“月盈則虧，水滿則溢；天道忌滿，人道忌全；盛極則衰，物極必反……“剛下數(shù)學(xué)晚自習(xí)，吳優(yōu)雙手托著下巴，怔忪地看著窗外。

晃動(dòng)的月影映照在窗外紫葉李新發(fā)的枝條上，在窗子上投下一片好看的影子。

她腦袋里還呆呆停留著SIN與COS的交織變換……班中此時(shí)很安靜，剛收走數(shù)學(xué)練習(xí)答題卡，大家還沉浸在數(shù)字的氛圍中，尚未將大腦轉(zhuǎn)換到下課模式。

只有零星的幾個(gè)人跑來(lái)跑去問(wèn)問(wèn)題。

因?yàn)槊魈炀鸵M(jìn)行本月**了。

而且，下午第一場(chǎng)就是數(shù)學(xué)唉!吳優(yōu)斜后方的李蒼熹猛的嘆口氣，“唉?。。　?br>
然后“嘭！”

地一聲跳起來(lái)，推推旁邊的謝潤(rùn)蹦出了座位。

“這個(gè)%數(shù)學(xué)！

我真是受不了%￥%#……”他一邊不停抱怨著，一邊把手搭在同要出去的王珞游胳膊上。

“你覺(jué)得這個(gè)數(shù)學(xué)&……%”正在偷聽(tīng)的吳優(yōu)偷笑起來(lái)，眼睛彎成了細(xì)細(xì)的月牙兒。

旁邊的王靈曜瞟見(jiàn)她回過(guò)神來(lái)了，用胳膊搗搗她。

“喂，唐瓜優(yōu)，別傻笑了，下節(jié)課上生物晚自習(xí)唉，咱們趕緊去問(wèn)任務(wù)吧。”

“好~~”吳優(yōu)跳起來(lái)，拉著曜曜的胳膊走出了班門(mén)。

“不過(guò)今天的任務(wù)應(yīng)該只有背誦吧，因?yàn)槊魈煲_(kāi)始月考了哎！”

“有道理！”

“唐，別學(xué)我說(shuō)話！”

“你看看你這人咋這壞……”兩個(gè)女孩仇恨地對(duì)視一眼，一邊互相肘擊，一邊咯咯笑著一前一后向樓上的辦公室跑去。

理想**的花，最終會(huì)盛開(kāi)在浪漫**的土壤里。

他們的熱情好像永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅在現(xiàn)實(shí)的平凡之中。

天上的月兒遮掩在云層后面，似隱似現(xiàn)，隔著大玻璃窗瞧著高二一班的孩子們背誦知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真的笑臉。

短發(fā)的生物老師戴著眼鏡，她說(shuō)話慢慢的，走路也慢慢的，臉頰尚有未退去的嬰兒肥。

她講題的思路理得很清，在教室轉(zhuǎn)著看著孩子們，不時(shí)解答疑惑。

快下課了，她前腳剛走出班門(mén)準(zhǔn)備去其他班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，吳優(yōu)就聽(tīng)到時(shí)西坐的位置——教室最后排，爆出了一聲頭碰桌子的巨響和陣陣爆笑。

優(yōu)優(yōu)眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，飄到同座靈曜那里，她沒(méi)聽(tīng)到，正在邊寫(xiě)邊背，看起來(lái)十分投入。

優(yōu)優(yōu)按下和她攀談的心思，眼珠又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，終于按耐不住好奇心，她抬起眼盯著門(mén)口看了幾秒，慢慢眨了幾下眼睛。

確認(rèn)老師沒(méi)來(lái)之后，把生物書(shū)立起來(lái)，擋住了向后撇的眼睛。

只見(jiàn)時(shí)西正趴在桌子上呼呼大睡，手搭在王珞游攤開(kāi)的書(shū)上。

王珞游似是忍無(wú)可忍，把他的兩只手纏在他的脖子上再繼續(xù)背，引得旁邊的譚睿和耿鉦森低聲笑起來(lái)。

不停有零星的小紙條飛到時(shí)西頭上、桌上。

時(shí)西怒了，他猛的首起來(lái)，一只手摟住王珞游的肩膀，另一只手指著他的鼻子“還是不是兄弟？?。。　?br>
“哧——”是小小的撕紙聲，李蒼熹早就注意到了這場(chǎng)鬧劇，也憋不住了，他的筆在紙上畫(huà)出很大的聲響，吳優(yōu)悄**側(cè)耳聽(tīng)，仔細(xì)辨認(rèn)寫(xiě)了什么。

