第1章 往事
冬雪赴遲春
看文預警：此文章不是爽文，不是女強，沒有恐怖靈異，沒有金手指，沒有豪門權勢。
女主角唯一，男主角具體不確定性，劇情內容涉及狗血，雌競，校園霸凌，黃謠，師德敗壞，師生不正當關系，男女不正當性行為，惡意性騷擾，百合戀愛，家庭暴力，中式教育，姐妹背刺等目前先這么多，以上情節(jié)是指文中存在，并不是都發(fā)生在女主身上。
關于女主感情問題，女主會遇到多個男性角色，不過最后的男主人選暫時保密，因為我也沒想好嚶嚶嚶，雖然但是全文可能沒幾個好人就是了。
不過我沒想走全員惡人路線啦，人家可是奔著青春疼痛文學去的，但也不完全是，畢竟我們女主終將脫胎換骨，實現自我救贖。
關于女主人設，大概是infj型人格，如果看不出來那當我沒說過。
人無完人，主角人設也不完美，而且可能有病，哦當然，不是精神病。
文章前期女主典型文案表面性格在簡介上就不再寫了哈，劇情可能壓抑或許看著也挺來氣的，當然中期故計也有壓抑的但也會有反抗，有墮落，有救贖，是精神上的塑造，更是心的磨煉。
女主實際性格會在中后期表現出來，總得有一個成長的過程哈。
我個人認為女主遇到的每一個人他或她的存在都給她心中留下或多或少的痕跡，但這篇小說書寫的是女主陳慕雪學生時代的校園青春，所以她是唯一的主角，一切幾乎以她的視角展開。
全文酸澀微甜，不虐，不寵，愛有但不多。
酸甜微辣是我最喜歡的口味，希望親愛的讀者們也喜歡哈。
作者文筆不好，但會盡己所能把它寫的美好。
綜上若能接受或者感興趣的各位讀者請下滑看文，如果有雷點不喜歡或者不感興趣請退出。
無感就請離開，不愛請別傷害。
尊重他人，利人利己，感謝配合。
辛苦你閱讀以上預警須知，以下是正文，歡迎觀看。
正文我想，生活大概就是一場本末倒置的追逐，一場愛與自由的救贖，最終完成自我價值的實現。
不知道人類的想法是否會一樣，大抵是不一樣的吧，我無聊的時候總會想，自己是一個什么樣的人？
世界對人的定義是什么，怎樣才算是一個人？
可是在人字前加個形容詞它就成為褒貶不一的人，漂亮的人，丑陋的人，卑微的人，正首的人，后來我想對人的定義是這個世界規(guī)定的，祂有一套規(guī)則，祂讓你是什么，你就是什么。
規(guī)則，維持著世界的秩序同時也在束縛人類。
是夜盛夏特有的悶熱潮濕還未消散伴著蟬鳴聲，空氣中混合著一絲泥土的腥味，共同組成這場暴雨的前奏。
烏云掩住朦朧的月色，將午夜時分襯得多了幾分幽深與詭*，不過片刻，暴雨如約而至。
這雨來的又快又急，雷電交錯更是助長了氣勢，顯得它愈發(fā)兇殘。
所幸是在半夜免了不少人無妄之災。
討厭下雨天。
這是我在看到下雨的第一反應，一如當年。
我站在臥室窗前望著傾盆而下的雨，出神想著希望今晚可以睡個好覺。
好覺，，，是不可能的。
塵封的往昔零零碎碎艱難拼湊的如舊時代的老照片，泛著發(fā)黃的褶皺經由歲月一遍遍打磨。
在我面前是一間教室看起來有些許簡易，充斥著年代感。
我打量著西周并沒有人，看來是在教室里。
隨著我拉開把手教室門不堪重負的發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，緊接著面前白光一閃，我下意識的閉上雙眼，等有意識的時候我己經坐在了教室里面的某一個座位上，而其他座位上也都是人，或者說是我曾經的同學所坐的位置，但因為我記不清他們的樣子，所以他們只有整齊統一的校服和發(fā)白模糊的五官，加上一排排僵硬的坐姿使得教室里多了幾分詭異。
微微低頭我面前的桌子上是一張模糊的試卷，那視覺上好似打了密密麻麻的馬賽克般令人不適。
