第1章 《磚墻上的“嘎子”》
嘎子和他的仨伙伴
《磚墻上的“嘎子”》九月的太陽把操場曬得冒白煙，空氣里飄著股塑膠跑道被烤化的怪味。
張嘎背著半舊的書包，蹲在育英中學(xué)的磚墻根下，手指在無人機遙控器上飛快地跳躍。
機身是他用攢了半年的壓歲錢拼的，藍黑殼子磕掉了塊漆，露出里面亮閃閃的銅絲，螺旋槳轉(zhuǎn)起來“嗡嗡”響，活像只剛偷了蜜的馬蜂。
“讓你看清楚，張嘎可不是來蹲馬步的?！?br>
他對著墻里嘟囔，拇指猛地推上搖桿，無人機“嗖”地躥過墻頭，帶起的風(fēng)卷走幾片枯葉。
鏡頭精準地對準辦公樓三樓的窗口——那里坐著李校長，據(jù)說最愛抓學(xué)生“搞歪門邪道”，去年有個學(xué)生在花壇里種向日葵，都被他以“影響校風(fēng)”為由拔了。
這是張嘎轉(zhuǎn)來的第一天。
轉(zhuǎn)學(xué)原因說起來不光彩：上回在原來的學(xué)校，他用無人機吊著條會發(fā)光的假蛇，趁數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)身寫板書時，“啪嗒”一聲扔進了講臺抽屜。
那老師嚇得蹦到講桌上，摔了個**墩，眼鏡都飛出去了。
家長被請到學(xué)校三次，最后只能托關(guān)系轉(zhuǎn)學(xué)到育英。
臨出門前，**把遙控器摔在桌上：“再敢***，腿給你打斷！”
張嘎?lián)炱疬b控器揣進兜里，偷偷往書包里塞了包備用螺旋槳——那是他用冰棒棍粘的，還挺結(jié)實。
無人機的實時畫面在手機屏幕上跳動，李校長正對著電話喊：“什么？
又有家長反映作業(yè)太多？
讓班主任壓一壓！
就說這是為孩子好！”
鏡頭晃了晃，掃過墻上的錦旗——“素質(zhì)教育示范?！?，金字在陽光下閃得刺眼，旁邊還貼著張“全校學(xué)生日均閱讀量1.5小時”的標語，張嘎嗤笑一聲，他剛在墻角看見幾個學(xué)生把沒看完的課外書塞進了垃圾桶，封面上印著“名著必讀”。
正想讓無人機再飛低點，拍清楚校長桌上那盤快蔫了的綠蘿，手腕突然被攥住了。
“同學(xué)，你這東西……有點眼熟啊?！?br>
張嘎嚇了一跳，手機差點脫手。
扭頭看見個戴黑框眼鏡的老師，鏡片厚得像啤酒瓶底，胸前牌牌寫著“德育處王”。
王老師盯著他手里的遙控器，眉頭擰成個疙瘩：“上禮拜三下午三點十七分，是不是有個無人機在女廁所窗口晃悠？
攝像頭還閃了下紅光?！?br>
張嘎心里咯噔一下——那也是他干的，純屬好奇新?lián)Q的夜視攝像頭清晰度。
他梗著脖子裝傻：“老師，您看我這窮酸樣，鞋都開膠了（說著還把腳往外撇了撇），買得起這么貴的玩意兒？
怕不是認錯人了。”
“窮酸？”
王老師指著他書包側(cè)袋露出的半截鋰電池，“這是大疆的電芯，改裝過的吧？
**極接反了都不炸，上個月區(qū)里查飛手資質(zhì)，就有個小孩用同款機器，把人家婚禮現(xiàn)場的氣球串攪散了，新郎官追著打了三條街，是不是你？”
張嘎沒料到這老師懂行，索性梗著脖子：“是又咋樣？
我飛我的，礙著誰了？”
“礙著誰了？”
王老師的聲音陡然拔高，引得路人紛紛回頭，“校規(guī)第17條，禁止攜帶易燃易爆及電子干擾設(shè)備入校！
你這無人機要是失控，撞著人怎么辦？
上個月隔壁小學(xué)，就有個孩子被失控的玩具車撞破了頭！”
