第3章 命運(yùn)的交集-小組作業(yè)
時(shí)光與你，恰逢其暖
周一的《藝術(shù)鑒賞》課，林溪提前十分鐘到了教室。
她選了一個(gè)靠后的位置，拿出筆記本，心里卻一首在想上周在圖書館看到的場(chǎng)景——周嶼被人群圍繞的樣子，公告欄上他的照片，還有自己高中時(shí)被孤立的回憶。
沒(méi)過(guò)多久，教室里的人漸漸多了起來(lái)。
林溪的心跳突然加快，她看到周嶼走了進(jìn)來(lái)。
他穿著白色的T恤，手里拿著筆記本，看到她時(shí)，眼睛亮了亮，徑首走了過(guò)來(lái)，在她旁邊的座位坐下。
“早啊，又見(jiàn)面了?！?br>
他笑著說(shuō)，語(yǔ)氣里帶著自然的親切感。
“早……早上好?！?br>
林溪的臉頰瞬間紅了，趕緊低下頭，不敢看他的眼睛。
上課鈴響了，教授走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)小組作業(yè)，主題是‘校園里的藝術(shù)角落’，每個(gè)小組需要選擇校園里的一個(gè)角落，進(jìn)行實(shí)地考察，然后寫一篇考察報(bào)告，還要**一個(gè)簡(jiǎn)單的展示PPT，下次上課的時(shí)候分組展示。
現(xiàn)在開始分組，兩人一組，自由組合。”
教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家都開始找自己的搭檔。
林溪有些著急，她不太擅長(zhǎng)和陌生人交流，不知道該找誰(shuí)組隊(duì)。
就在這時(shí)，周嶼轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著她，笑著說(shuō)：“林溪，要不要跟我一組？”
林溪的心跳漏了一拍，幾乎是下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好……好啊?！?br>
“太好了?！?br>
周嶼拿出手機(jī)，“我們加個(gè)微信吧，方便討論作業(yè)?！?br>
林溪趕緊拿出手機(jī)，打開微信，掃碼加了周嶼的好友。
看著微信列表里多出來(lái)的那個(gè)熟悉的頭像——一片淺藍(lán)的天空，像極了她喜歡的顏色——她的心里像被灌滿了甜水。
課后，兩人約定周末一起去考察校園里的藝術(shù)角落。
周嶼說(shuō)他知道一個(gè)地方，在學(xué)校的后山，有一片竹林，還有一個(gè)小亭子，風(fēng)景很好，很適合作為考察對(duì)象。
林溪欣然同意，她早就聽說(shuō)過(guò)后山的竹林，只是一首沒(méi)機(jī)會(huì)去。
周六早上，林溪早早地起了床，穿上一件淺藍(lán)色的棉質(zhì)連衣裙，背上相機(jī)，來(lái)到約定的地點(diǎn)——學(xué)校門口的公交站。
周嶼己經(jīng)到了，他穿著一件白色的T恤和一條牛仔褲，手里拿著一個(gè)筆記本和一支筆，看到她，笑著揮了揮手：“早啊，你來(lái)得真早?！?br>
“你也很早啊?！?br>
林溪笑著說(shuō)，心里有些緊張。
兩人一起坐上公交車，前往后山。
公交車上，周嶼跟她聊起了建筑設(shè)計(jì)，說(shuō)起他未來(lái)的夢(mèng)想，想設(shè)計(jì)出能讓人感受到溫暖和幸福的建筑。
林溪認(rèn)真地聽著，她覺(jué)得，周嶼的夢(mèng)想很美好，也很偉大。
到了后山，兩人沿著小路往竹林走去。
小路兩旁長(zhǎng)滿了野花，五顏六色的，很漂亮。
林溪拿出相機(jī)，不停地拍照，想把這些美麗的瞬間都記錄下來(lái)。
周嶼則拿著筆記本，偶爾會(huì)停下來(lái)，觀察周圍的環(huán)境，在筆記本上記錄著什么。
走到竹林時(shí)，林溪忍不住驚嘆起來(lái)。
一片翠綠的竹林，陽(yáng)光透過(guò)竹葉的縫隙，灑在地上，形成斑駁的光影。
竹林中間有一個(gè)小亭子，亭子的柱子上刻著一些詩(shī)句，很有文化氣息。
“這里真的太美了。”
林溪說(shuō)，拿起相機(jī)，不停地拍照。
“是啊，我也是偶然發(fā)現(xiàn)這里的?！?br>
周嶼笑著說(shuō)，“這里的光影很特別，很適合作為藝術(shù)角落的考察對(duì)象?！?br>
兩人在竹林里待了很久，林溪拍了很多照片，周嶼則詳細(xì)地記錄了竹林和小亭子的結(jié)構(gòu)、環(huán)境，還有周圍的植物。
中午的時(shí)候，兩人在小亭子里吃了帶來(lái)的午餐，聊了很多關(guān)于學(xué)校、關(guān)于專業(yè)、關(guān)于未來(lái)的話題。
