兩張泛黃的競(jìng)賽試卷拼成完整的心電圖波形1再次睜眼，我回到我16歲那年，仿佛我像做了個(gè)夢(mèng)，又似乎缺少了什么記憶，我只知道那年我們風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。

午睡后，一路走過(guò)教室，陽(yáng)光投射下的倒影，映照著教室里或疲倦休息的同學(xué)，又或當(dāng)卷人的同學(xué)這都在向我記憶中翻開(kāi)珍藏已久的回憶“顧清卿，你們家紀(jì)書(shū)哥哥呢，怎么不在你旁邊”這是我不知道聽(tīng)到的多少句了“顧清卿，你，，紀(jì)書(shū)哥哥了是吧”我耳朵都快起繭子了。

看到同學(xué)們的嬉戲打鬧，我仿佛才意識(shí)到，我真的回到了我16歲那年。

顧不得和她們嬉戲打鬧，我想去看看他，我想他了，我想大步的走過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)明明只隔兩個(gè)教室的路，怎么這么遠(yuǎn)，這么久還沒(méi)有到，我開(kāi)始跑，開(kāi)始奮力的奔跑，我的大腦仿佛什么都沒(méi)想，又仿佛什么都想了。

終于，到了，我卻不敢見(jiàn)他，生出一絲膽怯。

我趴在窗戶那兒靜靜的看著他2窗外的梧桐葉曬碎了陽(yáng)光，少年脊背彎成新竹的弧度，筆尖在草稿紙上洇開(kāi)一小片藍(lán)墨水。

玻璃杯沿凝著將墜未墜的水珠，折射出彩虹弧光，在他眉骨處投下一道淡金色的刻度線。

老式電風(fēng)扇搖頭時(shí)發(fā)出嘆息般的嗡鳴，他鬢角的