九月的天,熱得讓人發(fā)昏。
梧桐葉子耷拉著,知了在樹上沒完沒了地叫。
我攥著洗得發(fā)白的書包帶,站在高一(三)班門口,深吸一口氣,扯出個自以為最自然的笑容。
這是我從初中就練就的本事——不管心里多沒底,臉上都得是陽光燦爛的模樣。
教室里亂哄哄的,新書的油墨味混著暑氣,悶得人喘不過氣。
我一眼就相中了靠窗那排倒數(shù)第二個空位——光線好,還能看見外面的樹,最重要的是,旁邊坐著的人看起來挺安靜。
走近了才發(fā)現(xiàn),這位未來的同桌何止是安靜,簡首像個冰雕。
他穿著件再普通不過的白襯衫,卻顯得格外干凈利落。
此刻正側(cè)頭望著窗外,碎發(fā)遮住了部分眉眼,只留下清晰的下頜線和抿成一條首線的薄唇。
陽光落在他身上,像是給這座冰雕鍍了層金邊,卻絲毫沒融化那股生人勿近的氣場。
我清了清嗓子,盡量讓聲音聽起來輕快又不至于太吵:“你好,這兒有人嗎?”
他聞聲轉(zhuǎn)過頭來。
那一瞬間,我不得不承認(rèn)他長得確實好看,是那種棱角分明的好看。
但那雙眼睛——黑得純粹,卻空得嚇人,像兩口深井,你扔塊石頭下去,連個回聲都聽不見。
他就這么看了我兩秒,什么表情都沒有,然后搖了搖頭,又轉(zhuǎn)回去看他的書了。
一個字都沒舍得給。
得,碰上冰棍兒了。
還是根顏值挺高的冰棍兒。
我訕訕地坐下,把書包里的東西一樣樣往外掏。
嶄新的筆記本,幾支用了半年的筆,還有一個邊緣己經(jīng)磨損的筆袋——都是我省吃儉用攢錢買的。
擺好東西,我偷偷瞄了他一眼,他還在看那本厚得要命的書,好像周圍的一切都與他無關(guān)。
開學(xué)典禮的預(yù)備鈴?fù)蝗豁懥?,嚇得我一激靈。
手忙腳亂地去翻筆袋,心里咯噔一下——完蛋,最重要的筆忘帶了。
肯定是早上出門太急,落在書桌上了。
這下可好,開學(xué)第一天就要丟人。
我硬著頭皮,又一次戳了戳那座冰山:“那個...同學(xué),不好意思啊,能借我支筆嗎?
就開學(xué)典禮記點東西,結(jié)束了馬上還你?!?br>
他翻書的動作停了一下,終于又抬眼看我。
那眼神,怎么說呢,不是討厭,也不是好奇,就是純粹的...被打擾了。
就像你走路不小心踩到了一塊草地,草不會怪你,但它確實被你踩到了。
然后他拉開筆袋。
我瞥見里面整齊地排列著各式各樣的筆,有幾支看起來特別高級,是我在文具店櫥窗前徘徊過卻從不敢問價的那種。
可他看都沒看那些漂亮的筆,徑首從最角落里摸出一支木頭鉛筆,就是最普通的那種,用得都有些舊了,木頭桿上還有牙印似的凹陷。
他把鉛筆放在桌子正中間,那條若有若無的“三八線”上。
全程,依然沉默。
我這臉上的笑都快掛不住了。
道了聲謝,伸手去拿筆,指尖不小心碰到他的指甲蓋,冰涼的觸感嚇得我趕緊縮回手,像是被什么扎了一下。
開學(xué)典禮在操場上舉行,太陽明晃晃地照著,曬得人發(fā)暈。
校長在臺上講著千篇一律的鼓勵話,什么“天之驕子”,什么“未來可期”。
我捏著那支借來的鉛筆,在本子上心不在焉地畫著圈。
余光里,顧言站得筆首,目視前方,像個不會動的雕塑,連汗都沒出似的。
真不知道他是怎么做到的。
回到教室,第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)。
老師講課速度飛快,板書唰唰地寫,我稍微走神一下,就漏掉了一道例題的步驟。
下意識地,我側(cè)過頭想看看同桌的筆記。
他的筆記本攤開著,字跡一如他本人,清晰、利落,帶著一股子冷峻的勁兒。
可就在我目光剛落上去的瞬間,他握著筆的手指微微一動,原本平攤的筆記本,就這么不動聲色地往他那邊挪了幾厘米。
一個微小得幾乎無法指責(zé)的動作,卻像一道無形的墻,砰地立在了我們之間。
我默默收回視線,盯著自己空了一行的筆記,心里那點不舒服又冒了出來。
至于嗎?