林溪原本很緊張，怕自己說(shuō)錯(cuò)話，可跟周嶼聊天時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)也不覺(jué)得拘謹(jǐn)。
他很會(huì)傾聽，不管她說(shuō)什么，都會(huì)認(rèn)真地回應(yīng)，偶爾還會(huì)跟她分享自己的經(jīng)歷。
比如他說(shuō)自己小時(shí)候很調(diào)皮，爬樹摔下來(lái)，在腕骨上留下了一道疤；比如他說(shuō)自己喜歡建筑，是因?yàn)樾r(shí)候看到爺爺蓋房子，覺(jué)得很神奇。
下午，兩人開始整理考察資料，準(zhǔn)備寫考察報(bào)告。
周嶼負(fù)責(zé)整理建筑結(jié)構(gòu)和環(huán)境分析的部分，林溪?jiǎng)t負(fù)責(zé)撰寫文字描述和感受。
林溪拿出筆記本，開始寫考察報(bào)告的初稿。
她寫得很認(rèn)真，把竹林的清晨、午后、傍晚都寫了進(jìn)去，甚至細(xì)致地描述了風(fēng)穿過(guò)竹葉時(shí)的聲音，陽(yáng)光落在亭柱上的光影變化。
“竹林不是靜止的，它有自己的呼吸。
清晨的薄霧纏繞在竹枝間，像給竹林披上了一層輕紗；午后的陽(yáng)光透過(guò)竹葉的縫隙，在地上投下斑駁的光影，隨著風(fēng)的吹動(dòng)輕輕晃動(dòng)；傍晚的夕陽(yáng)給竹葉染上一層金邊，讓整個(gè)竹林都變得溫暖起來(lái)。”
她寫道。
周嶼湊過(guò)來(lái)，認(rèn)真地看著她寫的文字，眼里滿是欣賞：“你寫得真好，把竹林的美都寫出來(lái)了，比我畫的圖紙還有畫面感?！?br>
林溪的臉頰瞬間紅了，低下頭，小聲說(shuō)：“我只是隨便寫寫?！?br>
“不是隨便寫寫，能把普通的場(chǎng)景寫得這么動(dòng)人，說(shuō)明你很用心?！?br>
周嶼的聲音很認(rèn)真，“你的文字里藏著對(duì)生活的熱愛(ài)，這是很難得的。”
這是第一次有人這么肯定她的文字，林溪的心里像被灌了溫水，暖暖的。
她抬起頭，看著周嶼的眼睛，他的眼神里滿是真誠(chéng)，沒(méi)有一點(diǎn)敷衍。
那一刻，她忽然覺(jué)得，或許自己并沒(méi)有那么普通，或許她也可以像周嶼一樣，擁有屬于自己的光芒。
她選了一個(gè)靠后的位置，拿出筆記本，心里卻一首在想上周在圖書館看到的場(chǎng)景——周嶼被人群圍繞的樣子，公告欄上他的照片，還有自己高中時(shí)被孤立的回憶。
沒(méi)過(guò)多久，教室里的人漸漸多了起來(lái)。
林溪的心跳突然加快，她看到周嶼走了進(jìn)來(lái)。
他穿著白色的T恤，手里拿著筆記本，看到她時(shí)，眼睛亮了亮，徑首走了過(guò)來(lái)，在她旁邊的座位坐下。
“早啊，又見(jiàn)面了?！?br>
他笑著說(shuō)，語(yǔ)氣里帶著自然的親切感。
“早……早上好?！?br>
林溪的臉頰瞬間紅了，趕緊低下頭，不敢看他的眼睛。
上課鈴響了，教授走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)小組作業(yè)，主題是‘校園里的藝術(shù)角落’，每個(gè)小組需要選擇校園里的一個(gè)角落，進(jìn)行實(shí)地考察，然后寫一篇考察報(bào)告，還要**一個(gè)簡(jiǎn)單的展示PPT，下次上課的時(shí)候分組展示。
現(xiàn)在開始分組，兩人一組，自由組合。”
教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家都開始找自己的搭檔。
林溪有些著急，她不太擅長(zhǎng)和陌生人交流，不知道該找誰(shuí)組隊(duì)。
就在這時(shí)，周嶼轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著她，笑著說(shuō)：“林溪，要不要跟我一組？”
林溪的心跳漏了一拍，幾乎是下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好……好啊?！?br>
“太好了?！?br>
周嶼拿出手機(jī)，“我們加個(gè)微信吧，方便討論作業(yè)?！?br>
林溪趕緊拿出手機(jī)，打開微信，掃碼加了周嶼的好友。
看著微信列表里多出來(lái)的那個(gè)熟悉的頭像——一片淺藍(lán)的天空，像極了她喜歡的顏色——她的心里像被灌滿了甜水。
課后，兩人約定周末一起去考察校園里的藝術(shù)角落。
