九月的風(fēng)裹挾著殘夏的燥熱，穿過(guò)澄澈中學(xué)高二（三）班敞開(kāi)的窗戶，掀動(dòng)了書頁(yè)一角，送來(lái)窗外梧桐樹上最后的蟬鳴。

林晰坐在最后一排靠窗的位置，白色耳機(jī)線從耳畔垂落，連接著口袋里那只老式MP3。

指尖慢條斯理地轉(zhuǎn)著一支黑色鋼筆，目光落在窗外湛藍(lán)的天際，對(duì)教室里的喧鬧充耳不聞。

他像一尊精致的雕塑，自成一方世界，與周圍的嬉笑打鬧格格不入。

前排幾個(gè)女生時(shí)不時(shí)回頭偷看他，又迅速轉(zhuǎn)回去竊竊私語(yǔ)。

“林晰今天還是沒(méi)理任何人啊?！?br>
“他都高冷兩年了，你還指望他突然熱情起來(lái)？”

“可是真的好帥啊...上次他數(shù)學(xué)又考了滿分吧？”

這些細(xì)碎的議論仿佛被一道無(wú)形的墻隔開(kāi)，絲毫沒(méi)能打擾到林晰。

首到班主任***領(lǐng)著那個(gè)女孩走進(jìn)教室，他才微微動(dòng)了一下——轉(zhuǎn)筆的動(dòng)作不知不覺(jué)停了。

“同學(xué)們安靜一下，”***拍拍手，“給大家介紹一位新同學(xué)——許小雨。”

竊竊私語(yǔ)聲瞬間響起，又很快低下去。

所有目光都聚焦在***的新同學(xué)身上。

女孩瘦得驚人，寬大的校服在她身上空蕩蕩的，洗得發(fā)白的袖口短了一截，露出纖細(xì)的手腕。

但她站得筆首，目光清亮澄澈，像一株迎著烈日頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草。

“大家好，我是許小雨?！?br>
聲音清脆，沒(méi)有一絲怯懦，“很高興能加入高二（三）班，未來(lái)請(qǐng)多指教?！?br>
她微微鞠躬，抬起頭時(shí)唇角自然地?fù)P起一個(gè)弧度，眼睛彎成好看的月牙。

那笑容里有種說(shuō)不出的明亮，讓幾個(gè)原本帶著審視目光的同學(xué)也不自覺(jué)地緩和了表情。

“許同學(xué)之前在南區(qū)一中就讀，成績(jī)非常優(yōu)秀。”

***補(bǔ)充道，目光在教室里掃了一圈，“你先坐...”教室里只剩下一個(gè)空位——林晰旁邊的座位。

一陣微妙的唏噓聲響起，有人同情，有人看好戲。

誰(shuí)不知道和林晰同桌意味著什么？

那幾乎等同于獨(dú)自坐在孤島上。

許小雨似乎沒(méi)有察覺(jué)這些微妙的氣氛，拎著那個(gè)邊緣有些磨損的深藍(lán)色書包走過(guò)來(lái)。

當(dāng)她拉開(kāi)椅子坐下時(shí)，林晰聞到了一股淡淡的肥皂清香，與他周圍同學(xué)身上各式香水的味道截然不同。

“你好。”

她輕聲說(shuō)，小心地整理桌面，盡量不碰到他的東西。

林晰只是微微頷首，重新戴上了耳機(jī)。

但鋼琴曲不知何時(shí)己經(jīng)停止了，他卻沒(méi)有按播放鍵。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。

張老師在黑板上寫下一道復(fù)雜的函數(shù)題，教室里頓時(shí)一片哀嚎。

“這道題確實(shí)有難度，”張老師推了推眼鏡，“考察的是大家對(duì)函數(shù)性質(zhì)的綜合理解。

有思路的同學(xué)可以舉手試試?！?br>
一片寂靜中，許小雨猶豫地舉起了手。

“新同學(xué)來(lái)試試？”

張老師有些驚訝。

許小雨走上講臺(tái)，拿起粉筆。

纖細(xì)的手指握著白色粉筆，在黑板上流暢地書寫。

她用了兩種不同的解法，其中一種甚至超出了高中范圍。

教室里鴉雀無(wú)聲。

“非常精彩！”

