我?guī)兔炱鸬厣系墓ぞ撸匕⒁淌稚稀?br>
接著走到儲(chǔ)物柜前，側(cè)身?yè)踝“⒁?，手指在觸摸屏上快速點(diǎn)了幾下。

英文菜單：選擇，確認(rèn)。

煩人的滴滴聲戛然而止，紅燈熄滅。

接著柜門咔嗒一聲彈開(kāi)。

阿姨長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，低聲說(shuō)著：

“謝謝同學(xué)?！?br>
她聲音帶著哽咽，慌忙把工具往儲(chǔ)物柜塞。

王振國(guó)抱著胳膊，冷著臉斜視我。

那雙被肥肉擠得有些小的眼睛滿是打量：

“你是哪個(gè)系的學(xué)生？”

“沒(méi)看到老師在教訓(xùn)人？”

“別在這里搗亂！”

我關(guān)上柜門，轉(zhuǎn)身面對(duì)他，不卑不亢地說(shuō)：

“老師，阿姨多用幾次就熟練了，請(qǐng)您原諒?！?br>
他朝著我逼近一步，不依不饒地說(shuō)：

“圖書館的規(guī)章**，是你一個(gè)學(xué)生說(shuō)了算，還是我說(shuō)了算？”

我依然恭恭敬敬，但是話語(yǔ)絲毫不退讓：

“當(dāng)然是您說(shuō)了算，但是我只是希望老師對(duì)我們底層工作人員多一些包容?！?br>
他面露不善，一字一句帶著威脅：

“大學(xué)沒(méi)白上，學(xué)會(huì)出頭了?！?br>
我低下頭，語(yǔ)氣平靜：

“老師，這只是舉手之勞。”

他笑了，咬牙切齒地說(shuō)：

“我明天就去問(wèn)問(wèn)你輔導(dǎo)員是怎么教育學(xué)生的?！?br>
“都管到我的頭上了。”

威脅的意思十分明顯。

我對(duì)他微微點(diǎn)了下頭：

“老師，我相信我的老師會(huì)贊同我的行為的?！?br>
他氣不過(guò)，指著我：

“好好讀你的書，保研的關(guān)鍵時(shí)候，別給自己找不自在。”

“有些閑事，你管不起！”

最后幾個(gè)字，幾乎是貼著牙縫擠出來(lái)的威脅。

我沒(méi)再理會(huì)他，輕輕頷首鞠躬。

對(duì)于自己的學(xué)業(yè)與未來(lái)，我只相信自己的能力，其他一切都是外物。

我轉(zhuǎn)身扶著還在發(fā)抖的阿姨，慢慢走回閱覽區(qū)。

坐下時(shí)王婷在桌下狠狠掐了我大腿一把。

她無(wú)聲地用口型說(shuō)：

“你完了！”

第二天，輔導(dǎo)員就親自找我，語(yǔ)氣遺憾：

“妙妙啊，今年學(xué)校保研資格**你出了點(diǎn)問(wèn)題。”

“評(píng)審組綜合考量，決定不予通過(guò)你的資格?！?br>
他嘆口氣，語(yǔ)氣十分可惜：

“本來(lái)我是最看好你的。”

我沒(méi)有多說(shuō)，直接反問(wèn)他：

“是因?yàn)槲覟楸嵃⒁坛鲱^嗎？”

事情鬧得蠻大，早就在學(xué)校傳開(kāi)了。

辦公室沒(méi)什么人，輔導(dǎo)員左看右看低聲說(shuō)：

“我知道你年輕，看不慣阿姨被欺負(fù)。”

“但是有時(shí)候，人要學(xué)會(huì)趨利避害?！?br>
“大好的前途，別被自己的沖動(dòng)毀掉了。”

我知道輔導(dǎo)員為我好，但是我依然不愿意低頭：

“老師，阿姨和我媽媽年紀(jì)一樣大?！?br>
“如果是自己的母親在外被欺負(fù)，您會(huì)不會(huì)希望有人幫她？”

輔導(dǎo)員搖搖頭：

“話是這樣說(shuō)，可是孩子，現(xiàn)實(shí)總是不公平的。”

“你本來(lái)穩(wěn)拿的保研資格就是證明?！?br>
我長(zhǎng)嘆了一口氣：

“謝謝老師教導(dǎo)，可是我還是不認(rèn)為自己錯(cuò)了?！?br>
老師拍拍我的肩膀，說(shuō)：

“回去吧，雖然你被取消保研資格，但還是可以自考的?！?br>
晚上媽媽打來(lái)電話，我大哭一場(chǎng)。

雖然我堅(jiān)定地認(rèn)為自己做得沒(méi)錯(cuò)，可是所有人都在不斷地否定我。

聽(tīng)到媽**聲音我終于忍不住，哭著向媽媽道歉：

“對(duì)不起，都怪我強(qiáng)行出頭，弄丟了保研資格?！?br>
媽媽聽(tīng)完之后，沒(méi)有指責(zé)，沒(méi)有**。

她只是在電話那頭輕輕地說(shuō)：

“媽媽會(huì)為你做的事情驕傲?！?br>
媽**話像一記定心丸。

她穩(wěn)住了我所有的情緒，我擦干眼淚，開(kāi)始思索對(duì)策。