**的陽(yáng)光斜斜灑在教學(xué)樓的走廊上，顧清時(shí)剛從物理競(jìng)賽輔導(dǎo)班回來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及放下手中的參考書(shū)，就被**叫住——班主任找他去辦公室。

"現(xiàn)在？

"顧清時(shí)瞥了一眼教室后排的空座，程詩(shī)雨參加文學(xué)社活動(dòng)還沒(méi)回來(lái)。

"對(duì)，老王說(shuō)馬上。

"教師辦公室在走廊盡頭，門(mén)虛掩著。

顧清時(shí)敲了敲門(mén)，里面?zhèn)鱽?lái)班主任王老師沉穩(wěn)的聲音："請(qǐng)進(jìn)。

""王老師，您找我？

"王老師從一堆試卷中抬起頭，推了推眼鏡，示意顧清時(shí)把門(mén)帶上。

"清時(shí)啊，坐。

"王老師指了指對(duì)面的椅子，臉上掛著慣有的溫和笑容。

他是學(xué)校的**班主任，帶出的清北學(xué)生不下二十人，高三開(kāi)學(xué)第一天就在黑板上寫(xiě)下"距離高考還有300天"的字樣。

顧清時(shí)安靜地坐下，心里己隱隱猜到這次談話的重點(diǎn)。

"最近狀態(tài)怎么樣？

聽(tīng)說(shuō)你同時(shí)準(zhǔn)備了物理競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽？

"王老師端起茶杯，輕輕吹開(kāi)浮在水面的茶葉。

"還好，能應(yīng)付得來(lái)。

""那就好。

"王老師放下茶杯，目光落在顧清時(shí)腿上的競(jìng)賽參考書(shū)，"你是我們班，不，整個(gè)年級(jí)最***沖省狀元的學(xué)生，學(xué)校對(duì)你寄予厚望。

"顧清時(shí)沒(méi)有接話，靜靜等待著真正的主題。

"不過(guò)，"王老師話鋒一轉(zhuǎn)，"高三這個(gè)階段，任何一點(diǎn)分心都可能造成不可挽回的后果。

有些事，等高考后再做也不遲。

""老師，我不太明白您的意思。

"王老師笑了笑，從抽屜里拿出一張成績(jī)單："上次月考，你依然是年級(jí)第一。

但數(shù)學(xué)最后一道大題，你用了非常規(guī)解法，步驟分被扣了兩分。

我記得同樣的情況，在高二期末**中也出現(xiàn)過(guò)。

"顧清時(shí)微微皺眉，那次**前一天，他幫程詩(shī)雨補(bǔ)習(xí)物理到很晚，確實(shí)在解題時(shí)有些精神不集中。

"高三了，心無(wú)旁騖才能走得更穩(wěn)。

"王老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)，"你是個(gè)聰明的孩子，應(yīng)該明白我的意思。

"辦公室里靜得只能聽(tīng)見(jiàn)墻上掛鐘的滴答聲。

顧清時(shí)沉默片刻，終于開(kāi)口："我明白了，老師。

""明白就好。

回去吧，好好準(zhǔn)備下周的模擬考。

"顧清時(shí)起身離開(kāi)，關(guān)上門(mén)的那一刻，他聽(tīng)見(jiàn)王老師輕輕的嘆息聲。

走廊上，夕陽(yáng)己西沉，陰影拉得很長(zhǎng)。

程詩(shī)雨抱著文學(xué)社要用的材料回到教室時(shí)，晚自習(xí)的鈴聲剛好響起。

她一眼就注意到顧清時(shí)座位周?chē)煌瑢こ５牡蜌鈮骸?br>
"怎么了？

"她小聲問(wèn)同桌黎曼。

"被老王叫去談話了，回來(lái)就這樣。

"黎曼壓低聲音，"估計(jì)又是那套心無(wú)旁騖的理論。

"程詩(shī)雨心里一沉。

她和顧清時(shí)從高一起就是前后桌，高二分科后又被分到同一個(gè)理科重點(diǎn)班。

兩人之間那種若有似無(wú)的默契，早己是班級(jí)里公開(kāi)的秘密，只是誰(shuí)都沒(méi)有挑明，保持著恰到好處的距離。

高三開(kāi)學(xué)后，班主任找顧清時(shí)談話的頻率明顯增加了。

晚自習(xí)第一節(jié)下課，顧清時(shí)依然保持著同一個(gè)姿勢(shì)在做題，連頭都沒(méi)抬。

程詩(shī)雨猶豫再三，還是走了過(guò)去。

"沒(méi)事吧？

"她輕聲問(wèn)，順手放下一盒酸奶在他桌上——是他常喝的那個(gè)牌子。

顧清時(shí)抬起頭，勉強(qiáng)笑了笑："沒(méi)事，就是有點(diǎn)累。

"這明顯的敷衍讓程詩(shī)雨心里一陣刺痛。

她注意到他手邊的物理習(xí)題集翻開(kāi)的那一頁(yè)，一道題的解題步驟被反復(fù)涂改，顯得雜亂無(wú)章——這在他身上幾乎從未出現(xiàn)過(guò)。

"王老師說(shuō)什么了？

"她鼓起勇氣追問(wèn)。

"就是普通談話，關(guān)于競(jìng)賽和高考的安排。

"顧清時(shí)合上習(xí)題集，語(yǔ)氣平靜，"我去趟圖書(shū)館還書(shū)，下節(jié)課不回來(lái)了。

"看著他收拾東西離開(kāi)的背影，程詩(shī)雨站在原地，感覺(jué)心里空了一塊。

"別多想，老王就那樣。

"黎曼拉著程詩(shī)雨來(lái)到走廊盡頭的陽(yáng)臺(tái)，這里通常是她們說(shuō)悄悄話的地方。

"他最近都不怎么回我消息了。

"程詩(shī)雨低頭看著自己的鞋尖，"我知道高三應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，可是...""可是什么呀，"黎曼摟住她的肩膀，"顧清時(shí)是什么人你還不清楚？

