黃埔軍校內(nèi)部，臨時(shí)設(shè)置的筆試考場(chǎng)外，一棵巨大的榕樹下。

濃密的樹冠投下**陰涼，但空氣依然悶熱潮濕，知了在聲嘶力竭地鳴叫，更添煩躁。

林楓和其他幾十名考生一起，或蹲或站，擠在墻根和樹蔭下，等待著叫號(hào)入場(chǎng)。

沒有人說話，只有粗重的呼吸聲和緊張的吞咽聲。

汗水順著額角、脖頸滑落，滴在干燥起灰的泥地上，瞬間洇開一個(gè)個(gè)深色的小點(diǎn)。

林楓剛穿越時(shí)的惶恐和不安己經(jīng)散去，取而代之的是對(duì)這個(gè)時(shí)代的好奇和熱血沸騰。

回想著后世的繁華盛世，再看看當(dāng)下的糜爛和落后，一股不甘和心酸涌上心頭，那顆心也變得狂熱起來。

接受它，融入它，去感悟它！

林風(fēng)嘗試著融入這個(gè)火熱的時(shí)代！

他閉上眼睛，背靠著粗糙的樹干，努力整合著腦海中如同碎片般混亂的信息流。

屬于"原身"的記憶，像一部信號(hào)不良的老舊電影，斷斷續(xù)續(xù)地閃現(xiàn)：江南水鄉(xiāng)，白墻黛瓦，家道中落......父母死于一場(chǎng)不知名的、只為爭(zhēng)奪地盤的軍閥混戰(zhàn)，家產(chǎn)被掠......變賣僅剩的幾畝薄田，懷揣著微薄的盤纏和一顆熾熱得發(fā)燙的救**，孤身一人，千里迢迢，輾轉(zhuǎn)來到這**的策源地——廣州。

記憶簡(jiǎn)單，卻滾燙。

充滿了對(duì)這個(gè)千瘡百孔、任人宰割的**的痛惜，和對(duì)黃埔軍校這座"**熔爐"近乎神圣的向往。

"我......繼承了你的身體，你的名字，還有你的執(zhí)念嗎？

"林楓在心中默問，一種奇異的責(zé)任感悄然滋生。

隨即，屬于來自未來的靈魂開始高速、冷靜地運(yùn)轉(zhuǎn)。

優(yōu)勢(shì)？

他對(duì)未來二十年的歷史大勢(shì)了如指掌。

他知道這場(chǎng)**的曲折走向，知道外敵入侵的準(zhǔn)確時(shí)間，知道哪些是關(guān)鍵的戰(zhàn)略節(jié)點(diǎn)，知道很多此時(shí)還被視為異端或絕密的**思想和科技樹方向。

這是上帝視角。

劣勢(shì)？

他手無寸鐵，身無長(zhǎng)物，對(duì)這個(gè)時(shí)代的一切規(guī)則、人情世故都無比陌生。

更致命的，是絕不能暴露這種"未卜先知"，否則最好的下場(chǎng)是被當(dāng)成瘋子，更可能被某些勢(shì)力當(dāng)作異端或間諜，悄無聲息地消失。

策略迅速清晰起來：藏拙于巧，引而不發(fā)。

提出正確的問題，引發(fā)上位者的思考，而不是貿(mào)然給出超越時(shí)代的、驚世駭俗的答案。

要在符合這個(gè)時(shí)代認(rèn)知框架的前提下，展現(xiàn)自己的價(jià)值。

林峰腦海里快速的思索著，……未來幾十年里整個(gè)**和民族都在為獨(dú)立和自由而奮斗，浴血奮戰(zhàn)便是時(shí)代的主旋律。

而一代代**兒女走向戰(zhàn)場(chǎng)，也只為了讓子孫后代活的有尊嚴(yán)和希望。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)！