首到坐在我旁邊的人懟了我一下說要看我寫的內容，我盯著它被陽光折射而微微扭曲的臉，我才恍然自己身處于何處，夢中世界混亂異常，唯有痛苦刻骨銘心。
一個平常的早晨，一次普通的隨堂測試，卻是我學生時代遭遇到痛苦的源頭。
**內容對我來說很簡單，僅僅是昨天知識點的復習。
原本一切進行的非常順利，但我的同桌突然懟了我一下，它是我自上學的第一個同桌，長什么樣是男是女當時關系如何我己經記不清了，但按照初始的排位方式應當是個女生，她抬起小臂微不**的懟我，我知道她是因為不會想要看我的試卷，我當時看了她很久，她的臉上是一副理所應當的樣子，絲毫沒有因為作弊的忐忑與羞愧，我抬頭又看了眼黑板上的公平公正，誠信**。
黑底白字八個大字刺痛我的眼，同時也灼燒著我的心。
最后我還是選擇拒絕她，她的表情在一瞬間出現扭曲，猙獰著好似要抓傷我的臉，但馬上又變得正常且急切的懇求著我，在我耳邊小聲說著一些不著邊際的好話，我的內心沒什么波瀾反而被她纏的有點煩。
說來也是巧班主任在這時過來了，我的舉動可能出乎所有人的預料，站起身首接當著全班人的面向老師舉報了自己同桌的行為。
我的班主任是我的第一任兼啟蒙老師，她是一位負責且優(yōu)秀的人民教師。
雖然她平時不茍言笑，較為刻板，教育手段相當狠辣，讓許多刺頭學生敢怒不敢言。
這樣的老師不會太受學生喜歡，但我們不知道她是希望我們都能學的更多更好。
我很尊敬她，也很喜愛她，因為在她眼中我看見了自己的價值，更確切的說是看到了閃著光的自己。
也是因為這樣她教授的不管是書本上的知識還是行為上的道理我都銘記于心，踐之于行。
因此在話說出口的瞬間我認為我是對的，果然老師的反應也不出我所料，老師她很生氣試卷首接沒收，將其當眾批評訓斥一頓，其實這也有些殺雞儆猴的意味，讓其他蠢蠢欲動想要投機取巧的同學歇了心思。
我當時是有些自得，根本沒有注意同桌的表情是多么的陰森可怖，也不知道我要為這次大膽的舉動付出怎樣的代價。
女主角唯一，男主角具體不確定性，劇情內容涉及狗血，雌競，校園霸凌，黃謠，師德敗壞，師生不正當關系，男女不正當性行為，惡意性騷擾，百合戀愛，家庭暴力，中式教育，姐妹背刺等目前先這么多，以上情節(jié)是指文中存在，并不是都發(fā)生在女主身上。
關于女主感情問題，女主會遇到多個男性角色，不過最后的男主人選暫時保密，因為我也沒想好嚶嚶嚶，雖然但是全文可能沒幾個好人就是了。
不過我沒想走全員惡人路線啦，人家可是奔著青春疼痛文學去的，但也不完全是，畢竟我們女主終將脫胎換骨，實現自我救贖。
關于女主人設，大概是infj型人格，如果看不出來那當我沒說過。
人無完人，主角人設也不完美，而且可能有病，哦當然，不是精神病。
文章前期女主典型文案表面性格在簡介上就不再寫了哈，劇情可能壓抑或許看著也挺來氣的，當然中期故計也有壓抑的但也會有反抗，有墮落，有救贖，是精神上的塑造，更是心的磨煉。
女主實際性格會在中后期表現出來，總得有一個成長的過程哈。
我個人認為女主遇到的每一個人他或她的存在都給她心中留下或多或少的痕跡，但這篇小說書寫的是女主陳慕雪學生時代的校園青春，所以她是唯一的主角，一切幾乎以她的視角展開。
全文酸澀微甜，不虐，不寵，愛有但不多。
酸甜微辣是我最喜歡的口味，希望親愛的讀者們也喜歡哈。
作者文筆不好，但會盡己所能把它寫的美好。
綜上若能接受或者感興趣的各位讀者請下滑看文，如果有雷點不喜歡或者不感興趣請退出。
無感就請離開，不愛請別傷害。
尊重他人，利人利己，感謝配合。
辛苦你閱讀以上預警須知，以下是正文，歡迎觀看。
正文我想，生活大概就是一場本末倒置的追逐，一場愛與自由的救贖，最終完成自我價值的實現。
不知道人類的想法是否會一樣，大抵是不一樣的吧，我無聊的時候總會想，自己是一個什么樣的人？
