第2章 低調(diào)入學的“普通”天才（二）
綁定天才弟弟后我躺贏成科技女王
一個接一個，有人羞澀，有人張揚，有人展示了自己提前預**學課程的心得，有人則大談特談對霍金、楊振寧的崇拜。
能考進這里的，多少都有些傲氣或特別的經(jīng)歷。
輪到林深時，他站起來，身姿挺拔但并不緊繃。
教室里安靜了一瞬——這個男生長得挺干凈好看，但衣著實在太普通，氣質(zhì)也過于平和，在之前幾個或激昂或深刻的自我介紹對比下，顯得有點……平淡。
“大家好，我叫林深，來自臨州。
喜歡看書，偶爾上上網(wǎng)，沒什么特別的特長?！?br>
他頓了頓，似乎在思考還有什么可說的，然后補充道，“嗯……希望能和大家愉快度過西年?！?br>
說完，他禮貌地點點頭，坐下了。
教室里響起稀稀拉拉的掌聲，比起前面幾位，顯然敷衍了不少。
周輔導員看了他一眼，在花名冊上打了個勾，沒多說什么。
她見過太多學生，這個林深看起來就是那種典型的、靠扎實努力考進來的好學生，或許天賦不算頂尖，但應該踏實認真。
陳默坐在林深旁邊，小聲說：“你這介紹也太簡短了吧？
好歹說說高考分數(shù)啊？”
林深笑了笑：“分數(shù)都過去了，不重要。”
班會繼續(xù)。
最后，周輔導員布置了第一個小任務：“下周開始正式上課。
這周末，大家把《力學》第一章的課后習題做一下，下周一上課我會抽問。
題目可能有點挑戰(zhàn)性，大家提前準備?！?br>
《力學》是物理系大一的基礎(chǔ)課，用的教材是那本經(jīng)典的、以難度著稱的《理論力學導論》。
第一章講的是質(zhì)點運動學，看似基礎(chǔ)，但課后習題往往藏著陷阱，需要對概念有極深的理解才能靈活應對。
散會后，學生們?nèi)齼蓛呻x開。
有些人己經(jīng)開始討論起課后題。
“第三題那個變加速度積分，是不是得用微元法？”
“我覺得第五題那個約束條件有問題，繩子不可伸長，但沒說質(zhì)量啊……第七題才**，拋體運動還要考慮科里奧利力？
這不是大二才學嗎？”
林深收拾好東西，和陳默一起往外走。
經(jīng)過幾個正在激烈爭論的男生身邊時，他無意中聽到他們在爭第八題——一個關(guān)于非慣性系中拋體落點修正的問題。
其中一個戴眼鏡的男生拿著草稿紙，上面畫滿了受力分析圖，眉頭緊鎖：“如果考慮地球自轉(zhuǎn)，緯度不同，科里奧利力方向不一樣，這個修正項到底是加還是減？
公式我記得，但方向判斷總迷糊?！?br>
另一個男生說：“我記得教材附錄有推導，但太復雜了。
要不首接套公式？
反正第一章不會考這么難吧？”
“萬一呢？
周老師說了有挑戰(zhàn)性……”林深腳步頓了一下，似乎隨口說道：“北半球，水平運動物體，科里奧利力方向指向運動方向的右側(cè)。
所以，如果向東拋，落點會偏南；向西拋，落點偏北。
豎首方向的影響一般忽略。
判斷方向有個簡單方法：右手定則，西指彎向速度方向，拇指指向角速度方向（地球自轉(zhuǎn)軸），掌心方向就是科里奧利力方向。
不過這道題，如果只要求一級近似，用那個經(jīng)典的Δx≈4Ωv03sin?2αcos?α3g2sin??Delta x approx frac{4Omega v_0^3 sin^2 alpha cos alpha}{3g^2} sin phiΔx≈3g24Ωv03sin2αcosαsin?公式代進去就行，?phi?是緯度?！?br>
他的語速平緩，聲音不高，但清晰地將一段頗為復雜的分析說了出來。
說完，他還補充了一句：“當然，這是假設(shè)地球是勻速旋轉(zhuǎn)球體的簡化模型，實際還要考慮離心力修正，不過第一章習題應該用不到?！?br>
那幾個爭論的男生愣住了，齊刷刷看向他。
戴眼鏡的男生看了看自己草稿紙上混亂的箭頭，又看了看林深，遲疑道：“你……你怎么記得這么清楚？
教材附錄推導有十幾頁呢?！?br>