“我技術(shù)好得很！”
張嘎不服氣，掏出手機點開段視頻，“您看，這是我上周幫隔壁樓張奶奶找貓拍的，三層樓那么高，我讓它停在空調(diào)外機上就停在那兒，比您家空調(diào)還穩(wěn)當！
再說了，學(xué)校的監(jiān)控倒是不撞人，可除了拍學(xué)生上課走神，還能干啥？
上周二初三（2）班有人被欺負，監(jiān)控剛好‘壞了’，您不知道？”
王老師被噎得首瞪眼，半晌才憋出句：“跟我去見校長！
看他怎么收拾你！”
李校長的辦公室里，空調(diào)吹得人發(fā)冷。
張嘎站在辦公桌前，手里的無人機被沒收，擺在桌上像只被擒的螞蚱。
李校長呷了口茶，慢悠悠地翻他的轉(zhuǎn)學(xué)檔案：“張嘎是吧？
原學(xué)校評語寫著‘思維活躍，需加強紀律觀念’——說白了，就是愛惹事?！?br>
“我不是惹事，我是找事?！?br>
張嘎盯著墻上的“素質(zhì)教育”錦旗，“校長，您說現(xiàn)在都講究科技興國，為啥學(xué)生玩?zhèn)€無人機就叫‘不務(wù)正業(yè)’？
生物課讓觀察昆蟲，我用無人機拍鳥窩，老師說我‘投機取巧’；勞動課打掃衛(wèi)生，我設(shè)計個自動掃地機器人（其實就是用舊玩具車粘了塊抹布），班主任說我‘浪費時間’。
合著就只有做題才叫‘正業(yè)’？”
李校長放下茶杯，指節(jié)在桌上敲了敲：“你這孩子，歪理一套套的。
學(xué)校是教書育人的地方，規(guī)矩得守。
**媽送你來是讓你考高中的，不是讓你當‘飛天蜈蚣’的?！?br>
“可我爸自己開工廠，天天說‘創(chuàng)新才有活路’，到我這兒就成‘規(guī)矩’了？”
張嘎的聲音帶了點急，“上周我用無人機幫隔壁樓的張奶奶找貓，她家孫子在這兒上初二，叫趙磊，天天被作業(yè)壓到半夜，連貓丟了都沒時間管。
校長，您說這教育，是讓人活得更方便，還是更憋屈？”
李校長沒接話，從抽屜里抽出張?zhí)幏謫危骸澳钅闶切律?，先記個警告。
無人機暫存，期末表現(xiàn)好再還你。
現(xiàn)在去初一（3）班報道，班主任姓劉，教數(shù)學(xué)的，你給我老實點?！?br>
張嘎捏著處分單走出辦公樓，操場上傳來課間操的音樂，幾百個學(xué)生排著整齊的隊伍，動作像被按了復(fù)制鍵。
他看見王老師正把他的無人機塞進辦公室抽屜，旁邊堆著沒收的漫畫書、***，還有個被拆了輪子的滑板，滑板上畫著只齜牙咧嘴的小狗，看著有點眼熟——好像是上周在貼吧里看到的，初三某個學(xué)生的“杰作”。
進教室時，劉老師正在講一元二次方程，唾沫星子隨著手勢飛。
“這位是新轉(zhuǎn)來的張嘎，大家歡迎?！?br>
劉老師指了指最后一排的空位，那桌子腿明顯短了一截，墊著半塊磚頭，“你先坐著，下課到我辦公室來一趟?！?br>
張嘎放下書包，剛要把磚頭抽出來墊墊，同桌突然拽了拽他的衣角。
那是個瘦得像豆芽菜的男生，頭發(fā)亂得像雞窩，正低頭在草稿紙上畫著什么，嘴里念念有詞：“if……else……”見張嘎看他，男生嚇了一跳，鉛筆芯都斷了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我叫李小墨?！?br>
“你畫啥呢？”
張嘎湊過去看，紙上是些歪歪扭扭的代碼，旁邊還畫著個簡筆畫小人，舉著牌子寫“別刪我”。
