第二章 艾煙破瘴江城臘月的風，裹挾著長江的濕冷，像無數(shù)細小的冰針，鉆進人的骨頭縫里。

江城中學的梧桐早己落盡了葉子，光禿禿的枝椏刺向灰蒙蒙的天空，如同大地無聲的詰問。

空氣里彌漫著一種前所未有的滯重，消毒水的氣味頑固地附著在每一寸墻壁、每一張課桌、甚至每一口呼吸里，卻壓不住那無處不在的、隱形的恐慌。

江城，這座九省通*的千萬人口大城，病了。

一種前所未見的疫癘之氣，如同無形的巨獸，悄然吞噬著城市的喧囂與活力。

校園里空得瘆人。

沒有了朗朗書聲，沒有了追逐嬉鬧的身影，只有冰冷的“暫?！倍仲N在緊閉的教室門上。

偶爾有戴著口罩、行色匆匆的教職工走過，眼神警惕地掃視西周，彼此間隔著老遠便下意識地繞開。

風卷起地上的枯葉，打著旋兒發(fā)出沙沙的聲響，更添幾分蕭瑟。

公告欄里，貼滿了層層疊疊的通知、告家長書、防疫指南，鮮紅的印章刺目得像凝固的血滴。

陳遠舟站在空曠的操場邊，望著鉛灰色的天幕，心頭沉甸甸的。

他剛剛從區(qū)衛(wèi)健委開完緊急會議回來，帶回來的消息讓寒意從指尖蔓延至全身：防疫物資，尤其是最關鍵的醫(yī)用酒精、84消毒液、N95口罩，全線告急！

整個城市的供應鏈幾近斷裂，優(yōu)先保障定點醫(yī)院己是捉襟見肘，像學校這樣的地方，短期內根本指望不上調撥。

“這搞么斯撒！”

后勤主任老趙的聲音帶著濃重的江城腔調，急得首拍大腿，把陳遠舟從沉重的思緒里拉回現(xiàn)實。

老趙是個敦實的漢子，此刻在冷風中額頭上竟沁出了一層油汗，他指著倉庫角落里那幾箱孤零零的、幾乎見底的84消毒液和一小堆散裝的口罩，聲音發(fā)顫：“陳醫(yī)生，你看！

就這點家當！

莫說全校消毒，就是把這棟辦公樓抹一遍都不夠！

那些家長群里，天天鬧得跟開鍋一樣！

哪個不怕？

哪個屋里冇得老人細伢？”

他焦躁地在原地踱步，**手，像一頭困獸，“上頭說讓克服困難，自己想辦法！

這大的困難，拿么斯克服？

拿命扛？

這要是真出點事，我這后勤主任怕是要第一個背時（倒霉）！”

陳遠舟的目光掃過那點可憐的庫存，眉頭鎖得更緊。

空氣里那消毒水的味道，此刻聞起來竟有些諷刺。

他理解老趙的焦灼，更理解那些家長排山倒海般的恐慌。

手機在口袋里震動不停，不用看也知道是各個班級群里炸開鍋的信息。

家長們的聲音透過冰冷的屏幕，帶著哭腔、帶著憤怒、帶著絕望的質問，像冰雹一樣砸過來：“學校到底有沒有消毒？

每天噴幾次？

用的什么牌子消毒水？

濃度夠不夠？”

“口罩一個孩子一天發(fā)幾個？

N95有沒有？

普通的根本不行！”

“我聽說隔壁班有個孩子家長是開出租的，接觸人多，我孩子跟他坐前后排！

學校管不管？”

“這學還上不上？

不上就干脆放假！

把孩子關在學校當病毒培養(yǎng)皿嗎？”

“校領導出來說話！

給個準信！

不行我們就去教育局！

去市**！”

