齊臨苦讀一中午先賢典籍，只覺神清氣爽，但卻并未感受到所謂文氣的存在。

齊臨有些氣餒。

轉念一想，系統(tǒng)給了他一周的時間，這才剛過一中午，也不必急于一時。

為了推進武道的發(fā)展，華夏聯(lián)盟的中學在下午統(tǒng)一進行武道練習，步入高中之后，學生就會開始練習引氣術，嘗試將空氣中的靈氣引入人體，只要能將靈氣導入體內，便能夠被稱為準武者。

如有學生成為了準武者，便會受到老師的大力栽培，如果能夠引導靈氣在體內運行一個完整的周天并儲存在丹田之內化為內氣，便成了真正的武者。

事實上，只有約莫半數的人能夠在高中三年內感受到靈氣的存在并引氣入體，成為“準武者”，而能夠成為準武者的群體中也只有少部分可以在步入大學前練出“內氣”，成為真正的武者。

下午便是齊臨的第一次武道課，對于他們這些剛剛步入高中的菜鳥來說，武道課的內容無非是繼續(xù)打磨體魄，在這基礎上增加了引氣法的練習，之后，這些青年將不斷嘗試引氣入體，踏上武道之路。

齊臨對此還是有些期待的，雖然他綁定了文道復蘇系統(tǒng)，但萬一他也是萬里挑一的武道天才，文道武道雙修，豈不美哉。

“嘿，老齊，來這邊”，齊臨到學校體育館之后，只看到段青站在人群里向自己招手，段青的媽媽和齊臨母親是同事，他們兩人從小學時就在同一所學校就讀，是從小一起長大，知根知底的發(fā)小。

齊臨走到段青身旁站著，現(xiàn)在是兩點半，武道課三點開始，齊臨以為自己來的己經很早了，可環(huán)顧一周，己經有七成的同學到了場地里，他站著的這個位置極為靠前，估計是段青特意占好的位置。

“老齊你咋來這么遲，這是咱們第一次武道課，你就不激動嗎”齊臨當然不會告訴他自己綁定了文道系統(tǒng)，這個世界沒有文道傳承，貿然說出去只會讓人覺得自己瘋了。

“誰能想到你們來這么早，我都提前半個小時來了，你這位置這么靠前，怕不是中午都沒回家吧嘿，讓你猜對了，我中午在校門口的面攤對付了一口就過來了嘖嘖嘖，第一次見你這么著急地來學校那催眠蟲課跟這能比嗎，這是武道課懂嗎，引氣入體，成為武者想想就酷你就這么自信能引氣入體？”

“那是，小爺我體格健碩，成為武者還不是輕輕松松。”

“呦呦呦，把你能的，咱倆打個賭，就賭一周之內能不能引氣入體，成為準武者，輸了的要請客吃飯來來來，小爺我還怕你不成，我下周的飯錢就交給你了”二人交談間，人群突然躁動起來，順著人群的方向望去，齊臨看到一個身著白灰色練功服的國字臉中年男子朝他們走來，身旁陪同者他們的班主任高景元。

二人走到人群前方，高景元率先開口“各位同學，今天下午就是咱們班的第一次武道課，我身旁這位就是咱們班的武道老師鄭興鄭老師，多余的我就不說了，由鄭老師來向大家介紹”高景元身旁的中年男人清清嗓子，開口道“剛才高老師也介紹了，我姓鄭，大家平時喊我老鄭就行，我的辦公室就在綜合樓的204，大家平時有什么疑問可以去找我，當然了，去找我聊天我也是非常歡迎的下面我來講一些注意事項……”就在段青和齊臨二人聽地搖搖欲墜時臺上的鄭興終于說到了重點“接下來就是大家最為關注的引氣法的問題，高中階段修行的引氣法是聯(lián)盟***統(tǒng)一發(fā)放的，適合于大多數人的體質，動作簡單，修行時也不需要外物輔助，但只適用于成為武者之前的修行，如果你們在高中階段內成功練出內氣成為武者，就可以轉到專門的武道高中去，由那里的老師繼續(xù)你們下一步的教導好了，知道你們等不及了，現(xiàn)在全體盤膝坐下，繞著我圍成一圈，看好我的動作，我先為你們演示一遍動作要領，而后你們自己進行嘗試，我會逐個糾正你們的動作，待你們動作標準后再傳授對應的功法口訣”齊臨和段青睜大雙眼，緊緊盯著場中正在演示動作要領的鄭興約莫十分鐘后，場中的鄭興站起身來“好了，我己經演示完了，接下來你們挨個為我演示一遍，我會糾正你們的動作，演示的時候其他人也聽著點，只有動作規(guī)范才有可能感應到空氣中靈氣的存在”鄭興隨手一指，“就從你開始吧”，正是段青的方向。

段青按照自己剛才的記憶照貓畫虎的做了一遍，鄭興滿意的點點頭“動作沒什么大問題，再連貫些，自己繼續(xù)練”齊臨在旁邊默默祈禱，千萬要順時針輪換，這樣他就是最后一個。

鄭興仿佛洞察了他的想法，瞥了他一眼，“剛才看你們兩個聊得挺歡的，下一個就你來吧”。

齊臨無奈的白了一眼旁邊偷笑的段青，閉上眼睛回憶起了剛才看到的動作要領，這樣，那樣，然后再這樣。

齊臨身隨心動，坐起動作來行云流水，讓人挑不出一點毛病。

鄭興眼前一亮，莫非真讓他碰到了一個練武的好苗子。

“你有沒有感受到周身存在著一股溫熱的氣旋隨著你身體在運動”齊臨仔細回憶了一番，但自己確實沒有感受到有什么氣旋在周身運動。

反而是一旁的段青若有所思，而后大聲說道：“老鄭，我有，我有！”

“我能感受到一股溫熱氣流，就是這氣流斷斷續(xù)續(xù)的和風一樣，也不跟著我的動作變化老鄭你說我是不是天才”鄭興先是面露喜色，而后面帶疑惑，做動作時感應到的溫熱氣流，應當是靈氣不假，可若是靈氣，應該會隨著引氣法的動作運動，著實奇怪。

“老鄭你怎么不說話了，我剛才又感受到這股氣流了”鄭興更疑惑了，這學生現(xiàn)在還沒有引氣入體，按理說不做動作時不會感應到靈氣的，莫非他真的是個天才？

一念至此，鄭興嚴肅起來，要真是個好苗子可不能栽在他手里了，“把你感受到的氣流給我詳細地描述出來”，一旁旁聽的高景元也面露期待，學生有天賦對學生本人自然是極好的，而且這要是在他的班上出了個天才，就算只教了不到一個星期，他也能撈著不少好處。

段青先是洋洋得意地朝齊臨使了個眼色，而后說道：“老鄭，我跟你講，我感受到的這個氣流跟風似的，斷斷續(xù)續(xù)的從我后面往前吹，這是不是就是靈氣”鄭興聞言，朝段青身后看了一眼，而后面色一黑，走過去把體育館敞開的窗戶關上，沉默地走了回來。

段青面色一僵，訕笑一聲，也不再說話。

齊臨抿著嘴，盡量控制自己不去看旁邊的段青，卻還是忍不住瞥了一眼，而后噗嗤一下笑出聲來。

段青面露尷尬，右手輕輕掐住齊臨腰間，“別笑了別笑了，今天請你吃飯”鄭興略帶無語的瞥了一眼，而后繼續(xù)為后面的人規(guī)范動作，齊臨和段青在原地自己練習，不時看一下鄭興規(guī)范其他同學的動作。