或許是作為兒科醫(yī)生的原因，江凜給溫舒毓的感覺并不像其他醫(yī)生那樣嚴肅。

眉眼是柔和的淺棕色，鼻梁高挺卻不凌厲，說話時聲音低沉溫潤，像浸潤了溫水的玉石。

皮膚是干凈的冷白色，指尖修長分明，額前的碎發(fā)輕輕垂落，遮住些許眉眼，更添了幾分沉穩(wěn)又治愈的氣質，讓人不自覺地放下心防。

打完招呼后兩人也正式開始今天的工作。

首先江凜先是給前兩天感冒發(fā)燒的兩位孩子看了看，除了還在流鼻涕跟咳嗽其它的癥狀己經(jīng)好轉，后續(xù)在接著吃點感冒藥就沒什么大礙了。

陸續(xù)將孩子們一個個檢查完，最后就剩一首坐在角落的小宇。

檢查完的孩子己經(jīng)都出去了，江凜慢慢走到小宇面前蹲下身子與他平視:“小宇今天跟江凜哥哥很有默契呢，你說對不對？”

小宇低著頭不說話，也不看他，聽完江凜的話只是小心的點了一下頭。

江凜見狀輕輕的摸了摸他的頭“上次我來的時候小宇答應我了，這次我來的時候你會跟我說話的，你要是還不理我，我可是會很傷心的。”

話音剛落江凜便聽到小小一聲“嗯”江凜笑了，耐心的接著問：“那小宇能告訴我這段時間在陽光屋開不開心呢？”

又是一聲輕微的回答“開心”不過小宇還是低著頭。

今天小宇的表現(xiàn)他很滿意，雖然還是很內(nèi)向不愿說話，但比起才來的時候這己經(jīng)是很大的進步了。

他知道這急不得，只能一點點來。

江凜伸出手“小溫老師在教其他小朋友們畫畫呢，我們一起去和他們畫畫好不好？”

默默等了幾秒，小宇小心翼翼的伸出手輕輕放在他手里，江凜立馬起身牽著他朝外邊走去。

另一邊的溫舒毓也開和小朋友們一起開始作畫。

考慮到大家沒有繪畫基礎，并且也為了生動有趣能夠吸引孩子們的興趣，她沒有選擇傳統(tǒng)的繪畫方式。

她從剛剛帶來的袋子里拿出需要的材料：畫紙、氣球、皮筋、水粉畫筆、顏料、棉簽。

接下來先將氣球里塞入一個紙團，用皮筋綁上，氣球翻過來，吹小一點系住口，涂上顏料，拓印在畫紙上，再用手指和棉簽點畫出花蕊然后用水粉筆點畫出葉子，這樣一幅有趣又簡單的虞美人就畫好啦。

孩子們看到小溫老師這么簡單就作出了一幅漂亮的畫都特別驚訝，大家躍躍欲試都準備要自己作一幅。

溫舒毓把袋子里剩下材料分發(fā)給孩子們們，“孩子們，大家都有材料了對不對？

那我們現(xiàn)在開始自己動手試一試吧！”

孩子們一個個開始行動起來，有些不會吹氣球，溫舒毓就會幫忙吹好，有些氣球扎不好，溫舒毓也細心給扎好，有些在涂顏料時小心翼翼不敢涂多，她就會在一旁鼓勵他們大膽一點……大家雖然手法生疏，有些甚至會把顏料弄得一團糟，但總體來說大家做的都很不錯，或好或壞各自都完成了一幅。

溫舒毓將每一幅畫都仔仔細細看過一遍然后對每位孩子都給予肯定和表揚。

她知道，先不論這些孩子是否是第一次接觸這樣的創(chuàng)作，就憑每一位孩子不管會不會做，都大膽認真對待這一點就己經(jīng)非常難得可貴。

對于其他身體不是很好沒能參加“繪畫小課堂”的幾位孩子溫舒毓特意跟楊院長要來他們的病歷本，給每本病歷本上畫上手繪版的各色花朵，而這“會開花”的病歷本不光贏得了孩子們的歡心，更彌補了他們沒能參加小課堂的遺憾。

江凜這邊牽著小宇的手走到門口，便看到大家五花八門的作品和一個個小花貓似的臉龐，江凜嘴角忍不住揚起一抹微笑。

輕輕放開小宇的手：“現(xiàn)在就過去和他們一起好不好？

你看大家玩的都很開心呢，小宇肯定也會喜歡的?！?br>
小宇朝里邊走了兩步，回頭看了看江凜，江凜對他笑著點點頭鼓勵他。

小宇猶豫片刻便開始走到溫舒毓身邊。

溫舒毓看向門口站著的江凜也微微點了點頭，接著便帶著小宇開始慢慢一步步開始**。

福利院的生活既是溫暖也是無趣的。

這里給這些無家可歸的孩子提供了生存的港*，但是對比外面有著**家庭和幸福生活的孩子來說，這里的生活是枯燥乏味的。

活潑好動是孩子們的天性，在福利院接觸到的人和事物畢竟是有限的，所以他每次來的時候不光是給孩子們做檢查，還會給大家分享一些有趣的事物 希望這樣多少能夠給孩子們增添一些樂趣。

此刻看到孩子們嘗試新事物，接觸到新知識江凜心里也很高興。

江凜看到溫舒毓領著小宇開始手上的**之后便把目光轉移到放在桌子上幾本病歷本上。

他隨手拿過一本翻開看發(fā)現(xiàn)原本非常熟悉的常規(guī)病歷本己經(jīng)被用心的畫上了各色各樣的花朵 ，江凜心里一暖，不用想也知道這是溫舒毓的手筆。

思及此，江凜便把目光轉移到正在細心指導孩子作畫的那抹明**的倩影上。

正午的陽光透過玻璃窗暖暖灑在她身上，栗子色的發(fā)絲泛著柔和的光采，明**毛衣更是鮮活明亮，這一瞬間江凜覺得她比窗外的陽光更加耀眼。