第2章
私有樂(lè)章
后只是皺了皺眉就讓我進(jìn)去了。
教室后排靠窗有個(gè)空位,我輕手輕腳地走過(guò)去坐下,心跳還沒(méi)平復(fù)。
"新同學(xué)做個(gè)自我介紹吧。
"林老師推了推眼鏡。
我站在***,感覺(jué)幾十雙眼睛像聚光燈一樣打在我身上。
"我叫江時(shí)念,從晨曦高中轉(zhuǎn)來(lái),喜歡畫畫..."聲音越說(shuō)越小,最后變成了蚊子哼哼。
好在大家對(duì)新同學(xué)的好奇心很快被數(shù)學(xué)公式淹沒(méi)。
我悄悄松了口氣,望向窗外,突然發(fā)現(xiàn)從這個(gè)角度能看到對(duì)面樓的某個(gè)房間——透過(guò)玻璃窗,我看到沈書嶼正坐在一張長(zhǎng)桌前翻閱文件,陽(yáng)光在她的側(cè)臉投下細(xì)碎的光斑。
下課鈴響后,前排一個(gè)扎馬尾的女生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái):"我是陳悅,班主任讓我?guī)闶煜ば@。
"她好奇地看著我的畫具,"你是藝術(shù)特長(zhǎng)生?
""嗯,油畫專業(yè)。
""哇,那你會(huì)畫人像嗎?
"陳悅突然壓低聲音,"比如...沈書嶼?
"我手一抖,鉛筆在素描本上劃出一道長(zhǎng)線:"為什么是她?
""全校女生的公敵啊,"陳悅夸張地說(shuō),"成績(jī)年級(jí)前三,學(xué)生會(huì)***,鋼琴十級(jí),關(guān)鍵還長(zhǎng)得那么好看。
去年有男生在操場(chǎng)用蠟燭擺愛(ài)心表白,你知道她怎么拒絕的嗎?
"我搖搖頭。
"她拿出學(xué)生手冊(cè),指著禁止校園內(nèi)明火那條規(guī)定,說(shuō)請(qǐng)你先遵守校規(guī)。
"陳悅模仿著冷淡的語(yǔ)氣,"那男生當(dāng)場(chǎng)就哭了。
"我想象那個(gè)場(chǎng)景,忍不住笑出聲。
放學(xué)時(shí),我在校門口又看到了沈書嶼。
她站在梧桐樹(shù)下,一個(gè)男生正紅著臉對(duì)她說(shuō)著什么。
我放慢腳步,看到沈書嶼禮貌地聽(tīng)完,然后微微搖頭說(shuō)了幾句話。
男生的肩膀垮了下來(lái),垂頭喪氣地走了。
我鬼使神差地掏出速寫本,迅速勾勒出這一幕:挺拔的少女站在飄落的梧桐葉中,表情平靜得像一潭深水。
回家路上,我的腦海里一直浮現(xiàn)沈書嶼的眼睛——那么黑,那么深,卻又在陽(yáng)光下泛著琥珀色的光。
那天晚上,我在素描本新的一頁(yè)寫道:"沈書嶼,像一首看不懂卻想反復(fù)聆聽(tīng)的詩(shī)。
"周一晨會(huì)上,校長(zhǎng)宣布了下個(gè)月舉辦校園藝術(shù)節(jié)的消息。
我站在隊(duì)伍里昏昏欲睡,直到聽(tīng)見(jiàn)"各班需選派一名代表參與籌備工作"時(shí)才猛地清醒。
"江時(shí)念。
"
教室后排靠窗有個(gè)空位,我輕手輕腳地走過(guò)去坐下,心跳還沒(méi)平復(fù)。
"新同學(xué)做個(gè)自我介紹吧。
"林老師推了推眼鏡。
我站在***,感覺(jué)幾十雙眼睛像聚光燈一樣打在我身上。
"我叫江時(shí)念,從晨曦高中轉(zhuǎn)來(lái),喜歡畫畫..."聲音越說(shuō)越小,最后變成了蚊子哼哼。
好在大家對(duì)新同學(xué)的好奇心很快被數(shù)學(xué)公式淹沒(méi)。
我悄悄松了口氣,望向窗外,突然發(fā)現(xiàn)從這個(gè)角度能看到對(duì)面樓的某個(gè)房間——透過(guò)玻璃窗,我看到沈書嶼正坐在一張長(zhǎng)桌前翻閱文件,陽(yáng)光在她的側(cè)臉投下細(xì)碎的光斑。
下課鈴響后,前排一個(gè)扎馬尾的女生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái):"我是陳悅,班主任讓我?guī)闶煜ば@。
"她好奇地看著我的畫具,"你是藝術(shù)特長(zhǎng)生?
""嗯,油畫專業(yè)。
""哇,那你會(huì)畫人像嗎?
"陳悅突然壓低聲音,"比如...沈書嶼?
"我手一抖,鉛筆在素描本上劃出一道長(zhǎng)線:"為什么是她?
""全校女生的公敵啊,"陳悅夸張地說(shuō),"成績(jī)年級(jí)前三,學(xué)生會(huì)***,鋼琴十級(jí),關(guān)鍵還長(zhǎng)得那么好看。
去年有男生在操場(chǎng)用蠟燭擺愛(ài)心表白,你知道她怎么拒絕的嗎?
"我搖搖頭。
"她拿出學(xué)生手冊(cè),指著禁止校園內(nèi)明火那條規(guī)定,說(shuō)請(qǐng)你先遵守校規(guī)。
"陳悅模仿著冷淡的語(yǔ)氣,"那男生當(dāng)場(chǎng)就哭了。
"我想象那個(gè)場(chǎng)景,忍不住笑出聲。
放學(xué)時(shí),我在校門口又看到了沈書嶼。
她站在梧桐樹(shù)下,一個(gè)男生正紅著臉對(duì)她說(shuō)著什么。
我放慢腳步,看到沈書嶼禮貌地聽(tīng)完,然后微微搖頭說(shuō)了幾句話。
男生的肩膀垮了下來(lái),垂頭喪氣地走了。
我鬼使神差地掏出速寫本,迅速勾勒出這一幕:挺拔的少女站在飄落的梧桐葉中,表情平靜得像一潭深水。
回家路上,我的腦海里一直浮現(xiàn)沈書嶼的眼睛——那么黑,那么深,卻又在陽(yáng)光下泛著琥珀色的光。
那天晚上,我在素描本新的一頁(yè)寫道:"沈書嶼,像一首看不懂卻想反復(fù)聆聽(tīng)的詩(shī)。
"周一晨會(huì)上,校長(zhǎng)宣布了下個(gè)月舉辦校園藝術(shù)節(jié)的消息。
我站在隊(duì)伍里昏昏欲睡,直到聽(tīng)見(jiàn)"各班需選派一名代表參與籌備工作"時(shí)才猛地清醒。
"江時(shí)念。
"