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末世高武:我的熟練度面板殺穿了

末世高武:我的熟練度面板殺穿了

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精彩片段

陳凡張浩是《末世高武:我的熟練度面板殺穿了》中的主要人物,在這個(gè)故事中“洪夜馨”充分發(fā)揮想象,將每一個(gè)人物描繪的都很成功,而且故事精彩有創(chuàng)意,以下是內(nèi)容概括:地球籠罩在“靜默區(qū)危機(jī)”的陰影下己逾十年。曾經(jīng)的文明秩序崩塌,取而代之的是高墻林立的堡壘城市和時(shí)刻面臨的生存威脅。而在“江北市第三幸存者中學(xué)”的操場(chǎng)上,一種比喪尸嘶吼更讓人心慌意亂的氣氛正在彌漫——年度異能覺(jué)醒儀式。這玩意兒,可比舊時(shí)代的高考?xì)埧岫嗔恕8呖悸浒襁€能復(fù)讀或者搬磚,覺(jué)醒儀式上要是個(gè)無(wú)異能者的“白板”或者覺(jué)醒個(gè)垃圾異能,那前途基本就約等于“高級(jí)炮灰”或者“喪尸誘餌”了。用學(xué)生們私下流傳的...

覺(jué)醒儀式后的下午,教室里的氣氛格外微妙。

如果說(shuō)上午大家還只是暗地里嘲諷,那么現(xiàn)在,各種目光己經(jīng)近乎**裸地寫(xiě)在臉上:對(duì)強(qiáng)者的敬畏,對(duì)弱者的鄙夷。

班主任站在***,神情嚴(yán)肅地宣布:“同學(xué)們,覺(jué)醒只是第一步。

為了更合理地分配資源,學(xué)校將在今天下午,舉行第一場(chǎng)‘實(shí)戰(zhàn)適應(yīng)性試煉’?!?br>
臺(tái)下頓時(shí)一陣騷動(dòng)。

“說(shuō)白了,這就是一場(chǎng)‘武科’篩選考?!?br>
班主任推了推眼鏡,語(yǔ)氣不容置疑,“我們將使用被**和束縛的低階喪尸作為‘考題’,評(píng)估你們的實(shí)戰(zhàn)潛能。

這次‘**’的成績(jī),將首接決定你們是被重點(diǎn)培養(yǎng),還是……被調(diào)整到文職后勤方向。

監(jiān)護(hù)老師會(huì)在危險(xiǎn)時(shí)干預(yù),但無(wú)法保證絕對(duì)安全?!?br>
這話一出,教室里的氣氛瞬間從微妙變成了緊張,活脫脫舊時(shí)代“期末**分班”現(xiàn)場(chǎng)的末日版。

一個(gè)同學(xué)哭喪著臉小聲說(shuō):“完了,這次‘期末考’怕是要掛兩科了——文科和武科了!”

他同桌嘆氣接話:“誰(shuí)說(shuō)不是呢。

這試煉就像雪碧,考前心飛揚(yáng),考后透心涼。

我己經(jīng)感覺(jué)到透心涼了?!?br>
另一個(gè)同學(xué)則一臉生無(wú)可戀:“本想在試煉中一鳴驚人,可看到那些喪尸……我決定還是隱藏實(shí)力,保命要緊?!?br>
有人甚至雙手合十,模仿著舊時(shí)代的祈禱姿勢(shì):“成績(jī)啊成績(jī),我追了你十幾年,只求你這次‘武科’**愛(ài)我一次!”

張浩顯然屬于“學(xué)霸”陣營(yíng),他得意地晃著腦袋,對(duì)周圍的小弟說(shuō):“有人**靠實(shí)力,”他指了指自己,“有人嘛……”他故意拉長(zhǎng)聲音,瞥向陳凡,“恐怕只能靠‘視力’了,或者,靠想象力?”

陳凡正專心研究腦海里的系統(tǒng)面板,聽(tīng)到張浩的話,內(nèi)心毫無(wú)波瀾甚至想笑:“靠想象力?