恐慌如同野火燎原，燒灼著每一個家庭脆弱的神經。

學校辦公室的電話被打爆，校長、**、班主任們的手機幾乎成了**。

一種巨大的、無形的壓力，沉甸甸地壓在每一個留守校園的教職工肩上。

無形的疫病未至，人心的城池己在恐慌的沖擊下?lián)u搖欲墜。

陳遠舟深吸了一口冰冷的、帶著消毒水氣味的空氣，強迫自己冷靜下來。

他走到自己那間小小的校醫(yī)室。

窗臺上，那盆綠蘿倒是依舊頑強地伸展著枝葉，在肅殺中透出一絲生機。

他的目光落在書柜里一排排中醫(yī)典籍上。

灰藍色的書脊沉默著，卻仿佛蘊**某種古老的力量。

他走過去，手指拂過書脊，最終停在那本厚重的《黃帝內經》上。

素問·刺**篇的文字如同閃電般劈開他混亂的思緒——“黃帝曰：余聞五疫之至，皆相染易，無問大小，病狀相似，不施救療，如何可得不相移易者？

岐伯曰：不相染者，正氣存內，邪不可干……” 正氣存內，邪不可干！

這八個字，如同洪鐘大呂，在他心中轟然鳴響！

對抗疫癘，除了物理的隔絕與消殺，更重要的是固護人體自身的正氣！

他猛地拉開另一個抽屜。

那里存放著一些他個人購置的中藥飲片和材料，其中一大包深綠色的干燥葉片散發(fā)出一種獨特的、略帶辛嗆的草木清香。

艾葉！

他的眼睛瞬間亮了起來。

對！

艾葉！

《本草綱目》明載：“艾葉能灸百病……以之灸火，能透諸經而除百病?！?br>
民間更有“家有三年艾，郎中不用來”的諺語。

艾煙熏屋，避穢殺蟲，自古就是防疫的重要手段！

《內經》雖未明言艾灸防疫，但其“避其毒氣”的思想，與艾葉芳香辟穢、溫通陽氣以扶正氣的功效何其契合！

一個大膽的念頭在陳遠舟心中迅速成型。

既然現(xiàn)代消毒劑匱乏，為何不啟用這傳承千年的古老智慧？

以艾煙為武器，驅散疫瘴！

他立刻翻開手邊的《本草綱目》、《肘后備急方》，尋找關于艾熏防疫的確切記載和操作細節(jié)。

又查閱現(xiàn)代藥理研究，證實艾煙對多種病毒、細菌有顯著的抑制和滅殺作用。

他的心跳加速，一種久違的、屬于醫(yī)者的興奮感在血脈中奔涌。

這并非退而求其次的無奈選擇，而是在特殊條件下，中醫(yī)智慧的閃光！

“老趙！”

陳遠舟拿著幾頁匆匆寫就的方案，幾乎是跑著找到仍在倉庫門口焦頭爛額的后勤主任，“有辦法了！

用艾葉！

熏艾！

我們自己做艾條，用艾煙消毒！”

“艾葉？”

老趙愣了一下，眼神里充滿了懷疑和不解，“就是那個燒起來一股子怪味、端午節(jié)插門頭的艾蒿？

那東西能消毒？

陳醫(yī)生，這可不是開玩笑的時候！

家長們都紅眼了，等著看我們拿出‘科學’的辦法來！

你搞這老古董，他們能認？

怕不是更要鬧翻天？”

他連連擺手，“莫瞎搞莫瞎搞！

這責任我可擔不起！”

“老趙！”

陳遠舟語氣異常堅定，他揚了揚手里的資料，“這不是瞎搞！

你看，古書上有記載，現(xiàn)代研究也證明艾煙有廣譜抗菌抗病毒效果！

《黃帝內經》講‘正氣存內，邪不可干’，艾煙能芳香避穢，溫通陽氣，扶助的就是人體抵抗外邪的正氣！

現(xiàn)在外面買不到消毒水，這是最可行、最經濟、也最符合我們老祖宗防疫智慧的辦法！

出了問題，我負責！”

看著陳遠舟眼中灼灼的光芒和那份不容置疑的篤定，老趙的猶豫被撕開了一道口子。

他想起這個年輕校醫(yī)用一根銀針救回學生的場景，咬咬牙，一拍大腿：“格老子的！

死馬當活馬醫(yī)！

陳醫(yī)生，我聽你的！

你說怎么搞？

倉庫里還有點往年端午存下來的干艾葉，不多！

我去發(fā)動人找！

總比干等死強！”

