“密**里學(xué)校第一項(xiàng)測(cè)試結(jié)束，校?內(nèi)的學(xué)生通過?！?br>
“啊?”校?口的眾多學(xué)生尚未明白發(fā)生了什么，**就己結(jié)束。

這時(shí)，這位老師也開口解釋道:“作為奇靈使者，觀察力尤為重要，想必有的學(xué)生聽到了剛剛一件物品倒地的聲音，那件物品是本校的神器之一，水濤甲，其特點(diǎn)想必諸位也都知道。

防御極強(qiáng)，可通過回聲將受到的攻擊轉(zhuǎn)為振幅， 以此進(jìn)行反擊......但這與測(cè)試有何關(guān)系?”此話一出，便引起了諸多考生的附和。

“這個(gè)嗎......剛剛此物的回音便說明了這是水濤甲，而水濤甲作為密**里學(xué)校的神器之一又為何會(huì)無緣無故的跌落呢?這......奇靈使者并不像各位想的那樣，危險(xiǎn)如影隨形，可若無法發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，無法發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，又如何能?久呢?各位請(qǐng)回，下次再??！?br>
“下次......就不知道是什么時(shí)候了吧......”距離上次招生，是在五年前，而上上次是在六年前。

這么說起來，還真讓人摸不著頭腦。

但縱使再怎么無奈，也要接受現(xiàn)實(shí)。

眾人散去，琉璃**又恢復(fù)了往日的樣貌。

此時(shí)這位老師也回到了學(xué)校，關(guān)上了大?，朝著校內(nèi)的學(xué)生走來。

“我是此次**的總考官，布雷德，恭喜各位通過了第一項(xiàng)測(cè)試。

哦，準(zhǔn)確的說是263位，這可比上一次多出來不少，畢竟這一次的測(cè)試有點(diǎn)簡(jiǎn)單，只是單純的測(cè)試觀察力......話不多說，讓我們開始下一項(xiàng)測(cè)試吧。”

說著，布雷德從口袋中拿出了一紙畫滿符文的紙片，隨著紙片符文的閃爍，眾人面前出現(xiàn)了一塊塊黑色的石頭。

“這是靈石，是與奇靈簽訂契約的物品。

奇靈嗎......你們也知道，就是一個(gè)稱呼罷了，它的實(shí)質(zhì)就是 一個(gè)生物，而這種生物來自宇宙深處，我們也只能通過類似心靈感應(yīng)的方式來與它們簽訂契約，以 此來召喚它們。

至于怎么用這塊石頭......這就不知道嘍，因人而異，怎么用的都有，這就要看各位的操作了?！?br>
“第二項(xiàng)測(cè)試的內(nèi)容為:明日一早，與奇靈簽訂契約的考生通過。

各位現(xiàn)在就可以前去各自的房間， 進(jìn)行休息或你們自己的儀式了?！?br>
你拿著這塊石頭回到了房間，分配給你的房間?景不錯(cuò)，抬頭就可以看?學(xué)校的高山，流水......靈石，怎么用呢?你對(duì)此也是一無所知，不過既然沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的用法，那就說明每一個(gè)方法都有可能。

有的時(shí)候抉擇不是關(guān)鍵，無論你怎么選擇，你都有百分之五十的概率會(huì)成功。

而行動(dòng)的速度才是關(guān)鍵，越早行動(dòng)，成功的概率才越高。

你先是將靈石放在了額頭上，希望通過意念將其喚醒，幾十分鐘過去后，好像是失敗了。

你又將靈石放在手中摩擦，仿佛和神燈一樣，妄想召喚出其中的神靈，幾十分鐘過去后，好像又是失敗了。

你又將靈石放在桌上，雙眼盯著它一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在盯著什么怪物一樣，試圖用精神的力量喚醒它，幾十分鐘過去后，好像還是失敗了......數(shù)次的失敗令你有些困頓，你緊握住靈石，在床上睡著了。

在夢(mèng)里，你看到了一棵巨大的古樹，上面結(jié)滿了果實(shí)，而樹下便是你無比熟悉的數(shù)不勝數(shù)的靈石。

低頭望去，手中的靈石發(fā)出陣陣顫動(dòng)。

與此同時(shí)，樹上的一顆石頭模樣的果實(shí)也發(fā)出了顫動(dòng)。

隨著陽光照耀在你的臉上，你也從床上醒了過來。

你看了一眼表，7:30。

7:30?完了!你猛然起身，想起了第二項(xiàng)測(cè)試，正當(dāng)你準(zhǔn)備接受你失敗的事實(shí)時(shí)，你突然發(fā)現(xiàn)，床上的靈石早己消失不?，取而代之的是一只紅色的生物。