第2章 水島的覺悟與部?jī)?nèi)暗流
重生灌籃
籃球部的顧問老師田中，是一位年近西十、戴著厚厚黑框眼鏡、身材有些發(fā)福的中年男子。
此刻，他正對(duì)著桌上寥寥幾張入部申請(qǐng)書和一份慘淡的歷年大賽成績(jī)單發(fā)愁。
部員青黃不接，訓(xùn)練熱情不高，縣大賽年年一輪游，他這個(gè)掛名顧問當(dāng)?shù)煤翢o成就感，甚至有些灰心。
聽到敲門聲，他頭也不抬，有氣無力地說了聲"請(qǐng)進(jìn)"。
林霄推門而入，辦公室內(nèi)彌漫著舊紙張和灰塵的味道。
"田中老師，我是三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)生林霄，想申請(qǐng)加入籃球部。
"他的聲音平靜而清晰。
田中老師抬起頭，透過鏡片打量著眼前的少年。
身材勻稱挺拔，面容俊秀，但最引人注目的是那雙眼睛，過于沉靜，完全不像這個(gè)年紀(jì)該有的眼神，倒像是看透了世事的長(zhǎng)者。
田中在心里嘆了口氣，又是心血來潮想來試試的吧？
估計(jì)受不了幾天苦就會(huì)退部，反而打擊本就低迷的士氣。
"林同學(xué)是吧？
"田中盡量讓自己的語(yǔ)氣顯得和藹，"我們籃球部的情況你可能不太了解，訓(xùn)練還是比較辛苦的，而且......唉，成績(jī)方面也不太理想。
你要不要再考慮一下？
"他幾乎是習(xí)慣性地勸退。
"沒關(guān)系。
"林霄的回答簡(jiǎn)短而篤定，"我喜歡籃球。
"他的眼神沒有任何閃爍，那份平靜之下蘊(yùn)含的堅(jiān)定，讓田中老師把到了嘴邊的更多勸說的話又咽了回去。
不知為何，他隱隱覺得，這個(gè)少年和以往那些三分鐘熱度的學(xué)生不太一樣。
"好吧，"田中老師從抽屜里拿出一張申請(qǐng)表遞過去，"填一下這個(gè)。
明天下午放學(xué)后，準(zhǔn)時(shí)到體育館參加訓(xùn)練，不許遲到早退。
""是，謝謝老師。
"林霄接過表格，工整地填寫著基本信息。
在他準(zhǔn)備離開時(shí)，田中老師像是忽然想起什么，補(bǔ)充道："哦對(duì)了，我們部的部長(zhǎng)是小野，也是三年級(jí)，訓(xùn)練和生活上有什么問題可以先找他。
還有個(gè)二年級(jí)的水島宏，算是......部里比較積極的隊(duì)員，技術(shù)也還行，你有事也可以問問水島。
""好的。
"林霄離開后，田中老師望著關(guān)上的門發(fā)了一會(huì)兒呆，隨后搖了搖頭，繼續(xù)對(duì)著桌上的文件發(fā)愁。
他完全沒想到，這個(gè)看似普通的轉(zhuǎn)學(xué)生，即將給他的執(zhí)教生涯帶來怎樣的改變。
---放學(xué)鈴聲響起，水島宏第一個(gè)沖進(jìn)**室，迅速換好運(yùn)動(dòng)服。
作為籃球部最勤奮的隊(duì)員，他總是最早到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)。
今天不知為何，他格外在意那個(gè)新來的轉(zhuǎn)學(xué)生。
當(dāng)他走進(jìn)體育館時(shí)，發(fā)現(xiàn)林霄己經(jīng)在了，正獨(dú)自做著熱身運(yùn)動(dòng)。
他的熱身動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)得如同教科書，每一個(gè)拉伸都做到極致，卻又顯得游刃有余。
"林同學(xué)，你來得很早啊。
"水島主動(dòng)打招呼。
林霄停下動(dòng)作，對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭："提前熱身可以避免受傷。