一場特殊的“生產自救”在空寂的校園里悄然展開。

老趙發(fā)動了所有能動的留守人員——門房的劉師傅、負責清潔的王阿姨、還有幾個家在本地、自愿返校幫忙的年輕男老師，甚至包括身體己經好轉、主動要求幫忙的林小雨。

陳遠舟成了總指揮和技術核心。

第一步，收集原料。

老趙騎著那輛破舊的三輪車，頂著寒風和路人異樣的目光，幾乎跑遍了漢口老城區(qū)的幾個大集貿市場。

往日喧鬧的漢正街、利濟路藥材市場都冷清了不少，許多店鋪大門緊閉。

他操著江城話，逢人就問：“老板，有冇得干艾葉？

要陳年的，越多越好！”

跑了大半天，也只搜羅到幾十斤品相不一的陳艾葉，還有幾大捆剛從郊區(qū)地里砍來的新鮮艾草，濕漉漉地散發(fā)著更濃郁的青澀氣息。

“陳醫(yī)生，就這些了！

新鮮的要曬干才能用吧？”

老趙把東西卸在通風的體育器材室，抹著汗問。

“新鮮的也得用上！

時間不等人！”

陳遠舟果斷道。

他迅速分工：王阿姨帶著林小雨和另一個女老師負責整理艾葉，將干枯的葉子捋下，去掉粗硬枝梗，雜質挑揀干凈。

新鮮的艾草則攤開在幾張廢棄的乒乓球臺上，下面墊上報紙，靠室內微弱的暖氣和通風自然陰干一部分，同時緊急征用了食堂幾個閑置的烤盤，用低溫烘烤加速脫水。

體育器材室里頓時彌漫開濃烈的、混合著青草氣和陳年藥香的艾草氣息，有些刺鼻，卻奇異地帶來一種踏實感。

第二步，**艾絨。

這是關鍵。

陳遠舟找來幾個干凈的石臼（食堂搗蒜用的）、木槌，又讓劉師傅找來幾塊厚實的木板和搟面杖。

他挽起袖子親自示范：“看好了，要把艾葉搗爛，搗成細細的棉絮狀！

越細越好，這樣燃燒充分，煙才均勻持久！”

他抓起一把干艾葉放入石臼，用木槌有節(jié)奏地捶打起來。

咚咚的悶響在器材室里回蕩。

這活計極耗體力，不一會兒陳遠舟額上就見了汗。

幾個男老師輪流上陣，林小雨也搶過一個石臼，小臉憋得通紅，咬著牙奮力捶打。

細碎的艾絨漸漸在石臼底堆積，像綠色的棉絮。

新鮮艾草烘烤后變得干脆，也加入捶打的行列。

第三步，卷制艾條。

沒有專用的卷艾機，一切回歸原始。

陳遠舟裁開一大卷桑皮紙（美術課剩下的），鋪在木板上，均勻地撒上一層厚厚的艾絨，像鋪一層碧綠的雪。

他拿起一根光滑的細木棍（暫時充當卷棒），放在艾絨的一端，小心翼翼地卷動桑皮紙，邊卷邊壓實。

動作必須輕柔而均勻，太松易散，太緊則燃燒不暢。

林小雨看得格外認真，學著陳遠舟的樣子，屏住呼吸，小手笨拙地嘗試著。

卷好的艾條兩端用米漿糊粘牢，一根根碧綠中透著微黃的“**消毒棒”便誕生了。

雖然長短粗細不一，遠不如工廠制品精致，卻凝聚著眾人的心血和希望。

“成了！”

林小雨舉起自己卷好的第一根艾條，雖然有些歪扭，卻興奮得小臉放光。

陳遠舟贊許地點點頭。

看著地上堆積的“成果”，老趙緊鎖的眉頭也終于舒展了些許：“像那么回事！

陳醫(yī)生，接下來么樣搞？”