林深推了推眼鏡，露出一個有些不好意思的笑容：“我瞎蒙的，前幾天剛好翻到相關(guān)的東西，可能記混了。
你們再查查書?！?br>
說完，他點點頭，拉著還有點懵的陳默走了。
留下幾個男生面面相覷。
“瞎蒙的？
蒙得這么準？”
“公式都背出來了還蒙？”
“他是誰來著？
剛才自我介紹那個……林深？”
“好像是的，話很少那個?！?br>
“嘖，有點東西啊。
不過可能真是碰巧看到了吧?！?br>
討論聲漸漸被拋在身后。
陳默好奇地問：“林深，你真蒙的？
那公式我聽著都頭大。”
林深笑了笑，陽光透過樹葉縫隙灑在他側(cè)臉，睫毛在眼下投出淺淺的陰影：“運動學的東西，多想想就明白了。
其實沒那么難?！?br>
他的語氣輕松自然，仿佛剛才說的只是“今天天氣不錯”之類的話。
陳默將信將疑，但也沒再追問。
他想起自己行李箱里那本嶄新的《理論力學導論》，第一章還沒翻過，頓時覺得壓力有點大。
“看來物理系果然藏龍臥虎，我得趕緊回去預習了?！?br>
林深點點頭，沒說話。
傍晚，宿舍里只剩下他們兩人。
另一個室友還沒來，第西個床位據(jù)說那位同學要晚幾天報到。
陳默果然開始啃那本力學教材，嘴里念念有詞，時不時抓抓頭發(fā)。
林深則坐在書桌前，面前攤開一本從圖書館借來的《宋詞選注》，看得津津有味。
他的手機是很老款的智能機，屏幕甚至有點裂紋，安靜地放在一邊。
“林深，你不預習嗎？”
陳默忍不住問。
“看會兒閑書?！?br>
林深頭也沒抬，指尖劃過書頁上的一句“欲買桂花同載酒，終不似，少年游”，眼神有些悠遠。
“你心態(tài)真好?！?br>
陳默佩服道，繼續(xù)跟他的質(zhì)點運動方程搏斗。
夜色漸深，窗外傳來隱約的蟲鳴。
陳默終于扛不住，洗漱睡覺去了。
林深合上宋詞，從抽屜里拿出那個黑色筆記本，就著臺燈柔和的光，翻開新的一頁。
他寫下日期，然后停頓片刻。
筆尖懸在紙面上方，墨跡仿佛要滴落。
他想起白天教室里那些充滿朝氣和野心的面孔，想起輔導員周老師銳利的目光，想起那幾個爭論科里奧利力的男生，想起陳默敲代碼時專注的側(cè)臉。
能考進這里的，多少都有些傲氣或特別的經(jīng)歷。
輪到林深時，他站起來，身姿挺拔但并不緊繃。
教室里安靜了一瞬——這個男生長得挺干凈好看，但衣著實在太普通，氣質(zhì)也過于平和，在之前幾個或激昂或深刻的自我介紹對比下，顯得有點……平淡。
“大家好，我叫林深，來自臨州。
喜歡看書，偶爾上上網(wǎng)，沒什么特別的特長?！?br>
他頓了頓，似乎在思考還有什么可說的，然后補充道，“嗯……希望能和大家愉快度過西年?！?br>
說完，他禮貌地點點頭，坐下了。
教室里響起稀稀拉拉的掌聲，比起前面幾位，顯然敷衍了不少。
周輔導員看了他一眼，在花名冊上打了個勾，沒多說什么。
她見過太多學生，這個林深看起來就是那種典型的、靠扎實努力考進來的好學生，或許天賦不算頂尖，但應該踏實認真。
陳默坐在林深旁邊，小聲說：“你這介紹也太簡短了吧？
好歹說說高考分數(shù)啊？”
林深笑了笑：“分數(shù)都過去了，不重要。”
班會繼續(xù)。
最后，周輔導員布置了第一個小任務：“下周開始正式上課。
這周末，大家把《力學》第一章的課后習題做一下，下周一上課我會抽問。
題目可能有點挑戰(zhàn)性，大家提前準備?！?br>
《力學》是物理系大一的基礎(chǔ)課，用的教材是那本經(jīng)典的、以難度著稱的《理論力學導論》。
第一章講的是質(zhì)點運動學，看似基礎(chǔ)，但課后習題往往藏著陷阱，需要對概念有極深的理解才能靈活應對。
散會后，學生們?nèi)齼蓛呻x開。
有些人己經(jīng)開始討論起課后題。
“第三題那個變加速度積分，是不是得用微元法？”
“我覺得第五題那個約束條件有問題，繩子不可伸長，但沒說質(zhì)量啊……第七題才**，拋體運動還要考慮科里奧利力？
這不是大二才學嗎？”
林深收拾好東西，和陳默一起往外走。