“沒……沒什么?！?br>
李小墨慌忙用胳膊肘擋住，耳根紅得像熟透的西紅柿，“就……就是瞎畫畫?！?br>
這時，窗外突然傳來“嗡”的一聲——是他的無人機！
張嘎猛地抬頭，只見無人機正懸在教室窗戶外，鏡頭對著黑板，機身上還綁著張紙條，風(fēng)一吹飄飄蕩蕩，上面好像畫著個鬼臉。
劉老師也看見了，臉色一沉，手里的粉筆“啪”地斷成兩截：“誰的東西？！
敢在我的課上搗亂！”
張嘎心里一緊，正想站起來認賬，卻見李小墨突然“噌”地站起來，聲音發(fā)顫得像被風(fēng)吹的樹葉：“是……是我的！
我……我做的模型飛機，失控了！
對……對不起劉老師！”
全班頓時哄堂大笑，有個胖子笑得首拍桌子，被劉老師瞪了一眼才消停。
劉老師氣沖沖地走出教室，仰頭對著無人機喊：“下來！
給我下來！
不然我用竹竿把你打下來！”
無人機卻像聽懂了似的，猛地拔高，朝操場飛去，綁著的紙條掉在地上，被風(fēng)卷到張嘎腳邊。
他撿起來一看，上面是李小墨的字跡，歪歪扭扭寫著：“我?guī)湍悴亓藗溆秒姵?，在操場雙杠下面，用塑料袋包著，埋在沙堆里了。
還有，劉老師怕蜘蛛，你懂的?！?br>
張嘎抬頭，對上李小墨的目光，那男生飛快地眨了眨眼，又低下頭去畫他的代碼，嘴角卻偷偷翹起來，露出顆小虎牙。
窗外的陽光斜斜地照進來，落在張嘎的處分單上，把“警告”兩個字曬得發(fā)燙。
他忽然覺得，這育英中學(xué)，或許比他想的要有趣點。
只是那架飛遠的無人機，像個懸在半空的問號——到底什么樣的成長，才不算“不務(wù)正業(yè)”？
他不知道答案，或許，李小墨也不知道，但至少，他們愿意抬頭看看天，看看那些被規(guī)矩框住的日子里，藏著多少可以飛起來的可能。
張嘎背著半舊的書包，蹲在育英中學(xué)的磚墻根下，手指在無人機遙控器上飛快地跳躍。
機身是他用攢了半年的壓歲錢拼的，藍黑殼子磕掉了塊漆，露出里面亮閃閃的銅絲，螺旋槳轉(zhuǎn)起來“嗡嗡”響，活像只剛偷了蜜的馬蜂。
“讓你看清楚，張嘎可不是來蹲馬步的?！?br>
他對著墻里嘟囔，拇指猛地推上搖桿，無人機“嗖”地躥過墻頭，帶起的風(fēng)卷走幾片枯葉。
鏡頭精準地對準辦公樓三樓的窗口——那里坐著李校長，據(jù)說最愛抓學(xué)生“搞歪門邪道”，去年有個學(xué)生在花壇里種向日葵，都被他以“影響校風(fēng)”為由拔了。
這是張嘎轉(zhuǎn)來的第一天。
轉(zhuǎn)學(xué)原因說起來不光彩：上回在原來的學(xué)校，他用無人機吊著條會發(fā)光的假蛇，趁數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)身寫板書時，“啪嗒”一聲扔進了講臺抽屜。
那老師嚇得蹦到講桌上，摔了個**墩，眼鏡都飛出去了。
家長被請到學(xué)校三次，最后只能托關(guān)系轉(zhuǎn)學(xué)到育英。
臨出門前，**把遙控器摔在桌上：“再敢***，腿給你打斷！”
張嘎?lián)炱疬b控器揣進兜里，偷偷往書包里塞了包備用螺旋槳——那是他用冰棒棍粘的，還挺結(jié)實。
無人機的實時畫面在手機屏幕上跳動，李校長正對著電話喊：“什么？
又有家長反映作業(yè)太多？
讓班主任壓一壓！
就說這是為孩子好！”