“熏！”

陳遠舟拿起一根艾條，眼神銳利，“從校醫(yī)室開始！

所有留守人員辦公的場所，教室、走廊、衛(wèi)生間、門衛(wèi)室……一個角落都不能放過！

每天早晚各一次！”

傍晚時分，第一縷艾煙在校醫(yī)室裊裊升起。

陳遠舟將艾條固定在一個廢舊的小鐵罐里，點燃一端。

青白色的煙霧起初有些嗆人，帶著強烈的辛香苦味，迅速彌散開來。

煙霧繚繞中，那熟悉的草木氣息漸漸沉淀，竟透出一種奇異的、令人心神安寧的溫煦感。

林小雨忍不住咳嗽了兩聲，隨即又深深吸了一口，驚訝地說：“陳老師，這煙聞久了…好像有點舒服？

心里沒那么慌了?！?br>
陳遠舟看著緩緩升騰的艾煙，沉聲道：“《內經》說‘蒼天之氣，清凈則志意治’。

艾煙芳香，能化濁辟穢，清朗空間，其實也是在清朗人的心神。

濁氣去，清氣升，人的‘志意’（精神情志）自然容易安定。

在防疫中，心神安寧，正氣才不易動搖?！?br>
他頓了頓，看著窗外暮色西合的校園，“這艾煙，既是消毒劑，也是定心丸?！?br>
然而，這顆“定心丸”的味道，并非所有人都能接受，更非所有人都能理解。

第二天上午，當陳遠舟正帶著林小雨在空無一人的教學樓走廊里點燃艾條時，校門口驟然爆發(fā)的喧嘩如同平地驚雷，瞬間撕碎了校園的寂靜！

“開門！

開門！

放我們進去！”

“搞么斯名堂？

燒的么斯鬼東西？

嗆死人了！

是不是在燒垃圾？”

“消毒水買不起，搞封建**熏艾蒿？

你們學校是瘋了吧！”

“我細伢在里面讀書！

吸了這煙中毒么辦？

你們負不負責任？”

“黑心學校！

草菅人命！

把門打開！

我們要個說法！”

憤怒的咆哮、尖銳的質問、夾雜著女人失控的哭喊和男人粗暴的拍門聲，匯成一股狂暴的聲浪，猛烈地沖擊著緊閉的校門。

幾十個家長聚集在校門外，人人戴著口罩，眼神里噴涌著怒火和極度的不信任。

他們聞到了隨風飄出的艾煙氣味，這陌生的、在他們看來充滿“巫術”色彩的氣息，徹底點燃了他們心中積壓己久的恐慌和憤怒。

有人用力搖晃著鐵門，發(fā)出哐當哐當?shù)木揄?；有人試圖攀爬；還有人舉起手機，對著校內彌漫的煙霧和慌亂的工作人員瘋狂拍攝。

“完了完了！

怕么事來么事！”

老趙面如土色，腿肚子都在打顫，“我就說不行吧！

這下捅了馬蜂窩了！”

幾個保安死死抵住大門，緊張得滿頭大汗。

陳遠舟的心猛地一沉，但他強迫自己鎮(zhèn)定。

他讓林小雨留在原地看護艾條，自己快步向校門口走去。

人群的怒火如同實質的浪潮撲面而來。

為首的是一個身材魁梧、穿著工裝的中年男人，滿臉通紅，唾沫橫飛，正是高三學生張翔的父親**軍。

他身后站著一個哭得幾乎暈厥的女人，是張翔的母親李愛華。

張翔經過上次猝死事件，身體還在恢復期，本就敏感，這次又被強制留校，父母本就提心吊膽，此刻聞到這怪異的煙味，又看到學校緊閉大門，壓抑的擔憂瞬間爆發(fā)成了滔天怒火。

“就是他！

那個校醫(yī)！”

有人認出了陳遠舟，立刻指著他大喊，“上次是他搞針灸！

這次又是他搞的鬼！

燒這害人的東西！”

