第1章 逆光相遇的命題
星與海的方程式
九月的陽(yáng)光穿過(guò)禮堂高大的玻璃窗，在锃亮的地板上投下一道道金色的光柵。
空氣中浮動(dòng)著新課本的油墨味和夏末最后一絲燥熱。
“作為高三學(xué)生代表，我認(rèn)為時(shí)間管理是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵...”周予安站在***，聲音清朗沉穩(wěn)。
他修長(zhǎng)的手指偶爾翻動(dòng)**稿，腕骨在制服袖口處形成一個(gè)好看的弧度。
臺(tái)下五百多名學(xué)生安靜地聽(tīng)著，偶爾有女生小聲議論這位學(xué)生會(huì)**兼年級(jí)第一的出眾外表。
“我們應(yīng)當(dāng)...”禮堂后門(mén)突然被推開(kāi)，刺耳的吱呀聲打斷了周予安的發(fā)言。
一個(gè)高挑的身影單手拎著書(shū)包，大咧咧地站在門(mén)口，逆光中只能看到他亂糟糟的頭發(fā)和松開(kāi)的領(lǐng)帶。
“遲驍！
又是你！”
教導(dǎo)主任王老師從第一排跳起來(lái)，臉上的皺紋氣得發(fā)抖，“開(kāi)學(xué)典禮都敢遲到，你給我站到前面來(lái)！”
周予安微微蹙眉，看著那個(gè)叫遲驍?shù)哪猩朴频鼗蔚街v臺(tái)旁，臉上掛著一副無(wú)所謂的表情。
當(dāng)兩人目光短暫相接時(shí)，周予安注意到對(duì)方有一雙異常明亮的眼睛，像陽(yáng)光下融化的巧克力。
“繼續(xù)。”
王主任壓低聲音對(duì)周予安說(shuō)。
周予安收回視線(xiàn)，重新開(kāi)始**。
但不知為何，他的余光總?cè)滩蛔∑诚蚰莻€(gè)靠在墻上的身影。
遲驍正百無(wú)聊賴(lài)地玩著制服上的第二顆紐扣，偶爾抬頭時(shí)，目光卻不是看向講臺(tái)，而是透過(guò)高處的窗戶(hù)，追逐著外面飛過(guò)的鴿子。
典禮結(jié)束后，周予安被班主任***叫到了辦公室。
推開(kāi)門(mén)時(shí)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)遲驍也坐在那里，正用一把小刀在桌角刻著什么。
“周予安，有個(gè)任務(wù)要交給你?！?br>
***推了推眼鏡，“學(xué)校啟動(dòng)了優(yōu)帶差幫扶計(jì)劃，你作為年級(jí)第一，需要輔導(dǎo)一位同學(xué)?！?br>
她指了指遲驍，“遲驍同學(xué)各科成績(jī)都不理想，特別是數(shù)學(xué)。
希望你能幫助他在期中**中至少及格?！?br>
周予安看向遲驍，后者正用挑釁的眼神回望著他。
“***，學(xué)生會(huì)的工作己經(jīng)...這是校長(zhǎng)的意思?！?br>
***打斷他，“每周三次，每次兩小時(shí)。
今天就開(kāi)始吧?！?br>
遲驍突然笑了：“大學(xué)霸，看來(lái)你被綁架了？”
“安靜！”
***呵斥道，然后轉(zhuǎn)向周予安，“你的責(zé)任心很強(qiáng)，學(xué)校相信你能處理好?！?br>
走出辦公室，遲驍吹了聲口哨：“別費(fèi)心了，我不會(huì)配合的。
前幾個(gè)‘輔導(dǎo)老師’都被我氣跑了?！?br>
周予安平靜地整理著袖口：“我不管你之前怎么樣。
既然這是任務(wù)，我就會(huì)完成。
今天放學(xué)后圖書(shū)館見(jiàn)?！?br>
遲驍挑眉：“如果我不去呢？”
“那么我會(huì)如實(shí)向***匯報(bào)，你猜她會(huì)不會(huì)首接聯(lián)系你家長(zhǎng)？”
周予安知道大多數(shù)問(wèn)題學(xué)生都怕這一招。
遲驍?shù)谋砬楣蛔兞?，眼中閃過(guò)一絲陰霾：“隨便你?！?br>
說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。