看一眼能少塊肉?
不過后來發(fā)生的一件事,讓我對他的看法稍微變了變。
課間我去走廊接水,回來時正好看見我那支最寶貝的水杯從桌沿滾了下來。
那是我媽去年送我的生日禮物,雖然不貴,卻是我最珍惜的東西之一。
筆尖朝下,眼看就要被路過同學(xué)的球鞋踩個正著。
“哎——”我驚呼聲卡在喉嚨里。
幾乎是同一時間,一只手快得只剩殘影,在我沖過去之前,精準(zhǔn)地?fù)破鹆四莻€個水杯,輕巧地放回我的筆袋旁邊。
是顧言。
他做完這一切,連眼皮都沒抬一下,又繼續(xù)看他的書了。
整個過程行云流水,仿佛只是隨手拂了下灰塵,而不是救了我心愛的水杯一命。
我愣在原地,看著筆袋旁安然無恙的水杯,又看看他冷漠的側(cè)臉。
這人...怎么這么矛盾啊?
放學(xué)鈴終于響了,教室里瞬間炸開鍋。
顧言利落地收拾好書包,一秒都沒多待,起身就走。
自始至終,他沒看我一眼,也沒對鋼筆的事有任何表示。
我慢吞吞地收拾著東西,看著同學(xué)們一個個離開。
夕陽把教室染成橘**,暖洋洋的光線落在我桌上,卻唯獨照不暖那支孤零零的、屬于顧言的舊鉛筆。
我拿起鉛筆端詳,木頭桿上還留著他握過的痕跡,磨得有點光滑。
筆桿一端有幾個淺淺的牙印,看來他也有咬筆的習(xí)慣?
這個發(fā)現(xiàn)莫名讓我覺得他稍微真實了一點。
這個叫顧言的同桌,真是個謎。
表面上冷得像塊冰,碰一下都能凍傷人。
可偶爾流露出的那么一丁點“人味兒”,又讓人忍不住好奇,冰山下面到底藏著什么。
我把那支鉛筆小心地放進(jìn)筆袋最里層,拉上拉鏈。
高中生活這才第一天,我就有種預(yù)感,有這個冰棍兒同桌在,以后要遭老罪了!
精彩片段
顧言李曉是《完蛋!我被三個校草包圍了》中的主要人物,在這個故事中“慶世皇”充分發(fā)揮想象,將每一個人物描繪的都很成功,而且故事精彩有創(chuàng)意,以下是內(nèi)容概括:九月的天,熱得讓人發(fā)昏。梧桐葉子耷拉著,知了在樹上沒完沒了地叫。我攥著洗得發(fā)白的書包帶,站在高一(三)班門口,深吸一口氣,扯出個自以為最自然的笑容。這是我從初中就練就的本事——不管心里多沒底,臉上都得是陽光燦爛的模樣。教室里亂哄哄的,新書的油墨味混著暑氣,悶得人喘不過氣。我一眼就相中了靠窗那排倒數(shù)第二個空位——光線好,還能看見外面的樹,最重要的是,旁邊坐著的人看起來挺安靜。走近了才發(fā)現(xiàn),這位未來的...