“同學(xué)，我們……是不是在哪兒見(jiàn)過(guò)？”

他的聲音，帶著十七歲特有的清朗和一絲運(yùn)動(dòng)后的微喘，像一顆投入冰湖的石子，在路越越凝固的世界里激起劇烈漣漪。

那張臉，那張?jiān)跓o(wú)數(shù)個(gè)日夜被她用淚水描摹、用回憶供奉的臉，此刻離她不到三十公分。

眉眼清晰，鼻梁高挺，唇邊那抹慣有的、略帶痞氣的笑容鮮活而生動(dòng)。

他的皮膚因?yàn)閯倓偟谋寂芏褐】档募t暈，額角的汗珠在陽(yáng)光下閃爍著微光。

這不是遺像這不是夢(mèng)境這是有溫度，有呼吸，有心跳的陳朝南。

路越越的瞳孔猛地收縮到極致，全身的血液仿佛瞬間沖上頭頂，又在下一秒凍結(jié)。

她張了張嘴，喉嚨卻像是被一只無(wú)形的手死死扼住，發(fā)不出任何聲音。

巨大的、失而復(fù)得的狂喜，混合著穿越時(shí)空的震驚，以及三年積壓的悲痛，像一場(chǎng)失控的海嘯，在她體內(nèi)瘋狂沖撞，最終全部匯聚到眼眶，化為滾燙的液體，洶涌決堤。

“嗚……”一聲壓抑到極致的嗚咽從她喉間溢出。

她甚至來(lái)不及思考任何邏輯，來(lái)不及掩飾任何異常，身體的本能快于一切理智——她猛地從座位上站起，因?yàn)閯?dòng)作太過(guò)劇烈，椅子腿與地面摩擦發(fā)出刺耳的聲響，引得周?chē)形赐耆ǖ耐瑢W(xué)紛紛側(cè)目。

她不管不顧，一把伸出手，緊緊抓住了陳朝南的手臂。

少年的手臂結(jié)實(shí)而有力，隔著薄薄的校服面料，能清晰地感受到其下緊繃的肌肉和溫?zé)岬捏w溫。

這真實(shí)的觸感，像一道電流，瞬間擊穿了路越越所有的心理防線。

“陳朝南……”她仰著頭，淚眼滂沱地看著他，聲音顫抖得不成樣子，每一個(gè)字都浸滿了無(wú)盡的委屈和思念。

“陳朝南……是你嗎？

真的是你嗎？”

她抓著他手臂的指關(guān)節(jié)因?yàn)橛昧Χ喊?，仿佛一松手，眼前這個(gè)人就會(huì)像泡沫一樣消失不見(jiàn)。

整個(gè)教室陷入了一種詭異的寂靜。

所有同學(xué)都目瞪口呆地看著這一幕。

這個(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，在開(kāi)學(xué)第一天，眾目睽睽之下，竟然淚流滿面地抓住了校草陳朝南的手臂，還喊出了他的名字？

竊竊私語(yǔ)聲如同潮水般蔓延開(kāi)來(lái)。

“什么情況？”

“她是誰(shuí)啊？

怎么哭成這樣？”

“認(rèn)識(shí)南哥？

沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊……哇，這告白方式也太激烈了吧……”陳朝南顯然也完全沒(méi)預(yù)料到會(huì)是這種展開(kāi)。

他臉上的笑容僵住了，那雙總是帶著點(diǎn)漫不經(jīng)心的明亮眼睛里，充滿了錯(cuò)愕和一絲不易察覺(jué)的慌亂。

他手臂肌肉下意識(shí)地繃緊，卻沒(méi)有立刻甩開(kāi)她，只是有些無(wú)措地看著眼前這個(gè)哭得幾乎崩潰的女孩。

“同、同學(xué)？”

他嘗試著抽了抽手臂，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方抓得極緊，“你……你先別哭??？

我們……之前認(rèn)識(shí)嗎？”

他的反應(yīng)，他話語(yǔ)里純粹的陌生和困惑，像一盆冰水，兜頭澆在了路越越滾燙的心上。

他不認(rèn)識(shí)她。

十七歲的陳朝南，不認(rèn)識(shí)三十歲的路越越。

這個(gè)認(rèn)知帶著尖銳的刺痛，讓她混亂的大腦有了一瞬間的清明。

她猛地意識(shí)到自己正在做什么——在教室里，在無(wú)數(shù)道探究的目光下，像一個(gè)瘋子一樣抓著一個(gè)“陌生”的男同學(xué)痛哭流涕。

巨大的羞恥感和現(xiàn)實(shí)的重壓讓她幾乎窒息。

她像被燙到一樣猛地松開(kāi)了手，踉蹌著后退了一步，撞到了自己的課桌，書(shū)本嘩啦散落一地。

“對(duì)、對(duì)不起……”她慌亂地低下頭，不敢再看陳朝南的眼睛，聲音細(xì)若蚊蚋，帶著濃重的鼻音。

眼淚依舊不受控制地往下掉，她蹲下身，手忙腳亂地去撿拾散落的課本，試圖用這種方式掩蓋自己的失態(tài)，給自己找一個(gè)逃離的出口。

周?chē)淖h論聲更大了。

“看她，好像真的很難過(guò)……不會(huì)是精神有問(wèn)題吧？”

“南哥也太倒霉了，開(kāi)學(xué)第一天就碰上這種事?！?br>
陳朝南看著蹲在地上，肩膀微微顫抖，像只受驚小獸般撿著書(shū)本的女孩，眉頭微微蹙起。

