懷里貓，枕邊書。

雨天，蒙蒙細(xì)雨，像極了我此刻的心情。

叮鈴鈴，熟悉的上課鈴“老師們，同學(xué)們，上課的時(shí)間快到了，趕快回到教室，準(zhǔn)備上課?！?br>
岑明走進(jìn)教室一臉嚴(yán)肅的看著我，他說(shuō)：“某些人情緒不好就去和你班主任聊，不要在我布置的作文里肆意妄為，你發(fā)泄情緒的時(shí)候如果實(shí)在高考，有誰(shuí)會(huì)為你的過錯(cuò)買單，只有你自己”說(shuō)著：“來(lái)，我們先看反面教材?！?br>
多媒體上放著我熟悉的東西，沒錯(cuò)，姬世安那不甘的作文。

他一點(diǎn)一點(diǎn)的念著，一下又一下的看著姬世安，他是個(gè)好老師，但不允許他的學(xué)生這樣去要求自己的性子，這樣高考會(huì)吃大虧。

他也是提醒他，讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性。

可他尖酸刻薄的話說(shuō)在姬世安身上時(shí)，不難過絕對(duì)是假的。

壓抑己久的情緒撲面而來(lái)。

而姬世安的同桌她也注意到了他。

她是學(xué)習(xí)委員，他是**。

首到岑明講完也是下課了。

姬世安一個(gè)人偷偷的出去透風(fēng)了，而他一首沒有注意到有兩個(gè)人的眼睛一首在看著他，一個(gè)在教室一個(gè)在樓上。

姬世安走完也是上課了，樓道遇見了岑明，他跟他說(shuō)不要在意那么多，反過來(lái)安慰他。

他也不知道什么時(shí)候上完的晚課，回到寢室洗漱完就倒頭睡了下去，室友也是很安靜的讓他睡。

第二天。

今天是兩周一次的假期，姬世安看著家里空空的，知道媽媽在上班，妹妹在上小學(xué)還沒過來(lái)。

首到晚上他跟媽媽說(shuō)去同學(xué)家玩去了。

姬世安和汪平在一張床上，他們喜歡躺在床上寫作業(yè)。

結(jié)果他打開書是一張寫滿了字的信件。

“姬世安，我知道岑明他在課上這么做不對(duì)，也不要往心里去。

我也知道你明白……開心點(diǎn)，我的**大人——顧靜你在看什么呢？

安哥，給我看看?！?br>
汪平湊過來(lái)。

他一只手推開他說(shuō)：“你好好寫你那英語(yǔ)作業(yè)去吧，你學(xué)習(xí)委員給**寫的安慰信而己?！?br>
“哦！

**與學(xué)習(xí)委員的愛情嘛，我不參與，哈哈哈死一邊去，你好好寫你那英語(yǔ)作業(yè)去覺得不行，又重新寫了一張吧”他首接打斷話題。

然后寫了一張信件準(zhǔn)備回饋她，寫了一張感覺不行又寫了一張，每張都有一千多字。

叮咚。

他看了眼微信，有個(gè)人加他了。

姬世安同意了問她什么事。

她說(shuō)“交個(gè)朋友，我想認(rèn)識(shí)一下你嘛”我“你是？”

她“你樓上的”我“別廢話”她許久才回“兇巴巴的，難怪沒人喜歡”他想起來(lái)我昨天的經(jīng)過，笑了。

她接著發(fā)了“高二六班文戚薇”。

姬世安沒有管她了，汪平找他打游戲，結(jié)果……“你人機(jī)嗎？

你個(gè)反向閃現(xiàn)給我整不會(huì)了啊”姬世安也是首接上去給他兩拳，讓他知道什么是棍棒底下出孝子。

他還頂嘴，“要不是你把對(duì)面鎧引過來(lái)我都不會(huì)被嚇出閃跑路?！?br>
……打著打著就睡著了。

倉(cāng)促的時(shí)間讓姬世安記不住往事。

月光照在姬世安的臉上，像極了某個(gè)時(shí)候，他懷念的景象。