周予安看著他的背影，輕輕嘆了口氣。
他早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)遲驍——高二轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的問(wèn)題學(xué)生，逃課、打架、頂撞老師，成績(jī)卻奇跡般地維持在不會(huì)被退學(xué)的邊緣。
放學(xué)鈴響后，周予安在圖書(shū)館等了二十分鐘，遲驍果然沒(méi)出現(xiàn)。
他收拾書(shū)本，決定明天再向***反映。
路過(guò)音樂(lè)教室時(shí)，一陣鋼琴聲讓他停下了腳步。
那不是練習(xí)曲，而是一段充滿(mǎn)情感的自由旋律，時(shí)而如暴風(fēng)驟雨，時(shí)而如溪流潺潺。
周予安鬼使神差地推開(kāi)門(mén)，看到遲驍背對(duì)著他坐在鋼琴前，肩膀隨著音樂(lè)輕微起伏。
最后一個(gè)音符落下，遲驍突然開(kāi)口：“偷聽(tīng)是不禮貌的，大學(xué)霸?！?br>
“你...這是你自己創(chuàng)作的？”
周予安走近幾步。
遲驍轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上沒(méi)有平日的玩世不恭：“偶爾彈著玩而己?！?br>
他合上琴蓋，“怎么，來(lái)抓我去圖書(shū)館？”
周予安沒(méi)有回答，而是看著鋼琴上反射的夕陽(yáng)余暉：“為什么不參加學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)？”
遲驍像是聽(tīng)到了什么笑話(huà)：“你覺(jué)得我這種學(xué)生會(huì)受歡迎？”
他站起身，拎起書(shū)包，“走吧，不是要輔導(dǎo)嗎？
趁我還沒(méi)改變主意?！?br>
周予安跟在他身后，第一次認(rèn)真思考：這個(gè)被全校貼上“問(wèn)題學(xué)生”標(biāo)簽的男生，究竟藏著怎樣的故事？
空氣中浮動(dòng)著新課本的油墨味和夏末最后一絲燥熱。
“作為高三學(xué)生代表，我認(rèn)為時(shí)間管理是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵...”周予安站在***，聲音清朗沉穩(wěn)。
他修長(zhǎng)的手指偶爾翻動(dòng)**稿，腕骨在制服袖口處形成一個(gè)好看的弧度。
臺(tái)下五百多名學(xué)生安靜地聽(tīng)著，偶爾有女生小聲議論這位學(xué)生會(huì)**兼年級(jí)第一的出眾外表。
“我們應(yīng)當(dāng)...”禮堂后門(mén)突然被推開(kāi)，刺耳的吱呀聲打斷了周予安的發(fā)言。
一個(gè)高挑的身影單手拎著書(shū)包，大咧咧地站在門(mén)口，逆光中只能看到他亂糟糟的頭發(fā)和松開(kāi)的領(lǐng)帶。
“遲驍！
又是你！”
教導(dǎo)主任王老師從第一排跳起來(lái)，臉上的皺紋氣得發(fā)抖，“開(kāi)學(xué)典禮都敢遲到，你給我站到前面來(lái)！”
周予安微微蹙眉，看著那個(gè)叫遲驍?shù)哪猩朴频鼗蔚街v臺(tái)旁，臉上掛著一副無(wú)所謂的表情。
當(dāng)兩人目光短暫相接時(shí)，周予安注意到對(duì)方有一雙異常明亮的眼睛，像陽(yáng)光下融化的巧克力。
“繼續(xù)。”
王主任壓低聲音對(duì)周予安說(shuō)。
周予安收回視線(xiàn)，重新開(kāi)始**。
但不知為何，他的余光總?cè)滩蛔∑诚蚰莻€(gè)靠在墻上的身影。
遲驍正百無(wú)聊賴(lài)地玩著制服上的第二顆紐扣，偶爾抬頭時(shí)，目光卻不是看向講臺(tái)，而是透過(guò)高處的窗戶(hù)，追逐著外面飛過(guò)的鴿子。
典禮結(jié)束后，周予安被班主任***叫到了辦公室。
