經(jīng)心的審視和冷淡的疏離。

他的目光在林溪過(guò)分白皙的臉上停留了一瞬，隨即移開(kāi)，仿佛只是掃過(guò)一件無(wú)關(guān)緊要的物品。

林溪卻在那短暫的對(duì)視中，感到一股無(wú)形的壓力，背脊瞬間繃緊，手心微微出汗。

這就是賀凜？

那個(gè)名字一出就能讓教室安靜下來(lái)的存在？

他看起來(lái)……好兇。

第二章：雙面校霸與意外的庇護(hù)林溪很快就在各種“熱心”同學(xué)的口中，拼湊出了關(guān)于賀凜的“傳說(shuō)”。

賀凜，梧桐一中真正的風(fēng)云人物，或者說(shuō)，是令人聞風(fēng)喪膽的“校霸”。

傳聞他打架極其兇狠，校外勢(shì)力復(fù)雜，連老師都對(duì)他禮讓三分。

他行事乖張，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，心情不好時(shí)一個(gè)眼神就能讓人退避三舍。

他周圍的“真空地帶”，就是學(xué)生們心照不宣的**。

但同時(shí)，另一個(gè)更令人匪夷所思的標(biāo)簽也緊緊貼在賀凜身上——年級(jí)第一的超級(jí)學(xué)霸。

數(shù)理化接近滿分，競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)拿到手軟，解題思路清晰得讓老師都嘆服。

只是他的成績(jī)單和他的拳頭一樣，都帶著一種生人勿近的冰冷感。

校霸與學(xué)霸，兩種極端矛盾的身份，在賀凜身上達(dá)成了詭異的統(tǒng)一。

他是行走的“雙面法則”，一面是生人勿近的寒冰，一面是碾壓眾生的智力巔峰。

林溪對(duì)這種“雙面人”充滿了好奇和……難以言喻的畏懼。

他像只警惕的小兔子，在賀凜身邊努力縮小自己的存在感。

上課認(rèn)真記筆記，下課要么去圖書館，要么安靜地坐在座位上做題，連呼吸都放得極輕。

然而，平靜很快被打破。

一次體育課后，林溪去小賣部買水。

剛走出擁擠的人群，就被幾個(gè)高年級(jí)的混混堵在了僻靜的花壇角落。

“喲，新來(lái)的小美人兒？

看著真水靈?！?br>
為首的紅毛叼著煙，不懷好意地打量著林溪，伸手**他的臉，“陪哥哥們玩玩？”

林溪嚇得臉色煞白，抱著水連連后退，聲音都在抖：“請(qǐng)……請(qǐng)讓開(kāi)！”

“讓開(kāi)？

脾氣還不小？”

另一個(gè)黃毛嗤笑，伸手就去推搡他。

林溪一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒。

就在他絕望之際，一道冰冷的聲音如同淬了寒冰的利刃，從身后傳來(lái)：“手不想要了？”

那幾個(gè)混混身體一僵，猛地回頭。

只見(jiàn)賀凜不知何時(shí)靠在不遠(yuǎn)處的梧桐樹(shù)干上，雙手插在校服