鏡頭晃了晃，掃過墻上的錦旗——“素質(zhì)教育示范?！?，金字在陽光下閃得刺眼，旁邊還貼著張“全校學(xué)生日均閱讀量1.5小時”的標語，張嘎嗤笑一聲，他剛在墻角看見幾個學(xué)生把沒看完的課外書塞進了垃圾桶，封面上印著“名著必讀”。
正想讓無人機再飛低點，拍清楚校長桌上那盤快蔫了的綠蘿，手腕突然被攥住了。
“同學(xué)，你這東西……有點眼熟啊?！?br>
張嘎嚇了一跳，手機差點脫手。
扭頭看見個戴黑框眼鏡的老師，鏡片厚得像啤酒瓶底，胸前牌牌寫著“德育處王”。
王老師盯著他手里的遙控器，眉頭擰成個疙瘩：“上禮拜三下午三點十七分，是不是有個無人機在女廁所窗口晃悠？
攝像頭還閃了下紅光?！?br>
張嘎心里咯噔一下——那也是他干的，純屬好奇新?lián)Q的夜視攝像頭清晰度。
他梗著脖子裝傻：“老師，您看我這窮酸樣，鞋都開膠了（說著還把腳往外撇了撇），買得起這么貴的玩意兒？
怕不是認錯人了。”
“窮酸？”
王老師指著他書包側(cè)袋露出的半截鋰電池，“這是大疆的電芯，改裝過的吧？
**極接反了都不炸，上個月區(qū)里查飛手資質(zhì)，就有個小孩用同款機器，把人家婚禮現(xiàn)場的氣球串攪散了，新郎官追著打了三條街，是不是你？”
張嘎沒料到這老師懂行，索性梗著脖子：“是又咋樣？
我飛我的，礙著誰了？”
“礙著誰了？”
王老師的聲音陡然拔高，引得路人紛紛回頭，“校規(guī)第17條，禁止攜帶易燃易爆及電子干擾設(shè)備入校！
你這無人機要是失控，撞著人怎么辦？
上個月隔壁小學(xué)，就有個孩子被失控的玩具車撞破了頭！”
“我技術(shù)好得很！”
張嘎不服氣，掏出手機點開段視頻，“您看，這是我上周幫隔壁樓張奶奶找貓拍的，三層樓那么高，我讓它停在空調(diào)外機上就停在那兒，比您家空調(diào)還穩(wěn)當！
再說了，學(xué)校的監(jiān)控倒是不撞人，可除了拍學(xué)生上課走神，還能干啥？
上周二初三（2）班有人被欺負，監(jiān)控剛好‘壞了’，您不知道？”
王老師被噎得首瞪眼，半晌才憋出句：“跟我去見校長！
看他怎么收拾你！”
李校長的辦公室里，空調(diào)吹得人發(fā)冷。
張嘎站在辦公桌前，手里的無人機被沒收，擺在桌上像只被擒的螞蚱。
李校長呷了口茶，慢悠悠地翻他的轉(zhuǎn)學(xué)檔案：“張嘎是吧？
原學(xué)校評語寫著‘思維活躍，需加強紀律觀念’——說白了，就是愛惹事?！?br>
“我不是惹事，我是找事?！?br>
張嘎盯著墻上的“素質(zhì)教育”錦旗，“校長，您說現(xiàn)在都講究科技興國，為啥學(xué)生玩?zhèn)€無人機就叫‘不務(wù)正業(yè)’？
生物課讓觀察昆蟲，我用無人機拍鳥窩，老師說我‘投機取巧’；勞動課打掃衛(wèi)生，我設(shè)計個自動掃地機器人（其實就是用舊玩具車粘了塊抹布），班主任說我‘浪費時間’。
合著就只有做題才叫‘正業(yè)’？”
李校長放下茶杯，指節(jié)在桌上敲了敲：“你這孩子，歪理一套套的。
學(xué)校是教書育人的地方，規(guī)矩得守。
**媽送你來是讓你考高中的，不是讓你當‘飛天蜈蚣’的?！?br>
“可我爸自己開工廠，天天說‘創(chuàng)新才有活路’，到我這兒就成‘規(guī)矩’了？”
