蟬鳴聒噪的九月清晨，陽光透過梧桐葉的縫隙灑在校園的柏油路上，為新學(xué)期鍍上一層金邊。

余淮站在高一（3）班的教室門口，深吸一口氣，輕輕推開了那扇承載著未知與期待的門。

教室里早己坐了不少同學(xué)，此起彼伏的交談聲、桌椅挪動(dòng)的吱呀聲交織在一起。

余淮的目光掃過一張張陌生的面孔，心中不免有些忐忑。

她背著書包，小心翼翼地尋找著空位。

就在這時(shí)，靠窗的一個(gè)位置吸引了她的注意，那里坐著一個(gè)男生，陽光恰好落在他身上，勾勒出他清俊的側(cè)臉。

他正低頭專注地翻看著一本詩集，黑色的碎發(fā)遮住了些許眉眼，周身散發(fā)著一種與周遭喧鬧格格不入的沉靜氣息。

余淮鬼使神差地朝著那個(gè)方向走去，輕聲問道：“請(qǐng)問這里有人嗎？”

男生抬起頭，余淮這才看清他的模樣。

他眼眸漆黑如墨，像是藏著漫天星辰，鼻梁高挺，薄唇微微抿起，給人一種清冷疏離的感覺。

他微微搖頭，聲音低沉而溫潤：“沒有?！?br>
余淮如釋重負(fù)地坐下，將書包放在桌上，從里面拿出課本和文具。

她的余光不經(jīng)意間瞥見男生書桌上的詩集，封面印著“泰戈?duì)栐娺x”幾個(gè)燙金大字，心中不禁生出幾分好奇。

還沒等她開口林小棠的笑聲突然炸開："喲，我們冰山美人終于有同桌了！

"一個(gè)扎著高馬尾、滿面笑容的女生從后門閃進(jìn)來，書包帶子上的小熊掛件晃得歡快，"溫辰溪，你可得好好照顧新同學(xué)??！

"少年耳尖泛紅，將詩集往抽屜里推了推，鋼筆尖在草稿紙上洇出小小的墨團(tuán)。

“嗨！

我叫林小棠，以后咱們就是同學(xué)啦！”

林小棠熱情地伸出手，余淮也笑著握住，“我叫余淮，很高興認(rèn)識(shí)你。”

林小棠眼睛一轉(zhuǎn)，看向旁邊的男生，調(diào)侃道：“溫辰溪，你今天居然這么早就來教室了，平時(shí)不都是踩著鈴聲進(jìn)班的嗎？”

溫辰溪微微皺眉，合上手中的詩集，淡淡道：“只是今天不想遲到而己?！?br>
林小棠沖余淮眨了眨眼，壓低聲音說：“別被他這副高冷的樣子嚇到，其實(shí)他人挺好的，就是不愛說話?！?br>
余淮輕輕點(diǎn)頭，心中對(duì)這個(gè)叫溫辰溪的男生愈發(fā)好奇。

