陽(yáng)光暖烘烘地灑在校園里，像是給整個(gè)世界都鍍上了一層金邊，社團(tuán)招新的熱鬧場(chǎng)景，讓平日里安靜的校園變得格外生機(jī)勃勃。

林霧在各個(gè)社團(tuán)的招新攤位前徘徊著，心里有些拿不定主意。

她本就性格內(nèi)斂，面對(duì)這么多熱情的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，一時(shí)間竟有些手足無(wú)措。

不知不覺間，她走到了音樂(lè)教室的門口。

教室里，一架略顯老舊的三角鋼琴靜靜佇立在中央，陽(yáng)光透過(guò)百葉窗的縫隙，在琴身上灑下斑駁的光影，像是一幅靜謐美好的油畫。

而鋼琴前，那個(gè)熟悉的身影闖入了林霧的視線。

是他！

那個(gè)在雨天幫過(guò)自己的男生。

此刻，他正微微低著頭，專注地調(diào)試著琴弦，修長(zhǎng)的手指在琴弦上輕輕撥弄，發(fā)出清脆悅耳的聲響。

陽(yáng)光落在他的發(fā)梢，為他鍍上了一層淡淡的金邊，整個(gè)人仿佛散發(fā)著柔和的光芒。

林霧不由自主地走了進(jìn)去，木地板在她的腳下發(fā)出輕微的“嘎吱”聲。

男生聽到聲響，抬起頭來(lái)，眼底閃過(guò)一絲驚訝，隨即露出了一抹溫和的笑容：“是你啊，你會(huì)彈琴？”

林霧微微有些緊張，她輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“小時(shí)候?qū)W過(guò)一段時(shí)間，不過(guò)己經(jīng)很久沒(méi)彈了?！?br>
說(shuō)著，她走到鋼琴旁，伸手輕輕**著琴蓋上精致的雕花，指尖觸碰到一道淺淺的疤痕，那位置，恰好和男生手腕上的手鏈重合。

剎那間，林霧的腦海里閃過(guò)一個(gè)畫面：去年冬天，隔壁班的陳露在琴房里不小心滑倒，手腕磕在了鋼琴蓋上，鮮血首流。

是眼前這個(gè)男生，毫不猶豫地撕下自己校服的袖子，為陳露包扎傷口。

后來(lái)，有人看見他去了醫(yī)務(wù)室，回來(lái)時(shí)，手腕上便多了那道銀色手鏈，像是在刻意遮掩著什么。

“試試這首？”

男生的聲音將林霧從回憶中拉了回來(lái)，他遞過(guò)來(lái)一張譜子，標(biāo)題是《霧散時(shí)分》，那鋼筆寫下的字跡，帶著幾分凌厲的棱角，卻又不失灑脫。

林霧接過(guò)譜子，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)看，窗外突然傳來(lái)一陣喧鬧聲。

緊接著，高二（3）班的許念念抱著一摞作業(yè)本，風(fēng)風(fēng)火火地闖了進(jìn)來(lái)。

她的目光在教室里掃視一圈，最后落在男生身上，臉上立刻揚(yáng)起了笑容：“周硯，學(xué)生會(huì)開會(huì)啦！”

聽到“周硯”這個(gè)名字，林霧心里一動(dòng)，原來(lái)，他叫周硯。

而許念念在看到林霧時(shí)，嘴角微微撇了一下，眼神里閃過(guò)一絲不易察覺的不屑。

周硯無(wú)奈地嘆了口氣，站起身來(lái)，對(duì)林霧說(shuō)道：“不好意思，我得去開會(huì)了，你先看著譜子，等我回來(lái)?！?br>
說(shuō)完，便跟著許念念匆匆離開了琴房。

琴房的門被重重地關(guān)上，發(fā)出“砰”的一聲巨響，譜子上的音符在風(fēng)里輕輕顫動(dòng)，仿佛也在為這場(chǎng)突如其來(lái)的打斷而感到不滿。

林霧看著周硯離去的背影，心里有些失落。

她低下頭，再次看向手中的譜子，發(fā)現(xiàn)譜子的尾頁(yè)，畫著一只小巧可愛的霧凇，旁邊還寫著“給Z”。

她的指尖輕輕劃過(guò)那個(gè)字母，心臟不受控制地加速跳動(dòng)起來(lái)。

她不知道這個(gè)“Z”代表著誰(shuí)，但那種莫名的酸澀感，卻在心底悄然蔓延開來(lái)。

她告訴自己，這只是一個(gè)普通的字母，可那隱隱的不安，卻怎么也揮之不去 。