晚自習(xí)時(shí)，一張畫(huà)著扭曲笑臉的紙條落在我桌上：“不要相信笑臉人?！?br>
班主任突然推門(mén)宣布加課，嘴角掛著紙條上完全相同的詭異笑容。

深夜宿舍偽人襲擊，班主任救下我后傳授三條規(guī)則：“永遠(yuǎn)懷疑、記錄異常、去圖書(shū)館古籍區(qū)。”

我親眼目睹同學(xué)手臂出現(xiàn)縫合線，食堂阿姨遞餐的手關(guān)節(jié)反轉(zhuǎn)。

在圖書(shū)館找到偽人檔案時(shí)，教導(dǎo)主任的笑臉在書(shū)架間浮現(xiàn)。

班主任及時(shí)出現(xiàn)解圍，卻在離開(kāi)時(shí)被門(mén)框劃破手臂——沒(méi)有流血，只有金屬光澤。

暴雨夜他推翻所有規(guī)則：“偽人最大的武器是懷疑，信任才是生路?！?br>
當(dāng)我拒絕跟他離開(kāi)，“你本該成為最完美的容器?！?br>
逃進(jìn)廢棄教研室，手電照亮角落：真正的班主任**正在腐爛。

校門(mén)外，城市霓虹變成了統(tǒng)一的猩紅，廣告牌上是那張永恒的笑臉。

---教室像個(gè)巨大的玻璃罐子，密封在傍晚沉甸甸的灰藍(lán)色里，悶得人透不過(guò)氣。

頭頂幾根老舊日光燈管嗡嗡作響，是這死寂空間里唯一頑固的活物，空氣里浮動(dòng)著粉塵、汗水和紙張油墨混合的渾濁氣味，每一次呼吸都黏膩滯重。

筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲連成一片，單調(diào)得令人昏沉。

我盯著攤開(kāi)的數(shù)學(xué)卷子，那些扭曲的函數(shù)符號(hào)和幾何圖形在視野里模糊、粘連，最終糊成一團(tuán)毫無(wú)意義的墨跡。

就在這時(shí)，一張紙條落了下來(lái)。

輕飄飄的，帶著一絲難以察覺(jué)的涼風(fēng)，無(wú)聲無(wú)息地覆蓋在我攤開(kāi)的草稿紙上。

我的心臟毫無(wú)預(yù)兆地狠狠一撞，撞得胸腔生疼。

指尖有些發(fā)僵，帶著一種近乎麻木的遲緩，捻起了那張紙條。

觸感很普通，廉價(jià)作業(yè)本的紙張，邊緣毛糙。

上面沒(méi)有任何文字。

只有一張用黑色中性筆畫(huà)出的臉。

線條極其簡(jiǎn)單，歪歪扭扭，透著一股孩童涂鴉般的拙劣感，兩個(gè)不對(duì)稱(chēng)的圓圈代表眼睛，一個(gè)巨大的、幾乎咧到紙邊緣的弧線是嘴巴。

但正是這張簡(jiǎn)單的笑臉，卻散發(fā)出一種令人骨髓發(fā)涼的詭異。

那弧度……太夸張了，帶著一種歇斯底里的、非人的狂喜。

眼睛空洞，沒(méi)有瞳孔，只有兩個(gè)深不見(jiàn)底的黑圈，直勾勾地“盯”著我。

一種冰冷的麻*感順著脊椎骨迅速爬升，頭皮瞬間繃緊，我的目光像是被那空洞的