對(duì)于李婷婷來(lái)說(shuō)，她一首以來(lái)都有著明確的目標(biāo)和計(jì)劃。

她發(fā)現(xiàn)凌凌這兩天變得更勤快懂事了，常常給爸媽捶背捏肩膀，總搶著做力所能及的家務(wù)。

而且凌凌總是對(duì)姐姐問(wèn)東問(wèn)西，李婷婷雖然覺(jué)得迷惑，但也很樂(lè)意回答她。

“姐，你以后想做什么呀？”

凌凌問(wèn)。

李婷婷毫不猶豫地回復(fù)她：“我想成為一名優(yōu)秀的老板，幫助更多的人能夠就業(yè)?！?br>
那堅(jiān)定的眼神像是要馬上去當(dāng)兵。

凌凌：“哇，那一定很炫酷，姐你好棒呀！”

李婷婷笑笑：“聽(tīng)起來(lái)是不錯(cuò)，但是要成為好企業(yè)家并不容易，需要付出許多時(shí)間和努力。”

凌凌點(diǎn)點(diǎn)頭，握著小拳頭鼓勵(lì)她：“姐，你一定要加油哦?！?br>
她希望姐姐為了自己熱愛(ài)的事業(yè)而奮斗，過(guò)上自己所向往的生活。

“哈哈，你這小不點(diǎn)真有意思，好吧，一起加油！”

姐姐握住她的小手，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)道。

“姐，你是不是先要好好學(xué)習(xí)呢？”

“姐，那你的本子呢？

我想看看。

……姐，讀書(shū)后有沒(méi)有很多朋友啊？”

凌凌像有十萬(wàn)個(gè)問(wèn)題一樣纏著李婷婷問(wèn)。

看著凌凌充滿期待的樣子，婷婷還以為她想聽(tīng)學(xué)校的趣事呢。

沒(méi)想到她又說(shuō)：“姐，我想認(rèn)字，你能不能教我？”

“可以抽空教你，不過(guò)你不許半途而廢！”

李婷婷寵溺地摸了摸妹妹的頭。

活了一輩子的凌凌有著遠(yuǎn)超同齡人的理解能力，讀寫(xiě)能力和記憶力，學(xué)習(xí)肯定是事半功倍。

但她要茍著、控制進(jìn)度，不想引起別人的過(guò)多注意。

下午，凌凌一覺(jué)睡醒，她如雕塑般坐著，時(shí)間好似在她身上停滯，有一種怪異感。

“養(yǎng)一個(gè)小時(shí)候的自己是什么感覺(jué)？

有點(diǎn)像去到小人國(guó)一樣。

……啦啦啦，不想那么多了，該干嘛干嘛去吧?！?br>
她用院中的井水輕輕拍打著臉龐，自言自語(yǔ)道。

農(nóng)村的井水仿佛是一個(gè)清涼使者，瞬間讓她的腦袋清醒了過(guò)來(lái)。

凌凌繼續(xù)找姐姐教認(rèn)字和算術(shù)。

姐妹兩人一靠近書(shū)架，就仿佛置身于一座知識(shí)的寶庫(kù)里，旁邊有著如詩(shī)如畫(huà)的書(shū)香氣息漫延。

婷婷感到很開(kāi)心，她也愛(ài)看書(shū)，像被妹妹給她施了魔法一樣，知識(shí)水平像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

“姐，爸媽說(shuō)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，我們?nèi)ネ婧貌缓??！?br>
因?yàn)榻憬阋沧兊们趯W(xué)好問(wèn)了，凌凌就歡快得像一只小鳥(niǎo)。

“好啊，我們玩跳繩還是扔沙包？”

大孩子婷婷己經(jīng)不玩過(guò)家家了，但玩游戲需要多一點(diǎn)的伙伴才能更好玩。

兩人跳繩只能自己握著繩子，沒(méi)人幫忙搖繩，游戲的體驗(yàn)感都不太好。

凌凌：“姐，就只有我們兩個(gè)人，不太好玩啊?！?br>
“那我們做秋千吧！”

姐姐也不想玩了。

于是她們找來(lái)手指粗的藤蔓，掛到大樹(shù)上，連接頭尾打死結(jié)，坐板選擇一根寬扁的木柴，綁得特別牢。

簡(jiǎn)易的秋千就做好了，她們?cè)嚵艘幌峦Ψ€(wěn)固，兩姐妹終于能玩得開(kāi)開(kāi)心心的啦。