張老師眼中滿是贊賞，“第二種解法是大學(xué)才會(huì)接觸到的微積分知識(shí)，許同學(xué)自學(xué)過(guò)？”

“在圖書館的書上看過(guò)一點(diǎn)?！?br>
許小雨輕聲回答，耳尖微微泛紅。

下課后，林晰第一次主動(dòng)對(duì)新同桌開(kāi)口：“你的解法很巧妙?！?br>
許小雨正往舊筆記本上抄課程表，聞言驚訝地轉(zhuǎn)頭看他。

這是她第一次近距離看清林晰的臉——輪廓分明，睫毛長(zhǎng)而密，眼眸像浸在清泉里的黑曜石。

“謝謝?！?br>
她抿唇笑了笑，“你叫林晰對(duì)吧？

我看了年級(jí)排名，下次**我會(huì)超過(guò)你的?！?br>
這話聲音不大，但足以讓周圍幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。

一陣哄笑聲響起，夾雜著毫不掩飾的嘲諷。

“超過(guò)林晰？

她知不知道林晰穩(wěn)坐年級(jí)第一兩年了？”

“南區(qū)一中來(lái)的，可能不知道我們學(xué)校的水平吧...窮成這樣還口出狂言...”許小雨像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只是認(rèn)真地看著林晰，仿佛在等待他的回應(yīng)。

“期待?！?br>
林晰淡淡地吐出兩個(gè)字，重新戴上了耳機(jī)。

但沒(méi)人注意到，他指尖無(wú)意識(shí)地敲著桌面，那是他思考時(shí)慣有的小動(dòng)作。

午休鈴響，同學(xué)們紛紛拿出飯盒或沖向食堂。

許小雨從書包里拿出一個(gè)鋁制飯盒，里面整齊地?cái)[著米飯和簡(jiǎn)單的炒青菜。

她悄悄從后門溜出教室，走向教學(xué)樓天臺(tái)——那是她前天發(fā)現(xiàn)的安靜角落。

天臺(tái)風(fēng)大，吹得她校服外套鼓起來(lái)，馬尾辮在腦后飛揚(yáng)。

她靠在欄桿邊，小口吃著己經(jīng)涼透的飯菜，從口袋里掏出一本袖珍英語(yǔ)單詞本，輕聲背誦著。

“躲在這里吃飯？”

突如其來(lái)的聲音讓許小雨嚇了一跳，差點(diǎn)打翻飯盒。

她轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)林晰站在天臺(tái)入口處，手里拿著一本物理競(jìng)賽題集。

“這里...比較安靜?！?br>
她下意識(shí)把飯盒往身后藏了藏。

林晰沒(méi)說(shuō)什么，走到欄桿另一側(cè)坐下，翻開(kāi)題集。

許小雨僵在原地，吃也不是，走也不是。

“我不會(huì)打擾你。”

他似乎看穿了她的顧慮，頭也不抬地說(shuō)。

于是天臺(tái)上出現(xiàn)了一幅奇特的畫面：校草學(xué)霸專注地做著競(jìng)賽題，而新來(lái)的貧困生在一旁安靜地吃著簡(jiǎn)單的午餐，只有風(fēng)聲在兩人之間穿梭。

許小雨吃得很快，收拾好飯盒后也拿出作業(yè)來(lái)做。

偶爾有不會(huì)的題，她皺眉咬著筆桿思索。

“第三題輔助線應(yīng)該連接AC和*D?！?br>
林晰突然開(kāi)口。

許小雨驚訝地抬頭：“你怎么知道我在做哪一題？”

“你的練習(xí)冊(cè)反光，我能看到。”

他語(yǔ)氣平淡，“而且那題確實(shí)容易卡住。”

“謝謝?！?br>
她小聲說(shuō)，按照提示畫了輔助線，果然豁然開(kāi)朗。

下課鈴快響時(shí)，林晰合上書站起身。

離開(kāi)前，他從口袋里拿出什么，放在欄桿上。

“下次別在天臺(tái)風(fēng)口吃飯，容易胃疼?！?br>
他轉(zhuǎn)身離開(kāi)，背影清瘦挺拔。

許小雨走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)欄桿上放著一顆薄荷糖，用淺藍(lán)色的糖紙包著，在陽(yáng)光下閃著微光。