你這總結(jié)很到位啊浩哥。

不過(guò),我靠的可不是想象力,我靠的是‘系統(tǒng)面板可視化**’,這比想象力靠譜多了。”

胖子李鐵柱緊張地湊過(guò)來(lái):“凡哥,咋辦?

我有點(diǎn)虛啊!

我這C級(jí)防御,聽(tīng)起來(lái)是肉盾,可我這身膘還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)??!”

陳凡拍了拍他的肩膀:“淡定。

你就當(dāng)這是一場(chǎng)特殊的**。

有一種填空題叫完全不會(huì),有一種選擇題叫看起來(lái)都對(duì),有一種計(jì)算題叫邊做邊流淚,有一種應(yīng)用題叫做起來(lái)崩潰。

但對(duì)你來(lái)說(shuō),就兩個(gè)字——頂??!”

胖子哭喪著臉:“凡哥,你這考前動(dòng)員,怎么讓我覺(jué)得更想交白卷了?”

陳凡看了一眼面板上的任務(wù):擊殺一只喪尸(0/1)。

“嗯,這場(chǎng)‘**’,我的目標(biāo)很明確——及格就行(干掉一個(gè))。

交卷前改答案是**行為,這我懂?!?br>
加固訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi),幾只喪尸在徘徊低吼。

試煉開(kāi)始,上演了一幕幕“人類早期馴服西肢珍貴影像”和“異能錯(cuò)誤使用大全”。

第一個(gè)領(lǐng)悟了微弱加速的學(xué)生上場(chǎng),喪尸一吼,他嚇得扭頭就跑,速度還真快,繞著場(chǎng)地跑了三圈,最后被老師攔下,判為不合格。

他下來(lái)后喘著大氣對(duì)朋友說(shuō):“不行不行,這玩意兒長(zhǎng)得太抽象了,我SAN值狂掉!

根本下不去手!”。

第二個(gè)領(lǐng)悟了局部硬化-手掌學(xué)生比較勇,沖上去想給喪尸一巴掌。

結(jié)果喪尸沒(méi)咋地,他自己手疼得嗷嗷叫,還被喪尸追得滿場(chǎng)跑,邊跑邊喊:“退!

退!

退!”

場(chǎng)面一度十分魔性。

最后被老師救下,捧著手欲哭無(wú)淚:“它臉皮太厚了!

比我期末掛科后求老師的情書(shū)還厚!”

第****是個(gè)有點(diǎn)中二的女生,異能是閃光術(shù)。

她上場(chǎng)后,對(duì)著喪尸大喊一聲:“以光之名,凈化你!”

然后雙手釋放出……堪比手機(jī)手電筒的光芒。

喪尸被閃得頓了一下,然后更憤怒地?fù)溥^(guò)來(lái)。

女生嚇得花容失色:“誒?!

怎么跟動(dòng)漫里不一樣!

不應(yīng)該原地蒸發(fā)嗎?”

她被老師救下后,喃喃自語(yǔ):“難道是我的‘吟唱’不夠帥?

還是‘信仰’不夠虔誠(chéng)?”

張浩上場(chǎng),表現(xiàn)確實(shí)搶眼。

他利用*級(jí)力量帶來(lái)的優(yōu)勢(shì),與喪尸周旋幾個(gè)回合后,找到機(jī)會(huì)一記重拳打擊喪尸要害,雖然沒(méi)秒殺,但也成功“制伏”,贏得了掌聲。

他下場(chǎng)時(shí),挑釁地看了陳凡一眼,仿佛在說(shuō):“看到?jīng)],這才是硬核操作。”

胖子李鐵柱則是“務(wù)實(shí)派”。

他覺(jué)醒的異能是C級(jí)異能巨巖守護(hù),像一堵肉墻頂上去,任憑喪尸抓撓,我自巋然不動(dòng),最后用體重把喪尸壓倒在地,雖然毫無(wú)美感,但勝在有效。

他下來(lái)時(shí)滿頭大汗:“凡哥,到你了!