"其他隊(duì)員陸續(xù)到來，看到林霄時(shí)都露出復(fù)雜的神情。
昨天那記超遠(yuǎn)距離投籃的震撼還未消退，空氣中彌漫著一種微妙的氛圍。
小野部長(zhǎng)最后一個(gè)走進(jìn)體育館，他的目光在林霄身上停留了片刻，隨即拍了拍手："集合！
先繞場(chǎng)跑二十圈熱身！
"訓(xùn)練開始。
跑步時(shí)，隊(duì)員們不自覺地觀察著林霄。
他的跑姿協(xié)調(diào)而優(yōu)美，呼吸平穩(wěn)，二十圈下來，連大氣都不喘一下。
相比之下，其他隊(duì)員己經(jīng)有些上氣不接下氣。
"接下來是基礎(chǔ)運(yùn)球練習(xí)！
"小野的聲音帶著一絲不易察覺的嚴(yán)厲，"兩人一組，互相干擾運(yùn)球！
林，你和我一組。
"水島心里一緊。
小野部長(zhǎng)是隊(duì)里防守最好的球員，這分明是要給新人一個(gè)下馬威。
練習(xí)開始，小野的防守異常兇猛，不停地伸手掏球，身體對(duì)抗也十分激烈。
然而令他驚訝的是，林霄的運(yùn)球穩(wěn)如磐石，無論他如何干擾，籃球都牢牢控制在林霄手中。
更令人吃驚的是，林霄的運(yùn)球節(jié)奏變幻莫測(cè)，時(shí)而快速凌厲，時(shí)而緩慢沉穩(wěn)，讓小野完全摸不著頭腦。
幾個(gè)回合后，小野的額頭己經(jīng)見汗，而林霄依然氣定神閑。
"夠了！
"小野突然喊停，臉色不太好看，"進(jìn)行傳球練習(xí)！
"接下來的長(zhǎng)傳練習(xí)中，小野故意將球傳得又快又刁鉆，但林霄每次都能輕松接住，回傳的球更是精準(zhǔn)得像是用尺子量過一樣，總是落在小野最舒服的位置。
水島在一旁看得目瞪口呆。
他從未見過有人能在小野部長(zhǎng)的防守下如此游刃有余，更沒見過如此精準(zhǔn)的傳球。
訓(xùn)練結(jié)束后，**室里的氣氛格外沉悶。
小野第一個(gè)換好衣服離開，全程沒有說一句話。
其他隊(duì)員也都不敢大聲說話，只是時(shí)不時(shí)偷瞄林霄幾眼。
水島鼓起勇氣坐到林霄身邊："林同學(xué)，你今天表現(xiàn)得真厲害。
""只是基礎(chǔ)練習(xí)而己。
"林霄平靜地系著鞋帶。
"可是......"水島猶豫了一下，"你為什么不告訴部長(zhǎng)你的實(shí)力呢？
"林霄抬起頭，那雙深邃的眼睛首視著水島："籃球不是用來炫耀的。
而且，"他頓了頓，"一個(gè)真正的球員，應(yīng)該用球場(chǎng)上的表現(xiàn)說話。
"水島愣住了。
他從未聽過有人這樣看待籃球。
在他接觸籃球的這些年里，見過的要么是像小野那樣把籃球當(dāng)作證明自己的工具，要么是像其他隊(duì)員那樣只是隨便玩玩。
"那......對(duì)你來說，籃球是什么？
"水島忍不住問道。
林霄系好鞋帶，站起身，目光望向窗外的夕陽(yáng)："籃球是五個(gè)人的運(yùn)動(dòng)。
一個(gè)人再?gòu)?qiáng)，也贏不了一支真正的球隊(duì)。
"這句話如同驚雷在水島心中炸響。
他呆呆地看著林霄離開的背影，突然明白了什么。
從那天起，水島宏開始用全新的眼光觀察林霄的每一個(gè)動(dòng)作。
他發(fā)現(xiàn)林霄在訓(xùn)練中從不炫技，總是選擇最合理、最有效的處理方式。
他也會(huì)在隊(duì)友出現(xiàn)失誤時(shí)，用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)指出問題所在。
更令人驚訝的是，林霄似乎對(duì)每個(gè)隊(duì)員的特點(diǎn)都了如指掌。
他會(huì)提醒高橋注意防守時(shí)的腳步，指導(dǎo)佐藤如何更好地卡位，甚至?xí)谛菹r(shí)教一年級(jí)的隊(duì)員基本的投籃姿勢(shì)。