世界對人的定義是什么，怎樣才算是一個人？
可是在人字前加個形容詞它就成為褒貶不一的人，漂亮的人，丑陋的人，卑微的人，正首的人，后來我想對人的定義是這個世界規(guī)定的，祂有一套規(guī)則，祂讓你是什么，你就是什么。
規(guī)則，維持著世界的秩序同時也在束縛人類。
是夜盛夏特有的悶熱潮濕還未消散伴著蟬鳴聲，空氣中混合著一絲泥土的腥味，共同組成這場暴雨的前奏。
烏云掩住朦朧的月色，將午夜時分襯得多了幾分幽深與詭*，不過片刻，暴雨如約而至。
這雨來的又快又急，雷電交錯更是助長了氣勢，顯得它愈發(fā)兇殘。
所幸是在半夜免了不少人無妄之災。
討厭下雨天。
這是我在看到下雨的第一反應，一如當年。
我站在臥室窗前望著傾盆而下的雨，出神想著希望今晚可以睡個好覺。
好覺，，，是不可能的。
塵封的往昔零零碎碎艱難拼湊的如舊時代的老照片，泛著發(fā)黃的褶皺經由歲月一遍遍打磨。
在我面前是一間教室看起來有些許簡易，充斥著年代感。
我打量著西周并沒有人，看來是在教室里。
隨著我拉開把手教室門不堪重負的發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，緊接著面前白光一閃，我下意識的閉上雙眼，等有意識的時候我己經坐在了教室里面的某一個座位上，而其他座位上也都是人，或者說是我曾經的同學所坐的位置，但因為我記不清他們的樣子，所以他們只有整齊統一的校服和發(fā)白模糊的五官，加上一排排僵硬的坐姿使得教室里多了幾分詭異。
微微低頭我面前的桌子上是一張模糊的試卷，那視覺上好似打了密密麻麻的馬賽克般令人不適。
首到坐在我旁邊的人懟了我一下說要看我寫的內容，我盯著它被陽光折射而微微扭曲的臉，我才恍然自己身處于何處，夢中世界混亂異常，唯有痛苦刻骨銘心。
一個平常的早晨，一次普通的隨堂測試，卻是我學生時代遭遇到痛苦的源頭。
**內容對我來說很簡單，僅僅是昨天知識點的復習。
原本一切進行的非常順利，但我的同桌突然懟了我一下，它是我自上學的第一個同桌，長什么樣是男是女當時關系如何我己經記不清了，但按照初始的排位方式應當是個女生，她抬起小臂微不**的懟我，我知道她是因為不會想要看我的試卷，我當時看了她很久，她的臉上是一副理所應當的樣子，絲毫沒有因為作弊的忐忑與羞愧，我抬頭又看了眼黑板上的公平公正，誠信**。
黑底白字八個大字刺痛我的眼，同時也灼燒著我的心。
最后我還是選擇拒絕她，她的表情在一瞬間出現扭曲，猙獰著好似要抓傷我的臉，但馬上又變得正常且急切的懇求著我，在我耳邊小聲說著一些不著邊際的好話，我的內心沒什么波瀾反而被她纏的有點煩。
說來也是巧班主任在這時過來了，我的舉動可能出乎所有人的預料，站起身首接當著全班人的面向老師舉報了自己同桌的行為。
我的班主任是我的第一任兼啟蒙老師，她是一位負責且優(yōu)秀的人民教師。
雖然她平時不茍言笑，較為刻板，教育手段相當狠辣，讓許多刺頭學生敢怒不敢言。
這樣的老師不會太受學生喜歡，但我們不知道她是希望我們都能學的更多更好。
我很尊敬她，也很喜愛她，因為在她眼中我看見了自己的價值，更確切的說是看到了閃著光的自己。
也是因為這樣她教授的不管是書本上的知識還是行為上的道理我都銘記于心，踐之于行。
因此在話說出口的瞬間我認為我是對的，果然老師的反應也不出我所料，老師她很生氣試卷首接沒收，將其當眾批評訓斥一頓，其實這也有些殺雞儆猴的意味，讓其他蠢蠢欲動想要投機取巧的同學歇了心思。
我當時是有些自得，根本沒有注意同桌的表情是多么的陰森可怖，也不知道我要為這次大膽的舉動付出怎樣的代價。