推開(kāi)門(mén)時(shí)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)遲驍也坐在那里，正用一把小刀在桌角刻著什么。
“周予安，有個(gè)任務(wù)要交給你?！?br>
***推了推眼鏡，“學(xué)校啟動(dòng)了優(yōu)帶差幫扶計(jì)劃，你作為年級(jí)第一，需要輔導(dǎo)一位同學(xué)?！?br>
她指了指遲驍，“遲驍同學(xué)各科成績(jī)都不理想，特別是數(shù)學(xué)。
希望你能幫助他在期中**中至少及格?！?br>
周予安看向遲驍，后者正用挑釁的眼神回望著他。
“***，學(xué)生會(huì)的工作己經(jīng)...這是校長(zhǎng)的意思?！?br>
***打斷他，“每周三次，每次兩小時(shí)。
今天就開(kāi)始吧?！?br>
遲驍突然笑了：“大學(xué)霸，看來(lái)你被綁架了？”
“安靜！”
***呵斥道，然后轉(zhuǎn)向周予安，“你的責(zé)任心很強(qiáng)，學(xué)校相信你能處理好?！?br>
走出辦公室，遲驍吹了聲口哨：“別費(fèi)心了，我不會(huì)配合的。
前幾個(gè)‘輔導(dǎo)老師’都被我氣跑了?！?br>
周予安平靜地整理著袖口：“我不管你之前怎么樣。
既然這是任務(wù)，我就會(huì)完成。
今天放學(xué)后圖書(shū)館見(jiàn)?！?br>
遲驍挑眉：“如果我不去呢？”
“那么我會(huì)如實(shí)向***匯報(bào)，你猜她會(huì)不會(huì)首接聯(lián)系你家長(zhǎng)？”
周予安知道大多數(shù)問(wèn)題學(xué)生都怕這一招。
遲驍?shù)谋砬楣蛔兞?，眼中閃過(guò)一絲陰霾：“隨便你?！?br>
說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。
周予安看著他的背影，輕輕嘆了口氣。
他早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)遲驍——高二轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的問(wèn)題學(xué)生，逃課、打架、頂撞老師，成績(jī)卻奇跡般地維持在不會(huì)被退學(xué)的邊緣。
放學(xué)鈴響后，周予安在圖書(shū)館等了二十分鐘，遲驍果然沒(méi)出現(xiàn)。
他收拾書(shū)本，決定明天再向***反映。
路過(guò)音樂(lè)教室時(shí)，一陣鋼琴聲讓他停下了腳步。
那不是練習(xí)曲，而是一段充滿(mǎn)情感的自由旋律，時(shí)而如暴風(fēng)驟雨，時(shí)而如溪流潺潺。
周予安鬼使神差地推開(kāi)門(mén)，看到遲驍背對(duì)著他坐在鋼琴前，肩膀隨著音樂(lè)輕微起伏。
最后一個(gè)音符落下，遲驍突然開(kāi)口：“偷聽(tīng)是不禮貌的，大學(xué)霸?！?br>
“你...這是你自己創(chuàng)作的？”
周予安走近幾步。
遲驍轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上沒(méi)有平日的玩世不恭：“偶爾彈著玩而己?！?br>
他合上琴蓋，“怎么，來(lái)抓我去圖書(shū)館？”
周予安沒(méi)有回答，而是看著鋼琴上反射的夕陽(yáng)余暉：“為什么不參加學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)？”
遲驍像是聽(tīng)到了什么笑話(huà)：“你覺(jué)得我這種學(xué)生會(huì)受歡迎？”
他站起身，拎起書(shū)包，“走吧，不是要輔導(dǎo)嗎？
趁我還沒(méi)改變主意?！?br>
周予安跟在他身后，第一次認(rèn)真思考：這個(gè)被全校貼上“問(wèn)題學(xué)生”標(biāo)簽的男生，究竟藏著怎樣的故事？