"林同學(xué)，你為什么愿意教我們這些？
"一次訓(xùn)練間隙，水島忍不住問道。
林霄喝了口水，平靜地說："球隊(duì)是一個(gè)整體。
一個(gè)人的進(jìn)步?jīng)]有意義，只有所有人都變強(qiáng)，球隊(duì)才能真正強(qiáng)大。
"水島感到胸口有什么東西在發(fā)熱。
他想起自己這些年來在籃球上的掙扎，想起每次縣大賽一輪游后的不甘，想起看著其他學(xué)校那些天才球員時(shí)的羨慕。
"林同學(xué)，我......"水島握緊拳頭，聲音有些顫抖，"我想變得更強(qiáng)！
不是為了出風(fēng)頭，而是想為球隊(duì)做點(diǎn)什么！
"林霄轉(zhuǎn)過頭，第一次對(duì)水島露出了一個(gè)極淡的微笑："那就從最基本的開始。
你的觀察力很好，但傳球時(shí)太猶豫了。
相信自己，也相信你的隊(duì)友。
"這一刻，水島宏覺得自己的籃球生涯仿佛才剛剛開始。
他看著眼前這個(gè)神秘的轉(zhuǎn)學(xué)生，暗暗下定決心：無論未來如何，他都要追隨這個(gè)人的腳步。
而在體育館的另一個(gè)角落，小野部長(zhǎng)看著正在指導(dǎo)隊(duì)員的林霄，眼神復(fù)雜。
他既感到自己的地位受到威脅，又不得不承認(rèn)這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的確有著非凡的實(shí)力。
"哼，不過是基礎(chǔ)好一點(diǎn)而己。
"小野低聲自語(yǔ)，但握著水瓶的手卻不自覺地收緊。
部?jī)?nèi)的暗流在悄然涌動(dòng)，而所有人都隱約感覺到，三中籃球部即將迎來一場(chǎng)巨變。
這場(chǎng)變革的中心，就是那個(gè)沉默寡言，卻總能用行動(dòng)說話的轉(zhuǎn)學(xué)生——林霄。
此刻，他正對(duì)著桌上寥寥幾張入部申請(qǐng)書和一份慘淡的歷年大賽成績(jī)單發(fā)愁。
部員青黃不接，訓(xùn)練熱情不高，縣大賽年年一輪游，他這個(gè)掛名顧問當(dāng)?shù)煤翢o成就感，甚至有些灰心。
聽到敲門聲，他頭也不抬，有氣無力地說了聲"請(qǐng)進(jìn)"。
林霄推門而入，辦公室內(nèi)彌漫著舊紙張和灰塵的味道。
"田中老師，我是三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)生林霄，想申請(qǐng)加入籃球部。
"他的聲音平靜而清晰。
田中老師抬起頭，透過鏡片打量著眼前的少年。
身材勻稱挺拔，面容俊秀，但最引人注目的是那雙眼睛，過于沉靜，完全不像這個(gè)年紀(jì)該有的眼神，倒像是看透了世事的長(zhǎng)者。
田中在心里嘆了口氣，又是心血來潮想來試試的吧？
估計(jì)受不了幾天苦就會(huì)退部，反而打擊本就低迷的士氣。
"林同學(xué)是吧？
"田中盡量讓自己的語(yǔ)氣顯得和藹，"我們籃球部的情況你可能不太了解，訓(xùn)練還是比較辛苦的，而且......唉，成績(jī)方面也不太理想。
你要不要再考慮一下？
"他幾乎是習(xí)慣性地勸退。
"沒關(guān)系。
"林霄的回答簡(jiǎn)短而篤定，"我喜歡籃球。
"他的眼神沒有任何閃爍，那份平靜之下蘊(yùn)含的堅(jiān)定，讓田中老師把到了嘴邊的更多勸說的話又咽了回去。
不知為何，他隱隱覺得，這個(gè)少年和以往那些三分鐘熱度的學(xué)生不太一樣。
"好吧，"田中老師從抽屜里拿出一張申請(qǐng)表遞過去，"填一下這個(gè)。
明天下午放學(xué)后，準(zhǔn)時(shí)到體育館參加訓(xùn)練，不許遲到早退。
