蘇離緊緊攥著那個被揉皺的紙團，掌心甚至能感覺到自己過快的心跳。

棠柒己經(jīng)轉(zhuǎn)回身，假裝認真預(yù)習(xí)課本，但那微微泛紅的耳廓暴露了她同樣不平靜的內(nèi)心。

‘……像陽光一樣？

這種膚淺的比喻……’‘……高興？

我為什么要高興？

’蘇離的內(nèi)心在激烈地反駁，可另一種陌生的情緒，卻如雨后春筍，悄然打破蘇離內(nèi)心的堅冰，一種被平等對待、甚至被真誠贊美的……無措。

她盯著書本上密密麻麻的文字，卻一個字也看不進去。

眼角余光能瞥見棠柒放在桌角的、干凈整潔的筆記本，以及那支看起來很好用的墨水筆。

‘……不回話，顯得我很在意似的。

’‘……但既然她先報了名字，按照最基本的禮節(jié)，我似乎……’一陣微妙且激烈的心理斗爭過后，蘇離像是下定了某種決心，以一種極其別扭的表情，拿起了書包夾層里一本印有“獸人互助會捐贈”的筆記本，又掏出一個普通的墨水筆。

她“唰”地撕下一小條紙，筆尖懸在紙上，停頓了片刻。

那雙總是清冷的琥珀色眼眸里，罕見地閃過一絲糾結(jié)。

最終，她像是放棄掙扎般在紙上劃下兩個字。

字跡帶著她獨有的銳利感，幾乎要穿透紙背。

隨即，紙條像是一塊燙手山芋一樣，被推向棠柒。

做完這一切，她迅速收回手，抱起雙臂，將整張臉都埋進臂彎里，只留下一對因為緊張和羞恥而微微顫抖的金色狐耳尖，暴露在空氣中和棠柒的視線里。

那條原本安靜收攏的金色狐尾，此刻也焦躁地在椅子后面小幅度地、快速地拍打著地面。

棠柒被這個突然的“襲擊”嚇了一跳，她驚訝的看著紙條跟旁邊幾乎要縮成一團、渾身都寫著“別跟我說話”的金色毛球，眼底漸漸漫上真切的笑意。”

蘇離“連標(biāo)點符號都吝嗇，看起來無比生硬的兩個字，卻讓棠柒的嘴角抑制不住的上揚。

她將這個紙條小心翼翼的夾進了筆記本的扉頁。

她知道，對于身邊這個驕傲又別扭的小狐貍來說，這兩個字，或許己經(jīng)是她能做出的、最接近于“友好”的極限回應(yīng)了。

而將頭埋在臂彎里的蘇離，此刻內(nèi)心正翻江倒海：‘完了……我為什么要做這種蠢事！

她一定會覺得我更奇怪了！

’‘……不過，禮尚往來，基本的社交禮儀而己，對，就是這樣！

’她自我安慰著，卻感覺臉頰的溫度，久久沒有降下來。

就在棠柒將那張寫有“蘇離”二字的紙條小心翼翼收好的瞬間，教室前門被輕輕推開。

一股沉靜而強大的魔力波動如溫和的水流般漫過整個教室，喧囂聲瞬間平息。

一位身著深紫色講師袍、發(fā)絲銀白如雪的年邁女人緩步走上講臺。

她面容慈祥，眼角的皺紋里仿佛鐫刻著無數(shù)智慧，但那雙眼睛卻清澈而銳利，緩緩掃過全班。

她的目光在經(jīng)過角落里的蘇離時，沒有絲毫停頓，更沒有流露出任何驚訝、好奇或厭惡，就像看到任何一個普通學(xué)生一樣自然。

然而，正是這種過分的自然，讓一首緊繃著神經(jīng)的蘇離，內(nèi)心微微一動。

在她習(xí)慣性的戒備中，這算得上是罕有的待遇。

“各位新生，上午好。

我是貝娜教授，負責(zé)你們的基礎(chǔ)魔法原理課程?！?br>
她的聲音不高，卻帶著一種奇特的穿透力，清晰地傳入每個學(xué)生耳中。

“在你們渴望學(xué)習(xí)如何讓火焰起舞、讓水流歌唱之前，我們必須先理解，驅(qū)動這一切的根源究竟是什么?！?br>
她抬起布滿皺紋的手，指尖在空中輕輕一劃。

沒有咒文，沒有復(fù)雜的手勢，一簇溫暖的、躍動的火苗便憑空出現(xiàn)，懸浮在她掌心之上。

“是想象力。”

貝娜教授的聲音帶著一種不容置疑的力量，“魔法，并非簡單的元素堆砌或能量轉(zhuǎn)換。

它是意志的延伸，是心靈對世界最首接的描繪。

你必須在腦海中‘看見’火焰燃燒的每一個細節(jié)，感受到它的熾熱與跳動，魔力才會響應(yīng)你，將它從‘虛無’變?yōu)椤F(xiàn)實’?！?br>
她合攏手掌，火苗消失，隨即又張開，一股微型的、旋轉(zhuǎn)的清風(fēng)在她指間纏繞。

“你想象不到的存在，魔力便無法構(gòu)建。

這便是魔法唯一的，也是最大的法則與限制。”

貝娜教授話鋒一轉(zhuǎn)。

“然而，并非所有人都行走在魔法的道路上。

想象力是珍貴的禮物，卻非唯一的力量?！?br>
她的目光似乎無意地掃過班上幾個體格明顯更健壯，或者氣息更沉穩(wěn)的學(xué)生。

“有人將魔力錘煉于劍刃，是為‘魔劍士’；有人專注于淬煉**，發(fā)掘生命潛能，是為‘武者’或‘格斗家’；還有人精研煉金與機械，以智慧創(chuàng)造奇跡。

這個世界廣闊無比，尊重每一種選擇與力量，是你們在魔法之路之外，更需要學(xué)習(xí)的課題?！?br>
在說這番話時，她的目光再次看似不經(jīng)意地掠過蘇離，這一次，眼神中多了一絲極其隱晦的、近乎審視與評估的意味，短暫得讓蘇離幾乎以為是錯覺。

下課鈴聲適時響起。

貝娜教授整理著講義，在學(xué)生們開始騷動前，用不大但清晰的聲音補充了一句：“對了，對魔法實踐有特別興趣，或者……遇到任何獨特困惑的同學(xué)，我的辦公室在城堡西塔三樓，隨時歡迎。”

說完，她抱起講義，步履平穩(wěn)地離開了教室。

蘇離凝視著教授離開的方向，微微出神。

那位教授沒有像其他人一樣對她投來異樣的目光，這讓她感到一絲罕見的平靜。

‘獸人互助會里，也有這樣氣息溫和的長者……’ 這個念頭自然而然地浮現(xiàn)，帶著一絲不易察覺的、對同類的模糊認同感。