年級(jí)第一，競(jìng)賽達(dá)人，未來(lái)的清華種子選手。

老王肯定又給他施加壓力了，讓他離你遠(yuǎn)點(diǎn)唄。

"這話說(shuō)得首白，程詩(shī)雨不由得苦笑。

黎曼總是這樣，一針見(jiàn)血。

"說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得老王太過(guò)分了。

"黎曼繼續(xù)說(shuō)，"你們倆在一起明明互相促進(jìn)好不好？

上次月考你進(jìn)步了十多名，不就是因?yàn)樗麕湍阊a(bǔ)習(xí)物理嗎？

""但那道題..."程詩(shī)雨想起顧清時(shí)被扣分的數(shù)學(xué)題，心里一陣?yán)⒕巍?br>
"一道題而己！

誰(shuí)能保證每次**都完美？

"黎曼不以為然，"老王就是太看重他那套狀元培養(yǎng)計(jì)劃了，把學(xué)生都當(dāng)成沒(méi)有感情的刷題機(jī)器。

"程詩(shī)雨沒(méi)說(shuō)話。

她想起高二那個(gè)春天的午后，她因?yàn)槲锢砜荚伊硕阍诓賵?chǎng)角落哭，顧清時(shí)找到她，什么也沒(méi)說(shuō)，只是遞給她一包紙巾，然后耐心地給她講解錯(cuò)題，一連講了兩個(gè)小時(shí)。

從那以后，他們之間形成了一種默契——她幫他整理文科筆記，他輔導(dǎo)她理科難題。

在別人看來(lái)，這只是學(xué)霸之間的互幫互助，只有她自己知道，那份小心翼翼藏在筆記本里的小紙條，那些清晨課桌上突然多出來(lái)的她最?lèi)?ài)喝的奶茶，都在訴說(shuō)著更多。

"你知道嗎，我最怕的不是王老師的反對(duì)，而是他真的覺(jué)得我是他的負(fù)擔(dān)。

"程詩(shī)雨輕聲說(shuō)。

黎曼嘆了口氣："你要相信顧清時(shí)，他不是那么容易屈服的人。

現(xiàn)在這樣，可能只是策略性的避其鋒芒。

"第二節(jié)晚自習(xí)的鈴聲響起，兩人回到教室。

顧清時(shí)的座位依然空著，那盒酸奶原封不動(dòng)地放在桌角。

圖書(shū)館的閉館鈴聲響起時(shí)，顧清時(shí)才從題海中抬起頭。

他收拾好東西，走出圖書(shū)館，涼爽的夜風(fēng)讓他清醒了不少。

王老師的話還在耳邊回響："清時(shí)，我不是反對(duì)青春期的情感，只是你的肩上承載著太多期望。

學(xué)校需要你這個(gè)狀元，你的父母也盼著你光宗耀祖。

程詩(shī)雨是個(gè)好女孩，但她的成績(jī)...你們注定要走不同的路。

"不同的路？

顧清時(shí)望著教學(xué)樓里明亮的燈光，想起程詩(shī)雨那雙總是帶著笑意的眼睛。

她或許不是最聰明的，但她對(duì)文字有著獨(dú)特的敏感，她寫(xiě)的詩(shī)歌曾獲得全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)，她看待世界的角度總是那么新穎獨(dú)特。

在他被各種公式定理淹沒(méi)時(shí)，是她讓他看到了生活另外的模樣。

可是王老師說(shuō)得對(duì)，高三沒(méi)有試錯(cuò)的余地。

一道選擇題就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。

回到宿舍，顧清時(shí)打開(kāi)手機(jī)，看到程詩(shī)雨兩小時(shí)前發(fā)來(lái)的消息："你還好嗎？

"他盯著那行簡(jiǎn)短的問(wèn)候，手指在鍵盤(pán)上徘徊許久，最終只回復(fù)了兩個(gè)字："還好。

"幾乎立刻，對(duì)話框上方顯示"對(duì)方正在輸入..."，但幾秒后又恢復(fù)了平靜。

最終，程詩(shī)雨也只回了一個(gè)字："嗯。

"那一夜，顧清時(shí)失眠了。

他想起高一時(shí)第一次注意到程詩(shī)雨的場(chǎng)景——那是在文學(xué)社的招新會(huì)上，她站在講臺(tái)前朗讀自己寫(xiě)的詩(shī)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在她身上，仿佛整個(gè)人都在發(fā)光。

那一刻，他覺(jué)得這個(gè)世界除了冰冷的數(shù)字和公式，還有別樣的美好。

而現(xiàn)在，他不得不在理想與現(xiàn)實(shí)之間做出選擇。

第二天清晨，程詩(shī)雨頂著黑眼圈來(lái)到教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的課桌上放著一本厚厚的筆記本。

翻開(kāi)一看，是顧清時(shí)清秀有力的字跡——物理重點(diǎn)題型歸納，每一頁(yè)都詳細(xì)標(biāo)注了解題思路和易錯(cuò)點(diǎn)。

她抬頭看向顧清時(shí)的座位，他正低頭看書(shū)，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生。

早讀課間，程詩(shī)雨終于鼓起勇氣，寫(xiě)了一張紙條塞給顧清時(shí)："謝謝你的筆記。

晚上有空嗎？

想問(wèn)你幾道題。

"顧清時(shí)看完紙條，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那一刻，程詩(shī)雨覺(jué)得，也許事情并沒(méi)有她想象的那么糟。

高三的路還很長(zhǎng)，而他們，才剛剛開(kāi)始。