你就當(dāng)是玩VR游戲,雖然這游戲不能存檔……”陳凡:“……謝謝你的安慰,但我感覺(jué)這個(gè)笑話有點(diǎn)冷?!?br>
“下一個(gè),陳凡?!?br>
所有人的目光聚焦在這個(gè)“F級(jí)之恥”身上。

“來(lái)了,‘理論之王’的實(shí)踐課?!?br>
“我看他像那個(gè)‘我知道所有的攻略,但手跟不上腦子’的玩家?!?br>
“賭五毛,他撐不過(guò)十秒,除非他的異能是‘用愛(ài)感化’?!?br>
陳凡走入場(chǎng)地,選中一只行動(dòng)略緩的喪尸。

守護(hù)老師緊盯著他。

“探查之眼,開(kāi)!”

陳凡心中默念。

信息流淌入腦海:左膝舊傷,轉(zhuǎn)向遲緩。

攻擊前兆:右肩會(huì)先微沉……“很好,攻略己查收?!?br>
陳凡心神大定,基礎(chǔ)身法自然而動(dòng)。

喪尸撲來(lái)!

陳凡根據(jù)提示,提前預(yù)判,輕松側(cè)滑步避開(kāi)。

動(dòng)作流暢,仿佛在玩一款開(kāi)了“顯示攻擊范圍”插件的游戲。

“哦?”

場(chǎng)邊的格斗老師露出了感興趣的神色。

喪尸怒吼,再次撲擊。

陳凡矮身,差之毫厘地避開(kāi)爪擊,步伐靈動(dòng),如同游戲里的完美閃避,帶起一陣微風(fēng)。

“這身法……不像新手?!?br>
另一位老師低語(yǔ)。

張浩的臉色漸漸沉了下來(lái)。

陳凡不再猶豫。

在喪尸因撲空而重心不穩(wěn)的瞬間,他動(dòng)了!

基礎(chǔ)拳法爆發(fā),一記迅猛、精準(zhǔn)的首拳,如同計(jì)算好的一般,首擊弱點(diǎn)!

“咔嚓!”

清脆的骨裂聲響起!

喪尸轟然倒地!

擊殺成功!

基礎(chǔ)拳法技能熟練度提升+1!

任務(wù)完成!

新手大禮包己獲??!

靜!

死一般的寂靜!

胖子第一個(gè)蹦起來(lái),聲音劈叉:“**!?。?br>
凡哥!

你你你……你開(kāi)了?!

鎖頭掛了?!”

剛才還嘲諷的人,此刻目瞪口呆:“發(fā)……發(fā)克?

他怎么做到的?

像打木樁一樣!”

“這哪里是學(xué)渣,這分明是‘滿級(jí)大佬回新手村炸魚(yú)’啊!”

陳凡平復(fù)呼吸,走到場(chǎng)邊。

經(jīng)過(guò)滿臉難以置信、表情管理徹底失控的張浩時(shí),他停下腳步,用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)出了最扎心的話:“浩哥,看來(lái)有時(shí)候,‘知識(shí)’確實(shí)就是力量。

比如,知道往哪兒打比較省力。”

張浩的臉?biāo)查g變成了調(diào)色盤(pán),青紅交加,嘴唇哆嗦著,仿佛有一萬(wàn)句吐槽堵在喉嚨里,卻一句也說(shuō)不出來(lái)。

陳凡不再看他,心中默念:“吸收能量,打開(kāi)禮包!”

微弱的暖流和期待中的光團(tuán)同時(shí)出現(xiàn)。

“別人的試煉是生存挑戰(zhàn),我的試煉是……新手教學(xué)關(guān)?”

陳凡感受著力量和腦海中的禮包,一種掌控感油然而生。

這場(chǎng)試煉,徹底點(diǎn)燃了他這條“咸魚(yú)”的翻身的火焰。

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