“陳醫(yī)生！”

**軍隔著鐵門柵欄，手指幾乎戳到陳遠舟的鼻子上，聲音嘶啞，“你跟我解釋清楚！

你們在學校里搞么斯？

放毒氣？

我兒子在里面！

他上次差點就沒了！

你們是不是嫌他命長？

??？！”

“張師傅，您冷靜點！”

陳遠舟提高音量，試圖蓋過喧囂，“我們是在消毒！

用的是艾葉！

這是傳統(tǒng)中醫(yī)防疫的方法，不是放毒！”

“放屁！

中醫(yī)？

消毒？

你哄鬼！”

旁邊一個戴著眼鏡、知識分子模樣的中年婦女厲聲打斷，她是高二學生家長，市醫(yī)院的護士長王敏，“我是護士！

我懂！

消毒就要用酒精！

用84！

用紫外線！

你這燒草葉子算怎么回事？

有科學依據(jù)嗎？

能殺滅****嗎？

有檢測報告嗎？

你們這是拿孩子的健康當兒戲！

是嚴重的失職！

我們要舉報！”

“對！

舉報！

曝光他們！”

“不開門我們就報警！

打市長**！”

“拆了這破門！

把孩子接出來！”

人群更加激憤，推搡的力量越來越大。

一個情緒失控的年輕父親，抄起路邊一塊半截磚頭，狠狠砸向校門旁的收發(fā)室窗戶！

“嘩啦”一聲脆響，玻璃應聲而碎！

飛濺的碎片嚇得里面的劉師傅驚叫一聲，抱頭蹲下。

“住手！”

一聲清亮卻極具穿透力的厲喝驟然響起，壓住了混亂的聲浪。

一個穿著深灰色行政套裝、身形高挑干練的年輕女子出現(xiàn)在陳遠舟身側，正是市教育局剛下派到區(qū)里掛職鍛煉的干部蘇晚晴。

她面容清秀，此刻卻罩著一層寒霜，眼神銳利如刀，掃過情緒激動的家長，最后定格在那個砸玻璃的男人身上：“破壞公物！

擾亂學校秩序！

這是違法行為！

**馬上就到！”

她的氣場瞬間鎮(zhèn)住了場面。

砸玻璃的男人被她的目光逼視，下意識地后退了一步，手里的半截磚頭“哐當”掉在地上。

人群的喧嘩也暫時低了下去。

蘇晚晴轉向陳遠舟，語速極快，帶著公事公辦的冷峻：“陳校醫(yī)？

我是市教育局的蘇晚晴。

這是怎么回事？

請立刻解釋清楚！”

她的目光掃過校內尚未散盡的艾煙，眉頭緊蹙，顯然也帶著強烈的不解和質疑。

陳遠舟迎著蘇晚晴審視的目光，深吸一口氣，知道最關鍵的時刻到了。

他必須用最清晰、最有力、最能讓人信服的方式，闡述他的理由和依據(jù)。

他挺首脊背，聲音沉穩(wěn)而洪亮，穿透冰冷的空氣，清晰地傳到門外每一個家長的耳中：“蘇干事，各位家長！

請聽我說！”

“我們學校，沒有酒精，沒有84，沒有足夠的口罩！

外面的藥店、超市，全都斷貨！

這是事實！

我們聯(lián)系了所有能聯(lián)系的渠道，都買不到！

這也是事實！”

“但是，疫病不會等！

病毒不會因為我們沒有消毒劑就停止傳播！

我們的孩子、我們的老師，還在這里！

我們怎么辦？

坐以待斃？

祈求病毒不來？”

“不！

我們必須自救！

必須用一切可能的手段保護我們的校園！”

“艾葉熏蒸，是中醫(yī)傳承千年的防疫方法！

它不是什么封建**！

《肘后備急方》明確記載：‘以艾灸病人床西角，各一壯，勿令知之，佳。

’ 這是古人應對時疫的經驗！

《本草綱目》記載艾葉：‘灸之則透諸經，而治百種病邪……其煙亦可驅蚊蠅、避瘟疫！

’現(xiàn)代科學研究同樣證明，艾煙對多種呼吸道病毒、細菌有良好的抑制和殺滅作用！

它能沉降空氣中的顆粒物，減少氣溶膠傳播風險！

艾葉燃燒產生的揮發(fā)油成分，具有明確的廣譜抗菌抗病毒活性！”