而這一代人的擔(dān)當(dāng)便是浴血奮戰(zhàn)，哪怕一去不回，哪怕粉身碎骨！

想明白這一切，林楓加入黃埔的心更加的迫切。

"乙組！

進(jìn)場(chǎng)！

"考官嘶啞的聲音打斷了他紛亂的思緒。

考場(chǎng)設(shè)在一個(gè)簡(jiǎn)陋的庫房里，幾張長(zhǎng)長(zhǎng)的條桌，配著高低不一的板凳。

空氣悶熱得如同蒸籠，彌漫著劣質(zhì)墨汁、木頭和汗水的混合氣味。

試卷發(fā)下。

國文，算術(shù)，歷史，地理。

林楓穩(wěn)住心神，提起那支沉重的毛筆，蘸飽了墨汁。

筆桿的觸感陌生而別扭。

前世的理工科邏輯思維基礎(chǔ)和"原身"殘留的扎實(shí)舊學(xué)底子在此刻奇妙地融合。

題目不算太難，他下筆力求穩(wěn)健，字跡雖不漂亮，但還算工整。

時(shí)間一分一秒過去。

首到最后一道大題，論述題。

題目只有一行字，卻重若千鈞："論當(dāng)今中國積弱之根源與強(qiáng)軍之道。

"周圍的考生們，大多在經(jīng)過短暫的思考后，開始奮筆疾書。

"****"、"喚醒民眾"、"精神戰(zhàn)勝物質(zhì)"、"**遺訓(xùn)"等詞句頻繁地出現(xiàn)在草稿紙上和最終的答卷上。

林楓的筆尖頓住了，懸在紙面上方。

他深吸一口氣，目光變得銳利而專注。

不能空談**。

要?jiǎng)?wù)實(shí)，要切入要害，但要控制在能被這個(gè)時(shí)代最開明的那部分人所理解的范疇之內(nèi)。

他再次落筆，墨跡在粗糙的紙張上洇開："......學(xué)生冒昧，以為國之強(qiáng)弱，根植于工業(yè)之根基與后勤之血脈。

無自主之國防工業(yè)，則槍炮**皆需仰賴外邦，百萬忠勇之師亦是赤手空拳；無高效周密之后勤保障體系，則糧秣**難以為繼，鋼鐵意志亦難敵饑寒交迫，徒增犧牲......"他沒有提及任何具體的超時(shí)代武器，而是反復(fù)強(qiáng)調(diào)"工業(yè)體系"、"**基礎(chǔ)"、"標(biāo)準(zhǔn)化流程"。

他繼續(xù)寫道："故學(xué)生淺見，強(qiáng)軍非一日之功，乃百年樹人之系統(tǒng)工程。

其始也，或在于一座高爐之建立，一條鐵路之貫通，一套嚴(yán)密周詳之補(bǔ)給流程之制定。

將士勇氣，乃鋒刃之所依；而后勤工業(yè)，乃持刃之臂膀。

無強(qiáng)健臂膀，則鋒刃再利，亦難傷敵分毫，反易折損......"筆走龍蛇，雖無書法美感，卻邏輯清晰，一氣呵成。

交卷時(shí)，他感到一道審視的目光落在自己身上。

抬頭，正是那位在考場(chǎng)內(nèi)巡考的教官，大約西十歲年紀(jì)，面容嚴(yán)肅冷峻，嘴唇緊抿，眼神銳利如鷹隼，仿佛能穿透皮囊首視本質(zhì)。

他就在林楓身邊停頓了片刻，目光在他的答卷上那與眾不同的論述部分迅速掃過。

教官的臉上沒有任何表情，眼神卻微微波動(dòng)了一下，隨即極輕微、幾乎難以察覺地點(diǎn)了下頭，便邁著標(biāo)準(zhǔn)的**步伐，走向下一位考生。

林楓心中稍定，輕輕放下毛筆。

他知道，第一關(guān)，他成功地留下了印記。

一個(gè)獨(dú)特、或許會(huì)引起爭(zhēng)議和警惕，但絕對(duì)無法被輕易忽視的印記。

走出悶熱的考場(chǎng)，外面的陽光顯得格外刺眼。

林楓瞇起眼，用手遮擋在額前，看向軍校深處那些森嚴(yán)的建筑。

他知道，筆試只是敲門磚。

真正的考驗(yàn)，那決定命運(yùn)的面試，還在后面。

那位嚴(yán)肅的教官回到臨時(shí)的考官休息處，對(duì)身旁負(fù)責(zé)記錄的年輕助手低聲吩咐了一句，聲音平淡卻不容置疑："那個(gè)叫林楓的考生，觀點(diǎn)很......特別。

留意一下，重點(diǎn)觀察其面試表現(xiàn)。

"