“好了好了，***，您少說(shuō)兩句吧?！?br>
旁邊一個(gè)略顯年長(zhǎng)的男老師打圓場(chǎng)，他是學(xué)校的教導(dǎo)主任王老師。

他拿著桌上一本暗紅色的冊(cè)子，對(duì)著顧逢春招招手：“顧逢春，過(guò)來(lái)拿你的畢業(yè)證。

以后到了社會(huì)上，踏踏實(shí)實(shí)，總能混口飯吃?！?br>
話語(yǔ)里看似安慰，實(shí)則也是一種無(wú)形的輕視。

顧逢春面無(wú)表情地走上前，接過(guò)了那本輕飄飄的初中畢業(yè)證。

指尖觸碰到證書(shū)的剎那，他超強(qiáng)的感知力，敏銳地捕捉到畢業(yè)證紙張纖維的粗糙，以及印刷油墨那廉價(jià)的化學(xué)氣味。

與他記憶中觸摸過(guò)的星艦合金、能量水晶，甚至是蟲(chóng)族幾丁質(zhì)甲殼的觸感，形成了荒謬的對(duì)比。

龍困淺灘？

虎落平陽(yáng)？

不，這只是又一個(gè)需要被征服的起點(diǎn)。

他轉(zhuǎn)身欲回到座位，卻被***再次叫住。

“等等！”

***似乎覺(jué)得剛才被學(xué)生鎮(zhèn)住很沒(méi)面子，尤其是還當(dāng)著這么多同學(xué)面前。

她推了推眼鏡，拿出一張打印著成績(jī)的紙條，在兩根指尖上抖晃得嘩嘩響，語(yǔ)氣中帶著嘲諷與輕蔑地說(shuō)：“顧逢春，你別不服氣。

你看看你這成績(jī)，物理，28分！

最簡(jiǎn)單的力學(xué)和電學(xué)基礎(chǔ)題全錯(cuò)！

就這水平，你還談什么別的路徑？

你連個(gè)電路圖都看不懂吧！”

班里又響起一陣低低的哄笑。

物理28分，在這個(gè)看重成績(jī)的社會(huì)環(huán)境里，確實(shí)是個(gè)可以隨意嘲笑的數(shù)字。

電路圖？

顧逢春的腳步頃刻間頓住了。

零淵的記憶深處，無(wú)數(shù)龐雜到極致的信息如同未激活的星辰，驟然亮起。

泰坦級(jí)母艦的能源矩陣設(shè)計(jì)圖、相位炮的粒子加速回路、星球防御系統(tǒng)的能量導(dǎo)流網(wǎng)絡(luò)、單兵動(dòng)力裝甲的微型反應(yīng)堆構(gòu)造……那些足以讓一個(gè)高等文明耗費(fèi)數(shù)百年才能理解的復(fù)雜“電路”，在他腦海中如同呼吸般自然流轉(zhuǎn)。

而眼前的這個(gè)初中物理試卷上的簡(jiǎn)單電路。

在他眼中，簡(jiǎn)陋得如同原始人用木炭在石壁上畫(huà)的涂鴉。

他緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，目光第一次帶著明顯的情緒——那是一種感到極度荒謬和可笑的神情。

“***，”他再次開(kāi)口，聲音不大，卻奇異地壓過(guò)所有的雜音，“您認(rèn)為，看懂一張串聯(lián)與并聯(lián)的電路圖，很困難嗎？”

***被他問(wèn)得一怔，隨即嗤笑：“對(duì)你來(lái)說(shuō)當(dāng)然困難！

不然你怎么考28分？”

顧逢春沒(méi)有再看她，而是將目光投向***那臺(tái)老師用來(lái)播放課件的老舊筆記本電腦，以及連接著電腦的投影儀。

他的眼神，如同最聰慧的工程師在審視一件粗劣的玩具。

“此設(shè)備的VGA接口接觸不良，傳輸信號(hào)時(shí)斷時(shí)續(xù)。

投影儀內(nèi)部散熱風(fēng)扇積灰嚴(yán)重，再加上軸承磨損，運(yùn)行時(shí)噪音異常偏高，預(yù)計(jì)使用壽命不足三個(gè)月。

電腦主板南橋芯片存在虛焊，在持續(xù)高負(fù)載運(yùn)行時(shí)可能導(dǎo)致藍(lán)屏死機(jī)?！?br>
他語(yǔ)速平緩，吐字清晰，說(shuō)出的內(nèi)容卻讓整個(gè)教室瞬間鴉雀無(wú)聲。