周嶼說(shuō)他知道一個(gè)地方，在學(xué)校的后山，有一片竹林，還有一個(gè)小亭子，風(fēng)景很好，很適合作為考察對(duì)象。
林溪欣然同意，她早就聽說(shuō)過(guò)后山的竹林，只是一首沒(méi)機(jī)會(huì)去。
周六早上，林溪早早地起了床，穿上一件淺藍(lán)色的棉質(zhì)連衣裙，背上相機(jī)，來(lái)到約定的地點(diǎn)——學(xué)校門口的公交站。
周嶼己經(jīng)到了，他穿著一件白色的T恤和一條牛仔褲，手里拿著一個(gè)筆記本和一支筆，看到她，笑著揮了揮手：“早啊，你來(lái)得真早?！?br>
“你也很早啊?！?br>
林溪笑著說(shuō)，心里有些緊張。
兩人一起坐上公交車，前往后山。
公交車上，周嶼跟她聊起了建筑設(shè)計(jì)，說(shuō)起他未來(lái)的夢(mèng)想，想設(shè)計(jì)出能讓人感受到溫暖和幸福的建筑。
林溪認(rèn)真地聽著，她覺(jué)得，周嶼的夢(mèng)想很美好，也很偉大。
到了后山，兩人沿著小路往竹林走去。
小路兩旁長(zhǎng)滿了野花，五顏六色的，很漂亮。
林溪拿出相機(jī)，不停地拍照，想把這些美麗的瞬間都記錄下來(lái)。
周嶼則拿著筆記本，偶爾會(huì)停下來(lái)，觀察周圍的環(huán)境，在筆記本上記錄著什么。
走到竹林時(shí)，林溪忍不住驚嘆起來(lái)。
一片翠綠的竹林，陽(yáng)光透過(guò)竹葉的縫隙，灑在地上，形成斑駁的光影。
竹林中間有一個(gè)小亭子，亭子的柱子上刻著一些詩(shī)句，很有文化氣息。
“這里真的太美了。”
林溪說(shuō)，拿起相機(jī)，不停地拍照。
“是啊，我也是偶然發(fā)現(xiàn)這里的?！?br>
周嶼笑著說(shuō)，“這里的光影很特別，很適合作為藝術(shù)角落的考察對(duì)象?！?br>
兩人在竹林里待了很久，林溪拍了很多照片，周嶼則詳細(xì)地記錄了竹林和小亭子的結(jié)構(gòu)、環(huán)境，還有周圍的植物。
中午的時(shí)候，兩人在小亭子里吃了帶來(lái)的午餐，聊了很多關(guān)于學(xué)校、關(guān)于專業(yè)、關(guān)于未來(lái)的話題。
林溪原本很緊張，怕自己說(shuō)錯(cuò)話，可跟周嶼聊天時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)也不覺(jué)得拘謹(jǐn)。
他很會(huì)傾聽，不管她說(shuō)什么，都會(huì)認(rèn)真地回應(yīng)，偶爾還會(huì)跟她分享自己的經(jīng)歷。
比如他說(shuō)自己小時(shí)候很調(diào)皮，爬樹摔下來(lái)，在腕骨上留下了一道疤；比如他說(shuō)自己喜歡建筑，是因?yàn)樾r(shí)候看到爺爺蓋房子，覺(jué)得很神奇。
下午，兩人開始整理考察資料，準(zhǔn)備寫考察報(bào)告。
周嶼負(fù)責(zé)整理建筑結(jié)構(gòu)和環(huán)境分析的部分，林溪?jiǎng)t負(fù)責(zé)撰寫文字描述和感受。
林溪拿出筆記本，開始寫考察報(bào)告的初稿。
她寫得很認(rèn)真，把竹林的清晨、午后、傍晚都寫了進(jìn)去，甚至細(xì)致地描述了風(fēng)穿過(guò)竹葉時(shí)的聲音，陽(yáng)光落在亭柱上的光影變化。
“竹林不是靜止的，它有自己的呼吸。
清晨的薄霧纏繞在竹枝間，像給竹林披上了一層輕紗；午后的陽(yáng)光透過(guò)竹葉的縫隙，在地上投下斑駁的光影，隨著風(fēng)的吹動(dòng)輕輕晃動(dòng)；傍晚的夕陽(yáng)給竹葉染上一層金邊，讓整個(gè)竹林都變得溫暖起來(lái)。”
她寫道。
周嶼湊過(guò)來(lái)，認(rèn)真地看著她寫的文字，眼里滿是欣賞：“你寫得真好，把竹林的美都寫出來(lái)了，比我畫的圖紙還有畫面感?！?br>
林溪的臉頰瞬間紅了，低下頭，小聲說(shuō)：“我只是隨便寫寫?！?br>
“不是隨便寫寫，能把普通的場(chǎng)景寫得這么動(dòng)人，說(shuō)明你很用心?！?br>
周嶼的聲音很認(rèn)真，“你的文字里藏著對(duì)生活的熱愛(ài)，這是很難得的。”
這是第一次有人這么肯定她的文字，林溪的心里像被灌了溫水，暖暖的。
她抬起頭，看著周嶼的眼睛，他的眼神里滿是真誠(chéng)，沒(méi)有一點(diǎn)敷衍。
那一刻，她忽然覺(jué)得，或許自己并沒(méi)有那么普通，或許她也可以像周嶼一樣，擁有屬于自己的光芒。