這時(shí)，班主任走進(jìn)教室，嘈雜的教室瞬間安靜下來。

班主任是一位西十歲左右的女老師，眼神溫和而不失威嚴(yán)。

她推了推眼鏡，開始介紹班級(jí)情況和新學(xué)期的安排。

余淮認(rèn)真地聽著，手中的筆在筆記本上沙沙作響。

溫辰溪?jiǎng)t依舊保持著那副淡然的模樣，只是偶爾會(huì)在課本上寫下幾個(gè)字。

課間休息時(shí)，林小棠拉著余淮在校園里逛了起來。

她們走過綠茵茵的操場(chǎng)，路過飄著墨香的圖書館，林小棠興致勃勃地給余淮介紹著學(xué)校的各個(gè)角落，還講了許多有趣的校園故事。

當(dāng)她們回到教室時(shí)，溫辰溪正站在窗邊，望著遠(yuǎn)處的天空出神。

余淮的目光不由自主地落在他身上，心想他究竟在想些什么。

下午第一節(jié)課是語文，語文老師沈書蘅走進(jìn)教室，身著水墨旗袍，發(fā)髻間別著一支白玉蘭簪子，舉手投足間皆是詩意。

她的聲音猶如春日里的細(xì)雨，溫柔卻飽含力量。

“同學(xué)們，文字是心靈的翅膀，它能帶我們穿越千年，領(lǐng)略古人的悲歡離合?！?br>
沈書蘅在***娓娓道來，手中的粉筆在黑板上勾勒出優(yōu)美的板書，她講解古詩詞時(shí)，會(huì)閉上眼睛，輕聲吟誦，仿佛自己就置身于那個(gè)時(shí)代，帶著同學(xué)們一同感受“大珠小珠落玉盤”的琵琶聲，領(lǐng)略“落霞與孤鶩齊飛”的壯闊。

她批改作文時(shí)，總愛用紅筆寫下細(xì)膩的評(píng)語，那些文字像是盛開在紙上的花朵，既指出不足，又滿含鼓勵(lì)，讓余淮這樣熱愛文學(xué)的學(xué)生，對(duì)語文課充滿了期待。

老師宣布要進(jìn)行一次即興作文比賽，題目是“青春的模樣”。

同學(xué)們紛紛拿出紙筆，開始冥思苦想。

余淮咬著筆尖，腦海中浮現(xiàn)出開學(xué)第一天的種種畫面，那個(gè)清冷的男生、熱情的林小棠，還有這充滿未知與希望的校園生活，都化作靈感涌入她的腦海，她提筆在紙上沙沙地寫起來。

而溫辰溪似乎完全不受周圍環(huán)境的干擾，筆尖在紙上流暢地***，神情專注而投入。

沒過多久，他便第一個(gè)交上了作文。

余淮看著他從容的背影，心中暗暗佩服。

第二天，語文老師拿著作文本走進(jìn)教室，臉上帶著欣慰的笑容。

“這次作文比賽，有兩位同學(xué)的文章讓我眼前一亮?！?br>
老師說著，目光落在溫辰溪和余淮身上，“溫辰溪同學(xué)的文章，語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，將青春比作暗夜中閃爍的螢火蟲，既有孤獨(dú)的美感，又蘊(yùn)**希望；余淮同學(xué)的文章則充滿生活氣息，用細(xì)膩的筆觸描繪了開學(xué)第一天的所見所感，將青春的懵懂與期待展現(xiàn)得淋漓盡致?！?br>
老師將兩人的作文當(dāng)作范文在班上朗讀，余淮有些不好意思地低下頭，臉頰微微泛紅。

而溫辰溪依舊保持著平靜的表情，只是當(dāng)老師讀到余淮作文中描寫他的那一段時(shí)，他的睫毛微微顫動(dòng)了一下。

下課后，林小棠湊過來，一臉興奮地說：“你們倆也太厲害了吧！

簡(jiǎn)首是咱們班的文學(xué)雙子星！”

余淮笑著擺擺手，溫辰溪則輕咳一聲，轉(zhuǎn)身從書包里拿出一本新的詩集。

猶豫了片刻，他將詩集遞給余淮，聲音有些不自然：“這本詩集還不錯(cuò)，你可以看看?！?br>
余淮驚喜地接過詩集，眼中閃爍著光芒：“謝謝！

我一定好好看！”

溫辰溪看著她燦爛的笑容，心中泛起一絲異樣的感覺，他別過臉，輕聲說：“不用謝?！?br>
從那以后，余淮和溫辰溪之間的交流漸漸多了起來。

他們會(huì)在課間討論詩集中的句子，分享彼此的讀書心得；也會(huì)在放學(xué)后一起留在教室里寫作業(yè)，夕陽的余暉透過窗戶灑在他們身上，為這段剛剛開始的友誼鍍上一層溫暖的色彩。

而林小棠總是樂呵呵地在一旁打趣他們，說他們是“最佳文學(xué)搭檔”。

在這個(gè)盛夏的開學(xué)季，余淮和溫辰溪的故事，就像一首剛剛開始譜寫的青春之歌，充滿了無限的可能與美好的期待。