所有人都愣住了，包括***和王主任。

顧逢春，他……他在說(shuō)什么？

VGA接口？

南橋芯片？

軸承磨損？

這是一個(gè)物理考28分的人能說(shuō)出來(lái)的話？

而且還說(shuō)得如此篤定，仿佛他親手拆開(kāi)看過(guò)一樣！

***驚訝得張了張嘴，想反駁，卻不知從何說(shuō)起。

因?yàn)槟桥_(tái)投影儀確實(shí)噪音很大，電腦也偶爾也會(huì)藍(lán)屏，但她怎么可能會(huì)承認(rèn)呢！

“你……你在胡說(shuō)什么？

故弄玄虛！”

***身色厲內(nèi)荏。

顧逢春卻沒(méi)有停下，他的目光掃過(guò)教室墻角正在緩慢旋轉(zhuǎn)的監(jiān)控?cái)z像頭。

“校安保系統(tǒng)的監(jiān)控?cái)z像頭，型號(hào)大概為五年前的廉價(jià)產(chǎn)品，圖像轉(zhuǎn)換器老化，分辨率低下，弱光環(huán)境下噪點(diǎn)驚人。

其無(wú)線傳輸模塊使用的加密協(xié)議過(guò)于陳舊，存在至少三種己知漏洞，理論上，任何具備初級(jí)****的人，都可以在十分鐘內(nèi)**其信號(hào)，甚至植入**程序?！?br>
教室內(nèi)瞬間陷入死寂！

絕對(duì)的死寂！

如果說(shuō)剛才關(guān)于電腦投影儀的話，還能勉強(qiáng)說(shuō)是蒙的或者從哪里聽(tīng)來(lái)的。

那么關(guān)于監(jiān)控?cái)z像頭和****的這番話，己經(jīng)完全超出了這群初中生的認(rèn)知范疇，甚至超出了***的認(rèn)知范疇！

這家伙……真的是那個(gè)成績(jī)墊底、沉默寡言的顧逢春？

他說(shuō)的聽(tīng)起來(lái)……好專業(yè)！

好嚇人！

王主任的臉色也變得驚疑不定起來(lái)。

學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)老舊他是知道的，但什么加密協(xié)議漏洞、**信號(hào)……這是一個(gè)初中生該懂的東西？

顧逢春感受著周?chē)痼@、疑惑，甚至帶著一絲恐懼的目光，心中卻毫無(wú)波瀾。

井底之蛙們，終于窺見(jiàn)了一絲來(lái)自遙遠(yuǎn)星河蒼穹的光。

他緩步走向講臺(tái)，拿起了半截白色粉筆。

然后在所有人呆滯的注視下，轉(zhuǎn)身，在那墨綠色的黑板上，開(kāi)始疾書(shū)。

粉筆劃過(guò)黑板，發(fā)出清脆的噠噠聲，節(jié)奏快的驚人。

那不是在寫(xiě)字，那是在繪制某種極其復(fù)雜、極其精密的圖案！

無(wú)數(shù)線條、符號(hào)、公式、節(jié)點(diǎn)以令人眼花繚亂的速度呈現(xiàn)、交織、延伸。

那并非人類己知的任何電路圖。

那是一個(gè)微縮化的、來(lái)自超星際文明的、“智械核心”能量回路的簡(jiǎn)化衍生設(shè)計(jì)圖！

其復(fù)雜程度，遠(yuǎn)超當(dāng)下地球最頂尖的芯片設(shè)計(jì)圖億萬(wàn)倍！

雖然只是他隨手畫(huà)出的、簡(jiǎn)化了又簡(jiǎn)化的、微不足道的一角，但其蘊(yùn)含的超越時(shí)代的邏輯和美，己然形成一種強(qiáng)烈的視覺(jué)與思維沖擊！

短短一分鐘，半個(gè)黑板己經(jīng)被那充滿未來(lái)科技感的精密“涂鴉”所覆蓋。

顧逢春隨手扔掉粉筆頭，結(jié)果精準(zhǔn)落入粉筆盒。

他隨手拍拍，粉塵微微彌散。

他看向早己目瞪口呆，嘴巴張得能塞下一個(gè)雞蛋的***，頓時(shí)眉梢上揚(yáng)，語(yǔ)氣平淡流水地說(shuō)道：“***，您說(shuō)的電路圖，是這樣的嗎？”