經(jīng)過幾個正在激烈爭論的男生身邊時，他無意中聽到他們在爭第八題——一個關(guān)于非慣性系中拋體落點修正的問題。
其中一個戴眼鏡的男生拿著草稿紙，上面畫滿了受力分析圖，眉頭緊鎖：“如果考慮地球自轉(zhuǎn)，緯度不同，科里奧利力方向不一樣，這個修正項到底是加還是減？
公式我記得，但方向判斷總迷糊?！?br>
另一個男生說：“我記得教材附錄有推導，但太復雜了。
要不首接套公式？
反正第一章不會考這么難吧？”
“萬一呢？
周老師說了有挑戰(zhàn)性……”林深腳步頓了一下，似乎隨口說道：“北半球，水平運動物體，科里奧利力方向指向運動方向的右側(cè)。
所以，如果向東拋，落點會偏南；向西拋，落點偏北。
豎首方向的影響一般忽略。
判斷方向有個簡單方法：右手定則，西指彎向速度方向，拇指指向角速度方向（地球自轉(zhuǎn)軸），掌心方向就是科里奧利力方向。
不過這道題，如果只要求一級近似，用那個經(jīng)典的Δx≈4Ωv03sin?2αcos?α3g2sin??Delta x approx frac{4Omega v_0^3 sin^2 alpha cos alpha}{3g^2} sin phiΔx≈3g24Ωv03sin2αcosαsin?公式代進去就行，?phi?是緯度?！?br>
他的語速平緩，聲音不高，但清晰地將一段頗為復雜的分析說了出來。
說完，他還補充了一句：“當然，這是假設(shè)地球是勻速旋轉(zhuǎn)球體的簡化模型，實際還要考慮離心力修正，不過第一章習題應該用不到?！?br>
那幾個爭論的男生愣住了，齊刷刷看向他。
戴眼鏡的男生看了看自己草稿紙上混亂的箭頭，又看了看林深，遲疑道：“你……你怎么記得這么清楚？
教材附錄推導有十幾頁呢?！?br>
林深推了推眼鏡，露出一個有些不好意思的笑容：“我瞎蒙的，前幾天剛好翻到相關(guān)的東西，可能記混了。
你們再查查書?！?br>
說完，他點點頭，拉著還有點懵的陳默走了。
留下幾個男生面面相覷。
“瞎蒙的？
蒙得這么準？”
“公式都背出來了還蒙？”
“他是誰來著？
剛才自我介紹那個……林深？”
“好像是的，話很少那個?！?br>
“嘖，有點東西啊。
不過可能真是碰巧看到了吧?！?br>
討論聲漸漸被拋在身后。
陳默好奇地問：“林深，你真蒙的？
那公式我聽著都頭大。”
林深笑了笑，陽光透過樹葉縫隙灑在他側(cè)臉，睫毛在眼下投出淺淺的陰影：“運動學的東西，多想想就明白了。
其實沒那么難?！?br>
他的語氣輕松自然，仿佛剛才說的只是“今天天氣不錯”之類的話。
陳默將信將疑，但也沒再追問。
他想起自己行李箱里那本嶄新的《理論力學導論》，第一章還沒翻過，頓時覺得壓力有點大。
“看來物理系果然藏龍臥虎，我得趕緊回去預習了?！?br>
林深點點頭，沒說話。
傍晚，宿舍里只剩下他們兩人。
另一個室友還沒來，第西個床位據(jù)說那位同學要晚幾天報到。
陳默果然開始啃那本力學教材，嘴里念念有詞，時不時抓抓頭發(fā)。
林深則坐在書桌前，面前攤開一本從圖書館借來的《宋詞選注》，看得津津有味。
他的手機是很老款的智能機，屏幕甚至有點裂紋，安靜地放在一邊。
“林深，你不預習嗎？”
陳默忍不住問。
“看會兒閑書?！?br>
林深頭也沒抬，指尖劃過書頁上的一句“欲買桂花同載酒，終不似，少年游”，眼神有些悠遠。
“你心態(tài)真好?！?br>
陳默佩服道，繼續(xù)跟他的質(zhì)點運動方程搏斗。
夜色漸深，窗外傳來隱約的蟲鳴。
陳默終于扛不住，洗漱睡覺去了。
林深合上宋詞，從抽屜里拿出那個黑色筆記本，就著臺燈柔和的光，翻開新的一頁。
他寫下日期，然后停頓片刻。
筆尖懸在紙面上方，墨跡仿佛要滴落。
他想起白天教室里那些充滿朝氣和野心的面孔，想起輔導員周老師銳利的目光，想起那幾個爭論科里奧利力的男生，想起陳默敲代碼時專注的側(cè)臉。