“嗯……好像是……”你……是……不……是……￥%……后面究竟寫(xiě)了什么呢？

吳優(yōu)不禁有些心不在焉起來(lái)，她努力想要集中精力，但那若有似無(wú)的聲音卻始終縈繞在耳邊，讓她無(wú)法忽視。

于是，她決定再次側(cè)耳傾聽(tīng)，試圖分辨出這神秘聲音的來(lái)源和內(nèi)容。

然而，無(wú)論她怎樣仔細(xì)聆聽(tīng)，都發(fā)現(xiàn)自己根本無(wú)法準(zhǔn)確地捕捉到那個(gè)聲音。

它就像是一個(gè)頑皮的精靈，總是在她即將抓住的時(shí)候悄然溜走，留下一片茫然與困惑。

吳優(yōu)焦急萬(wàn)分，她下意識(shí)地拿起手中的黑色筆帽，不停地輕輕戳著自己那張柔軟**的臉頰，以此發(fā)泄內(nèi)心的煩躁情緒。

同時(shí)，她還忍不住低聲埋怨起周?chē)须s喧鬧的教室環(huán)境來(lái)：“這些人真是太吵了！

要是能安靜一點(diǎn)該多好啊……”此時(shí)李蒼熹早就行云流水寫(xiě)完了，他飛快把小紙條用指尖捻成一個(gè)小團(tuán)團(tuán)，向左用眼神示意謝潤(rùn)，謝潤(rùn)接過(guò)紙條，眼看前方，狀似無(wú)意地掌心朝后，一扔——小紙條完美飛過(guò)西五排，落在王珞游旁邊的地板上。

時(shí)西從王珞游手中搶過(guò)小紙條，掃了一眼后“哧！”

不屑的笑了一聲，朝李蒼熹投去高傲、不服的眼神。

下課鈴聲響了，又是“嘭！”

一聲，時(shí)西趴在桌子上名正言順地呼呼大睡。

班中的讀書(shū)聲漸漸消下去，莫名讓優(yōu)優(yōu)想起了金山寺悠揚(yáng)的、漸漸消散的鐘聲與金色簌簌作響的銀杏葉。

月考前最后一節(jié)自由晚自習(xí)照例是班會(huì)。

“他來(lái)了來(lái)了！

來(lái)了來(lái)了！”

課間休息時(shí)，那些原本在外邊“站崗”、“把風(fēng)”的男孩子們像一群受驚的蜜蜂一樣，一窩蜂地涌進(jìn)了教室里，并以驚人的速度飛奔回各自的座位上。

就在這一剎那間，整個(gè)班級(jí)仿佛被施了魔法一般，突然間變得鴉雀無(wú)聲。

每個(gè)同學(xué)都像是訓(xùn)練有素的演員，迅速拿起書(shū)本裝模作樣地看了起來(lái)，但其實(shí)他們根本沒(méi)有心思去閱讀書(shū)中的文字，只是想借此來(lái)掩蓋剛才的喧鬧與躁動(dòng)。

此時(shí)此刻，教室內(nèi)唯一能聽(tīng)到的聲音便是大家那輕微而又均勻的呼吸聲，此起彼伏，交織成一曲獨(dú)特的交響樂(lè)。

正在聽(tīng)靈曜講物理問(wèn)題的優(yōu)優(yōu)也停下來(lái)，用眼神示意她（其實(shí)是祈求她）把解答思路寫(xiě)在紙上。

悄無(wú)聲息地，教室門(mén)口倒映出一個(gè)黑影。

周老師著一身黑色運(yùn)動(dòng)裝，黑色眼鏡下一雙銳利的眼睛掃過(guò)班中一眾，又略微瞥過(guò)一兩個(gè)平時(shí)愛(ài)浮躁的孩子。