校霸的細(xì)碎溫柔------------------------------------------，自始至終都安安靜靜的，沒(méi)有半點(diǎn)多余的動(dòng)靜。，窗外的蟬鳴聒噪個(gè)不停，頭頂?shù)牡跎嚷朴频剞D(zhuǎn)著，吹得人昏昏欲睡。我叫江念，捧著課本聽(tīng)得認(rèn)真，老師講的知識(shí)點(diǎn)我早就爛熟于心，筆尖在草稿紙上輕輕點(diǎn)著，思路始終跟著課堂走。，他從上課起就沒(méi)翻開(kāi)過(guò)課本，手肘撐在桌沿，腦袋微微側(cè)著，沒(méi)一會(huì)兒就趴在桌上，安安靜靜地睡了過(guò)去。教室里的老師目光掃過(guò)他時(shí)，只是淡淡一瞥便移開(kāi)，從不會(huì)多管，這是全校人心照不宣的事。，可悶熱的空氣裹著倦意一點(diǎn)點(diǎn)涌上來(lái)，眼皮開(kāi)始不受控制地打架。原本挺直的背慢慢垮下來(lái)，腦袋也一點(diǎn)一點(diǎn)的，視線漸漸模糊，整個(gè)人都陷進(jìn)了昏昏欲睡的狀態(tài)里，連老師的講課聲都變得遙遠(yuǎn)?！敖睿@道題你來(lái)回答一下?！保曇羟逦卦以诙?，我瞬間驚醒，心臟猛地一跳，慌亂地站起身，臉頰瞬間發(fā)燙。周?chē)屑?xì)碎的目光投過(guò)來(lái)，我緊張得指尖攥緊課本，匆匆掃了一眼黑板上的題目，好在知識(shí)點(diǎn)本就熟記于心，磕磕絆絆地把答案說(shuō)了出來(lái)。，老師點(diǎn)頭讓我坐下，我長(zhǎng)舒一口氣，緊繃的身體一松，坐下時(shí)動(dòng)作太急，胳膊肘不小心撞到了桌上的筆。“啪嗒”一聲，筆掉落在地上，我下意識(shí)彎腰想去撿，生怕動(dòng)靜吵醒身邊睡覺(jué)的謝燼。，就看見(jiàn)一只骨節(jié)分明的手，先一步輕輕護(hù)在了桌角的邊緣。。，依舊保持著趴著睡覺(jué)的姿勢(shì)，只是微微抬了抬手，用掌心穩(wěn)穩(wěn)護(hù)住了尖銳的桌角，動(dòng)作輕得幾乎沒(méi)有聲響，顯然是怕我彎腰撿筆時(shí)，腦袋不小心磕到硬邦邦的桌角。，快得像是錯(cuò)覺(jué)，卻精準(zhǔn)地護(hù)住了我。，心底忽然涌上一股淺淺的暖意，像夏日里拂過(guò)的一陣清風(fēng)，輕輕柔柔的。這個(gè)人人都忌憚的校霸同桌，看著冷漠又不好接近，卻會(huì)在我慌亂撿筆時(shí)，不動(dòng)聲色地護(hù)著我，連一句多余的話都沒(méi)有。，慢慢坐回座位，不敢發(fā)出半點(diǎn)動(dòng)靜。，緩緩收回了手，重新埋進(jìn)臂彎里，繼續(xù)安安靜靜地睡覺(jué)，仿佛剛才那個(gè)貼心的舉動(dòng)，只是再尋常不過(guò)的本能。
我握著筆，指尖還殘留著剛才那瞬間的暖意，再也沒(méi)了半分困意。
窗外的蟬鳴還在繼續(xù)，吊扇依舊慢悠悠轉(zhuǎn)動(dòng)，教室里只有老師講課的聲音和同學(xué)們筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲。我側(cè)頭悄悄看了一眼身旁的謝燼，他睡得安穩(wěn)，額前的碎發(fā)軟乎乎地垂著，褪去了平日的冷硬，多了幾分少年人的溫順。
原來(lái)這位無(wú)人敢惹的校霸，藏著這樣不為人知的細(xì)碎溫柔。
沒(méi)有張揚(yáng)的舉動(dòng)，沒(méi)有刻意的討好，只是在我狼狽慌亂的瞬間，悄悄伸出手，護(hù)我避開(kāi)一次小小的磕碰。
我收回目光，重新看向課本，嘴角不自覺(jué)地微微上揚(yáng)。
這個(gè)悶熱的夏日午后，因?yàn)樽澜沁吥且粋€(gè)無(wú)聲的小動(dòng)作，變得格外溫柔。而我也漸漸明白，和謝燼就是刀子嘴豆腐心，從來(lái)都不是什么可怕的事，反而還不錯(cuò)