身為體育老師，眼看班里大多數(shù)學(xué)生小升初體育測試要掛科。
我自費給學(xué)生發(fā)盲盒獎品，調(diào)動他們的加強體育訓(xùn)練的積極性。
硬是把“體育困難班”帶成全員高分。
從前跑800米就擺爛的學(xué)生，現(xiàn)在主動加練。
立定跳遠(yuǎn)總差2厘米的小姑娘，天天追著我要“打卡任務(wù)”。
期末體育**，我們班平均分甩了第二名20多分。
成了全市首個“全員運動小達(dá)人”的班級。
家長拍的體育課堂視頻在網(wǎng)上火了，我成了名副其實的“網(wǎng)紅老師”。
學(xué)校還特意開表彰會，讓我上臺分享經(jīng)驗。
直到新來的轉(zhuǎn)校生，張明楷的媽媽深夜打電話,痛罵我。
“我家孩子沒抽到喜歡的奧特曼卡片，哭到半夜，你這是用玩具誘導(dǎo)孩子，不務(wù)正業(yè)！”
沒等我解釋，教育局的停職通知就到了。
……
班級群的消息提示音瘋狂響起。
我點進(jìn)去，張明楷媽**長文已經(jīng)置頂。
“各位家長，盲盒根本不是鼓勵訓(xùn)練，而是誘導(dǎo)孩子功利化！”
“我家明楷為了抽到奧特曼卡片，每天熬夜偷偷練跳繩，膝蓋都腫了！”
“而立定跳遠(yuǎn)才跳1.4米！這就是盲盒帶出來的‘好成績’！”
后面跟著一張體測成績單，紙上用紅筆寫著：“1.4米，不達(dá)標(biāo)”！
但其實，這是張明楷剛轉(zhuǎn)來我們班時，第一次測立定跳遠(yuǎn)的成績。
他之前在農(nóng)村小學(xué)，沒系統(tǒng)練過體育，動作不標(biāo)準(zhǔn)。
后來每次訓(xùn)練都在進(jìn)步，上周剛跳到1.8米，滿分線。
但**媽只字不提。
另一個家長跟著附和：“可不是嘛！我家王萌最近天天吵著要盲盒，不給買就鬧脾氣！”
“這哪是喜歡體育呀，是對盲盒上癮了啊！”
緊接著，李浩奶奶也跟風(fēng)發(fā)了條語音。
“周老師啊，不是我們不相信你，可孩子的體育測試要是因為盲盒掉下去了，你能負(fù)責(zé)嗎？”
“李浩雖說現(xiàn)在訓(xùn)練積極了，可歸根到底，是為了贏盲盒，不是真的打心底里重視體育呀！”
我找出李浩近三次的800米測試成績：第一次5分20秒，第二次4分10秒，第三次3分10秒。
每一張記錄