""是，謝謝老師。
"林霄接過表格，工整地填寫著基本信息。
在他準(zhǔn)備離開時(shí)，田中老師像是忽然想起什么，補(bǔ)充道："哦對(duì)了，我們部的部長(zhǎng)是小野，也是三年級(jí)，訓(xùn)練和生活上有什么問題可以先找他。
還有個(gè)二年級(jí)的水島宏，算是......部里比較積極的隊(duì)員，技術(shù)也還行，你有事也可以問問水島。
""好的。
"林霄離開后，田中老師望著關(guān)上的門發(fā)了一會(huì)兒呆，隨后搖了搖頭，繼續(xù)對(duì)著桌上的文件發(fā)愁。
他完全沒想到，這個(gè)看似普通的轉(zhuǎn)學(xué)生，即將給他的執(zhí)教生涯帶來怎樣的改變。
---放學(xué)鈴聲響起，水島宏第一個(gè)沖進(jìn)**室，迅速換好運(yùn)動(dòng)服。
作為籃球部最勤奮的隊(duì)員，他總是最早到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)。
今天不知為何，他格外在意那個(gè)新來的轉(zhuǎn)學(xué)生。
當(dāng)他走進(jìn)體育館時(shí)，發(fā)現(xiàn)林霄己經(jīng)在了，正獨(dú)自做著熱身運(yùn)動(dòng)。
他的熱身動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)得如同教科書，每一個(gè)拉伸都做到極致，卻又顯得游刃有余。
"林同學(xué)，你來得很早啊。
"水島主動(dòng)打招呼。
林霄停下動(dòng)作，對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭："提前熱身可以避免受傷。
"其他隊(duì)員陸續(xù)到來，看到林霄時(shí)都露出復(fù)雜的神情。
昨天那記超遠(yuǎn)距離投籃的震撼還未消退，空氣中彌漫著一種微妙的氛圍。
小野部長(zhǎng)最后一個(gè)走進(jìn)體育館，他的目光在林霄身上停留了片刻，隨即拍了拍手："集合！
先繞場(chǎng)跑二十圈熱身！
"訓(xùn)練開始。
跑步時(shí)，隊(duì)員們不自覺地觀察著林霄。
他的跑姿協(xié)調(diào)而優(yōu)美，呼吸平穩(wěn)，二十圈下來，連大氣都不喘一下。
相比之下，其他隊(duì)員己經(jīng)有些上氣不接下氣。
"接下來是基礎(chǔ)運(yùn)球練習(xí)！
"小野的聲音帶著一絲不易察覺的嚴(yán)厲，"兩人一組，互相干擾運(yùn)球！
林，你和我一組。
"水島心里一緊。
小野部長(zhǎng)是隊(duì)里防守最好的球員，這分明是要給新人一個(gè)下馬威。
練習(xí)開始，小野的防守異常兇猛，不停地伸手掏球，身體對(duì)抗也十分激烈。
然而令他驚訝的是，林霄的運(yùn)球穩(wěn)如磐石，無論他如何干擾，籃球都牢牢控制在林霄手中。
更令人吃驚的是，林霄的運(yùn)球節(jié)奏變幻莫測(cè)，時(shí)而快速凌厲，時(shí)而緩慢沉穩(wěn)，讓小野完全摸不著頭腦。
幾個(gè)回合后，小野的額頭己經(jīng)見汗，而林霄依然氣定神閑。
"夠了！
"小野突然喊停，臉色不太好看，"進(jìn)行傳球練習(xí)！
"接下來的長(zhǎng)傳練習(xí)中，小野故意將球傳得又快又刁鉆，但林霄每次都能輕松接住，回傳的球更是精準(zhǔn)得像是用尺子量過一樣，總是落在小野最舒服的位置。
水島在一旁看得目瞪口呆。
他從未見過有人能在小野部長(zhǎng)的防守下如此游刃有余，更沒見過如此精準(zhǔn)的傳球。
訓(xùn)練結(jié)束后，**室里的氣氛格外沉悶。
小野第一個(gè)換好衣服離開，全程沒有說一句話。