她剝開(kāi)糖紙，將薄荷糖放入口中，清涼的甜味瞬間彌漫開(kāi)來(lái)。

那天下午的物理課上，老師表?yè)P(yáng)了許小雨的作業(yè)全對(duì)。

下課鈴響后，許小雨從書包里拿出一個(gè)用草紙疊成的小星星，放在林晰桌上。

“謝謝你的提示和糖?！?br>
她聲音很輕，說(shuō)完就迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭去整理書包，耳尖泛著淡淡的粉色。

林晰拿起那顆粗糙卻精心折疊的紙星星，發(fā)現(xiàn)上面用極細(xì)的筆寫著一個(gè)小小的“謝”字。

他端詳片刻，小心地將它收進(jìn)筆袋的夾層，那里原本只放著各種**的滿分紙條。

放學(xué)時(shí)分，夕陽(yáng)將教室染成金色。

同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)，許小雨卻還在埋頭算題。

林晰收拾好書包，起身時(shí)瞥見(jiàn)她正在做的物理卷子——那是下周才要交的拓展作業(yè)。

“第五題可以用動(dòng)能定理，不用那么麻煩?！?br>
他站在桌邊，手指輕輕點(diǎn)在那道題上。

許小雨嚇了一跳，抬頭看他：“你還沒(méi)走？”

“馬上?！?br>
林晰從筆袋里拿出一支自動(dòng)鉛筆，在草稿紙上寫下簡(jiǎn)潔的公式，“這樣，三步就能解出來(lái)?！?br>
許小雨看著那行干凈利落的算式，眼睛亮起來(lái)：“對(duì)啊！

我怎么沒(méi)想到？”

“因?yàn)榻炭茣线€沒(méi)教到這個(gè)方法?！?br>
林晰收起筆，語(yǔ)氣依然平淡，“圖書館東區(qū)第三排有本藍(lán)封面的物理題解，里面有詳細(xì)講解。”

“你怎么知道...”許小雨話說(shuō)到一半停住了，臉上泛起淡淡的紅暈，“謝謝?！?br>
林晰點(diǎn)點(diǎn)頭，背起書包走向門口。

在門邊，他停頓了一下，回頭看見(jiàn)許小雨己經(jīng)沉浸在那道題中，指尖握著筆快速演算，夕陽(yáng)為她鍍上一層金邊。

走出教學(xué)樓，九月的長(zhǎng)風(fēng)拂過(guò)，吹起他額前的黑發(fā)。

林晰從口袋里掏出耳機(jī)，卻沒(méi)有立刻戴上。

他回頭望了一眼教學(xué)樓，三樓窗口那個(gè)專注的身影依稀可見(jiàn)。

第二天清晨，許小雨來(lái)到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的桌子上放著一本藍(lán)封面的書——《高中物理競(jìng)賽題精解》。

書頁(yè)間夾著一張便條，上面是一行蒼勁有力的字：“第三章有你要的方法。

——林”她驚訝地轉(zhuǎn)頭，看向旁邊的座位。

林晰正專注地看著窗外，仿佛什么都不知道。

但許小雨注意到，他今天換了一支藍(lán)色的鋼筆，與那天薄荷糖的包裝紙是同樣的顏色。

晨光透過(guò)窗戶灑進(jìn)來(lái)，將兩人的桌子分割成明暗兩半。

許小雨輕輕翻開(kāi)書頁(yè)，看到里面密密麻麻的筆記和批注，全都是林晰的字跡。

第一節(jié)課間，許小雨從書包里拿出一個(gè)**的小書簽——用糖紙折成的千紙鶴，放在那本書上。

“書我會(huì)盡快看完還你的。”

她小聲說(shuō)。

林晰的目光從窗外收回，落在那個(gè)閃閃發(fā)光的千紙鶴上，唇角幾不可見(jiàn)地彎了一下。

“不急?！?br>
窗外，九月的長(zhǎng)風(fēng)再次拂過(guò)，吹動(dòng)了許小雨額前的碎發(fā)，也吹動(dòng)了林晰剛剛翻開(kāi)的書頁(yè)。

偏愛(ài)藏于長(zhǎng)風(fēng)里，悄然生根。