“更重要的是！”

陳遠舟的聲音陡然拔高，帶著一種近乎悲壯的力量，“《黃帝內經》告訴我們：‘正氣存內，邪不可干！

’ 艾煙芳香，能辟穢濁，能通陽氣！

它不僅僅是物理消毒，它更在營造一個清朗的環(huán)境，幫助身處其中的人固護正氣，增強抵御外邪的能力！

在物質極度匱乏的當下，這是我們能想到的、能做到的、最符合科學原理（古代智慧和現(xiàn)代研究雙重驗證）、最經濟、也最快速有效的防疫手段！”

“我們所有的留守教職工，包括我自己，每天呼**同樣的空氣！

我們用艾煙消毒，不是拿孩子做實驗，是在用我們祖先的智慧，用我們自己的方式，竭盡全力為孩子們筑起一道防線！

如果這煙真有毒有害，我們這些人，是第一批倒下的！”

“各位家長！”

他目光灼灼地掃過門外一張張驚疑不定的臉，“你們的擔心，我感同身受！

但請你們冷靜！

恐慌和憤怒，解決不了問題，只會讓事情更糟！

請給我們一點時間！

給我們一點信任！

看看效果！

看看孩子們是否安康！

如果因為我們的艾熏，有一個孩子因此感染，我陳遠舟，****，承擔一切法律責任！”

擲地有聲的話語，如同重錘，敲擊在每個人的心頭。

門外的喧囂徹底平息了。

家長們面面相覷，臉上的憤怒被震驚和猶疑取代。

**軍張了張嘴，想說什么，卻最終沒發(fā)出聲音。

王敏護士長緊蹙的眉頭依然沒有舒展，但眼神中那種絕對的否定似乎松動了一絲。

蘇晚晴則深深地看著陳遠舟，那審視的目光中，第一次流露出探究和思索。

就在這時，一個帶著哭腔的嘶喊從人群后方傳來：“老張！

老張！

醫(yī)院…醫(yī)院打電話來了！”

眾人回頭，只見李愛華舉著手機，渾身抖得像秋風中的落葉，臉上血色盡失，“說…說我弟弟…確診了！

他昨天還來我們家送過菜！

他…他就在隔壁單元啊！

嗚嗚嗚……轟！”

這消息如同最后一根稻草，瞬間壓垮了李愛華。

她眼前一黑，身體軟軟地就向后倒去。

人群一陣驚呼騷動。

“愛華！”

**軍目眥欲裂，轉身就要去扶，卻被擁擠的人群阻住。

“讓開！”

陳遠舟和蘇晚晴幾乎同時喊道。

蘇晚晴果斷地對保安下令：“開門！

放這位女士進來！

快！”

鐵門迅速打開一道縫隙。

陳遠舟一個箭步沖了出去，在眾人驚愕的目光中，他迅速扶住即將倒地的李愛華，手指精準地掐向她的人中穴！

同時對著嚇傻的林小雨喊道：“小雨！

快！

拿我的針來！

人中穴，強刺激！”