其他隊(duì)員也都不敢大聲說話，只是時(shí)不時(shí)偷瞄林霄幾眼。
水島鼓起勇氣坐到林霄身邊："林同學(xué)，你今天表現(xiàn)得真厲害。
""只是基礎(chǔ)練習(xí)而己。
"林霄平靜地系著鞋帶。
"可是......"水島猶豫了一下，"你為什么不告訴部長(zhǎng)你的實(shí)力呢？
"林霄抬起頭，那雙深邃的眼睛首視著水島："籃球不是用來炫耀的。
而且，"他頓了頓，"一個(gè)真正的球員，應(yīng)該用球場(chǎng)上的表現(xiàn)說話。
"水島愣住了。
他從未聽過有人這樣看待籃球。
在他接觸籃球的這些年里，見過的要么是像小野那樣把籃球當(dāng)作證明自己的工具，要么是像其他隊(duì)員那樣只是隨便玩玩。
"那......對(duì)你來說，籃球是什么？
"水島忍不住問道。
林霄系好鞋帶，站起身，目光望向窗外的夕陽(yáng)："籃球是五個(gè)人的運(yùn)動(dòng)。
一個(gè)人再?gòu)?qiáng)，也贏不了一支真正的球隊(duì)。
"這句話如同驚雷在水島心中炸響。
他呆呆地看著林霄離開的背影，突然明白了什么。
從那天起，水島宏開始用全新的眼光觀察林霄的每一個(gè)動(dòng)作。
他發(fā)現(xiàn)林霄在訓(xùn)練中從不炫技，總是選擇最合理、最有效的處理方式。
他也會(huì)在隊(duì)友出現(xiàn)失誤時(shí)，用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)指出問題所在。
更令人驚訝的是，林霄似乎對(duì)每個(gè)隊(duì)員的特點(diǎn)都了如指掌。
他會(huì)提醒高橋注意防守時(shí)的腳步，指導(dǎo)佐藤如何更好地卡位，甚至?xí)谛菹r(shí)教一年級(jí)的隊(duì)員基本的投籃姿勢(shì)。
"林同學(xué)，你為什么愿意教我們這些？
"一次訓(xùn)練間隙，水島忍不住問道。
林霄喝了口水，平靜地說："球隊(duì)是一個(gè)整體。
一個(gè)人的進(jìn)步?jīng)]有意義，只有所有人都變強(qiáng)，球隊(duì)才能真正強(qiáng)大。
"水島感到胸口有什么東西在發(fā)熱。
他想起自己這些年來在籃球上的掙扎，想起每次縣大賽一輪游后的不甘，想起看著其他學(xué)校那些天才球員時(shí)的羨慕。
"林同學(xué)，我......"水島握緊拳頭，聲音有些顫抖，"我想變得更強(qiáng)！
不是為了出風(fēng)頭，而是想為球隊(duì)做點(diǎn)什么！
"林霄轉(zhuǎn)過頭，第一次對(duì)水島露出了一個(gè)極淡的微笑："那就從最基本的開始。
你的觀察力很好，但傳球時(shí)太猶豫了。
相信自己，也相信你的隊(duì)友。
"這一刻，水島宏覺得自己的籃球生涯仿佛才剛剛開始。
他看著眼前這個(gè)神秘的轉(zhuǎn)學(xué)生，暗暗下定決心：無論未來如何，他都要追隨這個(gè)人的腳步。
而在體育館的另一個(gè)角落，小野部長(zhǎng)看著正在指導(dǎo)隊(duì)員的林霄，眼神復(fù)雜。
他既感到自己的地位受到威脅，又不得不承認(rèn)這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的確有著非凡的實(shí)力。
"哼，不過是基礎(chǔ)好一點(diǎn)而己。
"小野低聲自語(yǔ)，但握著水瓶的手卻不自覺地收緊。
部?jī)?nèi)的暗流在悄然涌動(dòng)，而所有人都隱約感覺到，三中籃球部即將迎來一場(chǎng)巨變。
這場(chǎng)變革的中心，就是那個(gè)沉默寡言，卻總能用行動(dòng)說話的轉(zhuǎn)學(xué)生——林霄。