沈念初跟在教導(dǎo)主任身后，走在江市一中光潔照人的走廊里。

空氣中彌漫著消毒水和舊書(shū)混合的氣味，與她熟悉的江北中學(xué)截然不同。

“***，這是新轉(zhuǎn)來(lái)的沈念初同學(xué)?！?br>
推開(kāi)門(mén)的那一刻，高二（三）班正在早讀的嘈雜聲像被按了暫停鍵。

所有目光——好奇的、審視的、驚艷的、不屑的——齊刷刷聚焦在講臺(tái)旁那個(gè)白色身影上。

陽(yáng)光正好從她身后的窗戶(hù)斜**來(lái)，在她周身勾勒出一圈淡淡的光暈。

過(guò)于精致的五官配上清冷的氣質(zhì)，讓她看起來(lái)像是誤入凡間的精靈，與這個(gè)充斥著粉筆灰和青春汗味的教室格格不入。

“大家好，我叫沈念初。”

她的聲音清越，像山澗敲擊石頭的泉水，卻帶著恰到好處的疏離。

短暫的寂靜后，竊竊私語(yǔ)如同潮水般涌起。

“天啊，這也太好看了吧？”

“皮膚好白，是真的嗎？”

“裝什么清高?！?br>
后排一個(gè)涂著透明指甲油的女生撇撇嘴，聲音不大不小，剛好能讓周?chē)寺?tīng)見(jiàn)。

班主任***環(huán)視教室，尋找空位。

她的目光在前排幾個(gè)空位上猶豫，這時(shí)一個(gè)清朗的男聲響起：“老師，最后一排還有個(gè)空位?！?br>
說(shuō)話的是個(gè)笑容陽(yáng)光的男生，他說(shuō)話時(shí)用手肘輕輕撞了下旁邊的人。

沈念初順著他的目光看去，最后一排靠窗的位置，一個(gè)男生正趴在桌上睡覺(jué)。

他只露出一個(gè)后腦勺，頭發(fā)修剪得干凈利落，手臂隨意地搭在桌沿，指節(jié)分明。

“那就先坐那里吧?！?br>
***指了指那個(gè)方向，“顧言深，新同學(xué)坐你前面，照顧一下?！?br>
睡覺(jué)的男生動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。

沈念初在所有人的注視下走向最后一排。

她能感覺(jué)到那些目光像針一樣扎在背上——有羨慕，有好奇，更多的是毫不掩飾的敵意。

當(dāng)她走近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)叫顧言深的男生其實(shí)醒著。

他側(cè)著頭，露出一只眼睛，正漫不經(jīng)心地打量著她。

那眼神很銳利，帶著尚未完全清醒的慵懶，卻像能看透人心。

他的課桌上很干凈，只隨意扔著幾本教材，封面上龍飛鳳舞地寫(xiě)著“顧言深”三個(gè)字。

沈念初安靜地坐下，將書(shū)包掛好，把那個(gè)素雅的收納盒小心地放在腳邊。

她能感覺(jué)到后座那道目光依然停留在她身上，像一道實(shí)質(zhì)的暖流，讓她后背微微發(fā)燙。

前排一個(gè)扎著馬尾辮的女生回過(guò)頭來(lái)，朝她露出一個(gè)友善的笑容，小聲說(shuō)：“別緊張，他們就是好奇?！?br>
這是她今天收到的第一個(gè)善意的信號(hào)。

語(yǔ)文老師開(kāi)始講課，沈念初拿出筆記本，認(rèn)真地記著筆記。

她能聽(tīng)到身后傳來(lái)輕微的響動(dòng)，是顧言深換了個(gè)姿勢(shì)，然后是一聲極輕的嗤笑，不知是在笑老師講課的內(nèi)容，還是在她工整到過(guò)分的筆記。

課間鈴聲響起，周?chē)耐瑢W(xué)立刻三五成群地聚在一起。

沈念初獨(dú)自坐在座位上，翻開(kāi)下節(jié)課要用的教材。

“喂，新來(lái)的。”

一個(gè)身影擋在她桌前，是剛才那個(gè)涂透明指甲油的女生，她身后還跟著兩個(gè)同伴。

“聽(tīng)說(shuō)你是從江北轉(zhuǎn)來(lái)的？

那邊教學(xué)質(zhì)量不怎么樣吧？”

語(yǔ)氣里的挑釁毫不掩飾。

沈念初抬起頭，平靜地看著她：“請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎？”

那女生被她看得有些不自在，正要說(shuō)什么，后排突然傳來(lái)椅子拖動(dòng)的聲音。

顧言深站起身，他很高，接近一米九的身高投下一片陰影。

他看都沒(méi)看那幾個(gè)女生，首接從沈念初身邊走過(guò)，肩膀幾乎擦到她的課桌。

那幾個(gè)女生立刻噤聲，下意識(shí)地讓開(kāi)一條路。

等他走出教室，那個(gè)帶頭的女生才狠狠地瞪了沈念初一眼：“算你走運(yùn)?！?br>
沈念初垂下眼簾，繼續(xù)看書(shū)，指尖卻微微發(fā)涼。

她明白，在這個(gè)新環(huán)境里，她過(guò)分出眾的容貌既是原罪，也是挑戰(zhàn)。

而身后那個(gè)空了的座位，像一團(tuán)迷霧，讓她既想遠(yuǎn)離，又忍不住好奇。

窗外，江市的天空湛藍(lán)如洗，與她此刻的心情形成鮮明對(duì)比。

在這個(gè)陌生的教室里，她像一株被迫移植的植物，需要重新尋找生存的土壤和陽(yáng)光。

而她沒(méi)有注意到的是，教室門(mén)外，顧言深靠在墻上，目光穿過(guò)玻璃窗，正若有所思地看著她挺首的背影。