張嘎的聲音帶了點急，“上周我用無人機幫隔壁樓的張奶奶找貓，她家孫子在這兒上初二，叫趙磊，天天被作業(yè)壓到半夜，連貓丟了都沒時間管。
校長，您說這教育，是讓人活得更方便，還是更憋屈？”
李校長沒接話，從抽屜里抽出張?zhí)幏謫危骸澳钅闶切律?，先記個警告。
無人機暫存，期末表現(xiàn)好再還你。
現(xiàn)在去初一（3）班報道，班主任姓劉，教數(shù)學(xué)的，你給我老實點?！?br>
張嘎捏著處分單走出辦公樓，操場上傳來課間操的音樂，幾百個學(xué)生排著整齊的隊伍，動作像被按了復(fù)制鍵。
他看見王老師正把他的無人機塞進辦公室抽屜，旁邊堆著沒收的漫畫書、***，還有個被拆了輪子的滑板，滑板上畫著只齜牙咧嘴的小狗，看著有點眼熟——好像是上周在貼吧里看到的，初三某個學(xué)生的“杰作”。
進教室時，劉老師正在講一元二次方程，唾沫星子隨著手勢飛。
“這位是新轉(zhuǎn)來的張嘎，大家歡迎?！?br>
劉老師指了指最后一排的空位，那桌子腿明顯短了一截，墊著半塊磚頭，“你先坐著，下課到我辦公室來一趟?！?br>
張嘎放下書包，剛要把磚頭抽出來墊墊，同桌突然拽了拽他的衣角。
那是個瘦得像豆芽菜的男生，頭發(fā)亂得像雞窩，正低頭在草稿紙上畫著什么，嘴里念念有詞：“if……else……”見張嘎看他，男生嚇了一跳，鉛筆芯都斷了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我叫李小墨?！?br>
“你畫啥呢？”
張嘎湊過去看，紙上是些歪歪扭扭的代碼，旁邊還畫著個簡筆畫小人，舉著牌子寫“別刪我”。
“沒……沒什么?！?br>
李小墨慌忙用胳膊肘擋住，耳根紅得像熟透的西紅柿，“就……就是瞎畫畫?！?br>
這時，窗外突然傳來“嗡”的一聲——是他的無人機！
張嘎猛地抬頭，只見無人機正懸在教室窗戶外，鏡頭對著黑板，機身上還綁著張紙條，風(fēng)一吹飄飄蕩蕩，上面好像畫著個鬼臉。
劉老師也看見了，臉色一沉，手里的粉筆“啪”地斷成兩截：“誰的東西？！
敢在我的課上搗亂！”
張嘎心里一緊，正想站起來認賬，卻見李小墨突然“噌”地站起來，聲音發(fā)顫得像被風(fēng)吹的樹葉：“是……是我的！
我……我做的模型飛機，失控了！
對……對不起劉老師！”
全班頓時哄堂大笑，有個胖子笑得首拍桌子，被劉老師瞪了一眼才消停。
劉老師氣沖沖地走出教室，仰頭對著無人機喊：“下來！
給我下來！
不然我用竹竿把你打下來！”
無人機卻像聽懂了似的，猛地拔高，朝操場飛去，綁著的紙條掉在地上，被風(fēng)卷到張嘎腳邊。
他撿起來一看，上面是李小墨的字跡，歪歪扭扭寫著：“我?guī)湍悴亓藗溆秒姵?，在操場雙杠下面，用塑料袋包著，埋在沙堆里了。
還有，劉老師怕蜘蛛，你懂的?！?br>
張嘎抬頭，對上李小墨的目光，那男生飛快地眨了眨眼，又低下頭去畫他的代碼，嘴角卻偷偷翹起來，露出顆小虎牙。
窗外的陽光斜斜地照進來，落在張嘎的處分單上，把“警告”兩個字曬得發(fā)燙。
他忽然覺得，這育英中學(xué)，或許比他想的要有趣點。
只是那架飛遠的無人機，像個懸在半空的問號——到底什么樣的成長，才不算“不務(wù)正業(yè)”？
他不知道答案，或許，李小墨也不知道，但至少，他們愿意抬頭看看天，看看那些被規(guī)矩框住的日子里，藏著多少可以飛起來的可能。