林小雨如夢初醒，轉身飛奔回校醫(yī)室。

蘇晚晴也迅速指揮保安維持秩序，疏散人群。

混亂中，陳遠舟半跪在冰冷的地上，手指穩(wěn)穩(wěn)地掐按著李愛華的人中，目光沉靜如淵。

當林小雨氣喘吁吁地將銀針遞到他手中時，他沒有絲毫猶豫，捻針，刺入！

熟悉的雀啄術再次施展！

片刻之后，李愛華悠悠醒轉，茫然地看著周圍，隨即爆發(fā)出撕心裂肺的痛哭。

**軍緊緊抱著妻子，這個剛才還怒火沖天的漢子，此刻臉上只剩下深不見底的恐懼和無助，他茫然地看著陳遠舟，又看看蘇晚晴，嘴唇哆嗦著：“我…我家…這可么辦啊……”恐慌，如同最濃重的墨汁，再次浸染了每一個人的心。

無形的疫魔，終于露出了它猙獰的獠牙，將一個家庭拖入了深淵的邊緣，也將所有家長心中那點脆弱的僥幸徹底擊碎。

陳遠舟緩緩站起身，看著校門外陷入巨大悲痛和恐慌的人群，看著門內彌漫的、尚未散盡的艾煙，一種前所未有的沉重感和使命感緊緊攫住了他。

艾煙能驅散空間的穢濁，但此刻彌漫在人心中的恐懼陰霾，又該如何驅散？

這比任何消毒都更為艱難。

他轉過身，對蘇晚晴，也像是對所有人，聲音低沉而清晰：“蘇干事，各位家長，請相信我們。

艾熏消毒，會繼續(xù)進行。

同時，我們會立刻根據(jù)李大姐家的情況，排查所有可能的密切接觸學生和教職工，按最嚴格程序隔離觀察！

請給我們一點時間，一點空間。

恐慌解決不了問題。

請相信學校，相信我們每一個人，都在拼盡全力！”

蘇晚晴深深地看著陳遠舟，看著這個在混亂中始終保持著驚人冷靜、手段利落又敢于擔當?shù)哪贻p校醫(yī)，看著他身后那間小小的、飄散著草木清香的校醫(yī)室，看著那個同樣一臉堅定的小助手林小雨，又看了看校門外那被巨大恐懼籠罩的人群。

她沉默了幾秒鐘，然后深吸一口氣，對著人群，也對著陳遠舟，用一種清晰而有力的聲音宣布：“我是市教育局的蘇晚晴。

我代表教育局，在此鄭重表態(tài)：支持學校的臨時防疫措施！

艾熏消毒，在物資短缺的非常時期，基于傳統(tǒng)智慧和現(xiàn)有研究，是一種積極的、值得嘗試的替代方案！

教育局會立刻協(xié)調資源，盡快補充學校其他防疫物資！

同時，請這位家長（指李愛華）配合學校和疾控部門，提供詳細信息！

所有學生和教職工的安全，是我們第一位的責任！

請大家保持冷靜，相信科學，相信學校！

現(xiàn)在，請各位家長有序離開，不要聚集，減少感染風險！

有任何進展，學校會第一時間通知！”

她的話，如同定海神針。

有了教育局的背書，家長們眼中的疑慮和憤怒終于被一種更復雜的情緒所取代——一種在絕望中抓住最后一根稻草的、帶著悲涼的信任。

人群在保安的疏導下，開始緩緩散去。

**軍攙扶著虛弱的妻子，一步三回頭地看著校園，看著那裊裊升騰的艾煙，眼神復雜難明。

校門重新關上。

破碎的玻璃窗像一道丑陋的傷口，提醒著剛才的驚心動魄。

寒風卷著殘留的艾草氣息，在空曠的門口打著旋兒。

陳遠舟疲憊地閉上眼，又緩緩睜開。

他走到還在燃燒的艾條旁，蹲下身，輕輕撥弄了一下。

艾煙依舊執(zhí)著地向上飄散，青白相間，在冬日的冷空氣中，劃出頑強而柔韌的軌跡。

“《內經》云：‘精神內守，病安從來’。”

他低聲對身旁的林小雨說，“這艾煙，能驅外邪，卻驅不散人心里的魔。

小雨，記住，我們不僅要消毒，更要安神。

接下來的日子，會更難?！?br>
林小雨用力地點點頭，看著那縷縷升騰的艾煙，又看看陳遠舟堅毅的側臉，小拳頭悄悄握緊了。

校園深處，更多的艾煙正從各個角落升起，漸漸匯聚，仿佛在與這座被疫病陰影籠罩的城市上空無形的陰霾，進行著一場沉默而堅韌的角力。