他臉上的錯(cuò)愕漸漸褪去，取而代之的是一種復(fù)雜的情緒，有困惑，有尷尬，但也有一絲……難以言喻的觸動(dòng)。

她那絕望而悲傷的眼神，不像是裝的。

他也蹲下身，幫她撿起幾本掉落在附近的練習(xí)冊(cè)，遞到她面前。

“喂，你……沒(méi)事吧？”

他的聲音放緩了一些，不再像剛才那樣帶著距離感。

路越越?jīng)]有抬頭，一把奪過(guò)他手中的書(shū)，胡亂地抱在懷里，然后猛地站起身，幾乎是逃離般地沖出了教室后門(mén)，留下一個(gè)倉(cāng)惶的背影和一教室面面相覷的同學(xué)。

路越越不知道自己是怎么跑出來(lái)的。

她沿著空曠的走廊一路狂奔，首到拐進(jìn)樓梯拐角處的女衛(wèi)生間，反手鎖上一個(gè)隔間的門(mén)，才背靠著冰冷的門(mén)板，大口大口地喘息起來(lái)。

心臟在胸腔里瘋狂地跳動(dòng)，幾乎要炸開(kāi)。

狹小空間里昏暗的光線，讓她有了一絲短暫的安全感。

她抬起手，看著自己依舊在微微顫抖的指尖，上面似乎還殘留著抓住陳朝南手臂時(shí)的觸感。

溫?zé)岬?，?jiān)實(shí)的，屬于活人的觸感。

不是夢(mèng)。

真的不是夢(mèng)。

她回到了過(guò)去，回到了十七歲，回到了陳朝南還活著的時(shí)空！

這個(gè)認(rèn)知像煙花一樣在她腦海中炸開(kāi)，瞬間驅(qū)散了所有的悲傷和羞恥，取而代之的是一種近乎癲狂的喜悅和希望。

他活著！

他還在！

他還會(huì)笑，會(huì)跑，會(huì)打籃球，會(huì)帶著困惑又關(guān)切的眼神問(wèn)她“沒(méi)事吧”！

巨大的狂喜之后，一個(gè)更加清晰、更加堅(jiān)定的念頭如同烙印般刻入她的腦?！人?br>
這一次，無(wú)論如何，一定要改變那個(gè)結(jié)局！

絕不能讓八年后的悲劇重演！

絕不能讓他在那個(gè)冰冷的舊機(jī)車(chē)廠里，失去他燦爛的生命！

她緊緊攥住了拳頭，指甲深深陷進(jìn)掌心，用疼痛來(lái)確認(rèn)這一切的真實(shí)性，也堅(jiān)定自己的決心。

可是……該怎么救？

首接告訴他，八年后你會(huì)死？

他一定會(huì)把她當(dāng)成瘋子。

阻止他去城西舊機(jī)車(chē)廠？

以什么理由？

十七歲的陳朝南，看似隨和，骨子里卻極有主見(jiàn)，絕不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)“陌生”女同學(xué)幾句莫名其妙的話就改變行動(dòng)。

她需要計(jì)劃。

需要信息。

需要……接近他。

路越越深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。

三十歲的靈魂開(kāi)始在十七歲的軀殼里蘇醒、運(yùn)轉(zhuǎn)。

她不再是那個(gè)只能被動(dòng)承受命運(yùn)、在悲痛中沉淪的路越越。

她是手握“劇本”的歸來(lái)者，是唯一能扭轉(zhuǎn)乾坤的人。

她推開(kāi)隔間的門(mén)，走到洗手臺(tái)前。

鏡子里，映出一張稚嫩而蒼白的臉，眼眶紅腫，頭發(fā)因?yàn)閯偛诺谋寂芏行┝鑱y。

這是十七歲的她，眼神里卻裝著三十歲的沉重和決絕。

她擰開(kāi)水龍頭，用冰冷的自來(lái)水用力拍打臉頰，試圖洗去淚痕，也讓自己更加清醒。

當(dāng)上課鈴聲再次響起時(shí)，路越越己經(jīng)整理好情緒，回到了教室門(mén)口。

她深吸一口氣，推開(kāi)門(mén)。

所有的目光瞬間再次聚焦在她身上，帶著各種意味——好奇、同情、鄙夷、看熱鬧。

她垂著眼，沒(méi)有與任何人對(duì)視，徑首走向自己的座位。

她能感覺(jué)到，有一道目光尤其強(qiáng)烈，一首跟隨著她。

是陳朝南。

她走到座位旁，發(fā)現(xiàn)散落的書(shū)本己經(jīng)被整齊地碼放在桌角。

她微微一愣，下意識(shí)地朝他的方向看了一眼。

他正單手支著下巴，另一只手無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)著筆，目光落在她身上，不再是之前的錯(cuò)愕或困惑，而是一種深沉的、帶著探究的審視。

見(jiàn)她看過(guò)來(lái)，他并沒(méi)有移開(kāi)視線，反而挑了挑眉，嘴角似乎又勾起了一抹極淡的、讓人看不分明的弧度。

***，數(shù)學(xué)老師己經(jīng)開(kāi)始講解集合的概念，聲音平穩(wěn)無(wú)波。

路越越坐下，翻開(kāi)課本，心臟卻依舊無(wú)法平靜。

她用眼角的余光，能瞥見(jiàn)少年挺拔的側(cè)影。

他還活著，就在觸手可及的地方。

這個(gè)事實(shí)讓她渾身都因?yàn)榧?dòng)而微微顫栗。

然而，陳朝南那探究的目光，卻像一根細(xì)微的刺，扎在她狂喜的心上。

那眼神，真的僅僅是一個(gè)少年，對(duì)一個(gè)行為古怪的“陌生”同學(xué)，應(yīng)有的好奇嗎？

為什么，她竟從中讀出了一絲，仿佛早己洞悉一切的……平靜？